【学习体会】坚持以人民为中心坚决拥护改革学习体会：坚持以人民为中心坚决拥护改革7月26日至27日，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表了重要讲话，这次会议可以说是十九大前非常重要的一次高层会议。当前，深入学习贯彻习总书记重要讲话精神，以优异成绩迎接党的十九大，是各级党员干部的首要政治任务。我们离退休老同志也要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强维护核心的思想...
十九大精神“以人民为中心〞心得体会习近平同志在党的十九大报告中把坚持以人民为中心作为新时代坚持和开展中国特色社会主义的重要内容。人民立场，是中国共产党的根本政治立场。坚持以人民为中心，贯穿于我们党的过去、现在与未来。十九大报告明确指出坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民效劳的根本宗旨...
践行质量管理，提升以育龄群众为中心的计划生育技术服务郭昭鹏周立晓张云珍(深圳市罗湖区计划牛育服务中心518019)【摘要】应用质量管理体系，以行风评议活动为契机，开展质量管理活动，提升以育龄群众为中心的优质计划牛育服务。【中图分类号】R169【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2013)09-0338-02刖g基层计划牛育技术服务机构承担着稳定低牛育水平、提高人口素质、提高人民群众牛殖健康水平的重要任务，是落...
创设以学习者为中心的职业生涯规划课程摘要在“学习者为中心”的教育理念指导下，上海农林职业技术学院的职业生涯规划课程的设计以学生学习成效为确立之依据，课程内容的选择以学生现有的认知现状为切入点，尊重学生的兴趣和期望。为了调动学生的学习兴趣，课程组织采用团体辅导教学、体验式教学、走访企业与校友等形式开展，促使学生成为课堂的共建者。关键词职业生涯规划学习者为中心课程设计中图分类号：G712文...
以人民为中心破解教育发展的不均衡不充分难题_深入学习贯彻党的十九大精神大道之行，天下为公。在实践基础上的创新理论成果，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民行动的科学指南。十九大报告做出了“我国社会主耍矛盾己经转化为人民FI益增长的美好生活需耍和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的判断。在教育领域，“不平衡不充分”的问题早已成为社会的焦点，反映出社会主要矛盾比较早地在教育上体现了出...
学生工作育人理念以学生为中心以兴趣为导向以成才为目标——党委副书记在X工学院第九届辅导员素质能力大赛开幕式上的讲话尊敬的X校长、各位老师：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神、全国高校思想政治工作会议精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，不断提升我校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，今天，我们齐聚一堂，共同参加X工...
守初心，担使命，坚持以人民为中心是我们党的成功之道中国共产党成立98年来，在革命、建设、改革的进程中带领人民克服一切艰难险阻，把中国从一个积贫积弱、任人宰割的国家发展成为世界第二大经济体，让中华民族以昂扬的姿态巍然屹立于世界东方。中国共产党为什么“能”?一个根本原因就是：中国共产党始终坚持以人民为中心，从人民中汲取无穷的智慧和力量，依靠人民书写中华民族发展史上最为壮丽的篇章。坚持用人民...
党课：践行以人民为中心发展理念加快建设社会主义现代化国家（3729字）习近平总书记指出，为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是新发展理念的“根”和“魂”。只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。社会主义现代化国家建设，是中国共产党领导下全体人民的现代化，是以人民为中心、促进人...
党课：践行以人民为中心发展理念加快建设社会主义现代化国家（3729字）习近平总书记指出，为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是新发展理念的“根”和“魂”。只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。社会主义现代化国家建设，是中国共产党领导下全体人民的现代化，是以人民为中心、促进人...
十九大报告学习体会：以人民为中心习近平同志在党的十九大报告中把坚持以人民为中心作为新时代坚持和开展中国特色社会主义的重要内容。人民立场，是中国共产党的根本政治立场。坚持以人民为中心，贯穿于我们党的过去、现在与未来。十九大报告明确指出“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民效劳的根本宗旨...
新时代政法工作坚持以人民为中心习近平总书记近日就政法工作作出重要指示，全国政法战线要深入学习贯彻党的十九大精神，强化“四个意识”，坚持党对政法工作的绝对领导，坚持以人民为中心的发展思想，履行好维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的主要任务，努力创造安全的政治环境、稳定的社会环境、公正的法治环境、优质的服务环境，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。政...
