让阅读成为学生最广泛的学习实践摘要阅读，能让我们丰富学识，深邃思想，净化灵魂，摆脱平庸。阅读教学要从培养学生的学习兴趣开始，只有学生产生了积极的阅读动力，才会乐于阅读、善于阅读、有效阅读、体验阅读、热爱阅读。在此基础上逐渐养成良好的学习习惯，提高了阅读的能力，让阅读成为学生最广泛的学习实践。关键词阅读激活兴趣实践屮图分类号：G623.23文献标识码：A：1002-7661(2017)03-0094-02阅读，能让我们丰富学识，...
【作为学生面对疫情感想】关于疫情学生感悟作为学生面对疫情感想面对疫情的感受作文_武汉抗击疫情心得体会5篇生命重于泰山，疫情十万火急，防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情刻不容缓，下面是办公室王老师为大家带来的有关面对疫情的感受作文_武汉抗击疫情心得体会5篇，希望大家喜欢。更多武汉疫情心得内容推荐(点击进入darr;darr;)小学生对疫情的感想文章2021武汉肺炎最新疫情心得小学生防控疫情感悟2021疫情感想作文1000字2021...
为学生语文学习插上腾飞的翅膀摘要：在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。关键词：学生；语文学习；数学：G623.2文献...
让语文课堂成为学生探究的乐园摘要：探究性学习是新课程所倡导的一种学习方式。作为一名一线教师，在平时的语文课堂中，要不断探索培养学生的探究能力。在实际学习中，教师通过在表演中探究、抓住模糊点探究、捕捉重点合作探究等途径，让学生转向主动的探究性学习，成为学习上的主人，在有限的时空里为学生的无限发展构建平台，使得学生主动探究，学会创新。关键词：语文课堂;学生;探究性学习中图分类号：G427文献标识码：A文章...
为学生提供自主写作的广阔空间为学生提供自主写作的广阔空间【摘要】读书是学习作文的一个法宝，但是，生活更是学习作文的法宝。如果说“阅读积累材料”是间接的，那么“语文实践活动”则给学生带来了生动的、鲜活的生活积累。在作文教学过程中，为了真正克服作文假、大、空的弊端，要注意引导学生进行亲身经历积累，使他们在写作时，我口说我心，我手写我口，表达出自己当时的真情实感来。【关键词】小学；语文；写作；教学中...
浅谈小学数学教师应如何成为学生学习过程中的促进者(四川省阿坝州阿坝县卡西希望小学校四川阿坝624600)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)03-055-02课程改革在《纲要》中明确提出：木次课程改革的核心目标即课程功能转变，改变课程过于注重知识倾向，强调养成积极主动的学习态度，促使学牛在获取基木知识和基木技能中学会学习和形成正确价值观。从单纯传授知识向引导学生学习学习、协会合作、学会生存...
为学生插上“问题”的翅膀，让其展翅飞翔摘要：为了让学生在课堂上“有备而学”，教师通常会为学生提供自主学习单展开自主先学。自主学习单是学生自主学习的一支拐杖，它能启发学生独立探索，给予学生独立思考的空间。自主学习单的核心内容在于问题的设计。因为，好的问题，能突出重点，突破难点，能引领学生的思维进入学习状态，使学生的学习更接近学习目标，