“以学生为中心”的野外地质填图实习教学模式研究摘要：地质填图实习是资源勘查工程等地质类专业最重要的野外实践教学，其教学过程中长期“以教师为中心”，难以适应当前的地学高等教育。只有深化教育改革，通过构建“以学生为中心”的教学大纲及实习指导书，让学生成为实习的主导者并平等参与野外科学问题讨论，充分信任学生以激发学生的主观能动性，引入PDCA质量管理模式，建立并完善“以学生为中心”的教学模式...
“以学生为中心”的高中英语教学模式研究晏玉红摘要：英语是高中课程体系的重点内容，有利于学生跨文化交际能力的提升，为个人全面发展打下良好的基础。在素质教育背景下，教师应该积极创新教学模式，促进高中英语教学水平的提升，满足学生的个性化需求。“以学生为中心”是一种先进的教学理念和方法，真正体现了学生在课堂当中的主体地位，有利于提高课堂教学实效性。文章分析了“以学生为中心”教育模式的概念及優势，提出高...
一切以病人为中心建设和谐医院文化王英（镇江市第一人民医院212002）【】R197.3【文献标识码】A【】2095-1752（2014）21-0193-01近年来，镇江市第一人民医院党委坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在传承和发扬的基础上，积极构建医院文化理念体系，以“一切以病人为中心”为医院核心价值观，大力解放思想，开拓创新，团结带领全院干部职工，狠抓医疗质量和优质服务，实现了医院的快速、全面、和谐发...
“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索打开文本图片集【摘要】在当今万物互联的时代，《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果，本文针对该课程的特点及难点，探索了“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学新模式，并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进行了具体说明。实践证明，该教学模式可以显著提高学生...
以问题为中心，优化数学课堂教学摘要小学数学离不开“问题”，以问题为中心展开教学，有利于激发学生的求知欲，主动地参与学习。以问题为中心，就是根据教学内容和学生的具体实际，选择行之有效的教学方法，实现课堂优化教学目标。关键词小学数学问题课堂教学优化：G633.6文献标识码：A在小学数学教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，努力创设学生主动参与学习的情景，引导学生参与学习的过程，让数学走出书本，贴近生活，...
以病人为中心提高医疗服务质量的探讨熊艳周翔（通讯作者）（湖北省黄石市第五医院435005）【】R197【文献标识码】A【】1672-5085（2013）23-0123-02【摘要】我们结合医院的实际，对坚持以病人为中心，全面提高医疗服务质量进行了初步的探讨。认为：必须深刻理解以病人为中心的内涵，不断强化全面医疗服务质量意识，提升服务能力；切实加强医疗质量的科学管理，完善监督约朿机制，注重管理实效，才能适时控制医疗质量，不断提高...
以用户健康为中心的交互设计研究摘要：通过归纳以用户健康为中心的交互设计的特点定义以用户健康为中心的交互设计，并且从形成健康生活方式的闭环生态系统的角度分析现有的，围绕用户健康为中心的交互设计产品的不足，为健康的交互式产品设计寻找新的突破点和问题解决方式。关键词：用户中心健康设计交互系统闭环生态：TP393文献标识码：A：1003-0069(2015)02-0054-02当代社会物质文明高速发展，使社会劳动者结构发生巨大改变，...
以“学”为中心的高校管理类专业基础课程层级互动教学模式研究马春蕾摘要基于当前高校课堂仍是以学生被动学习为主的教学模式，提出建立以“学”为中心的管理类专业基础课程层级互动教学模式改革研究。文章主要从层级互动教学模式的理论基础，教学活动安排，沈阳城市建设学院管理类专业基础课程层级互动教学模式改革实践以及完善措施四个方面展开论述。期待探索人才培养的新模式。关键词层级互动管理类专业专业基础课教学模式：G...
以品牌叙事和品牌设计为中心的品牌设计更新战略研宄摘要：品牌更新是促使消费者心理朝积极方向转变的有效方法。文章提出运用品牌叙事和品牌设计对蒙牛进行系统及深入的品牌更新。首先对研究背景与研宄目的进行阐述与说明；其次对品牌更新的意义及必要性进行了介绍；第三提出蒙牛的品牌更新需要从品牌表达要素中的品牌洞察力、品牌承诺、品牌弹性以及品牌专属权中的自选设计、品牌体验和品牌扛杆几个层面更为详尽地去进行。第四...
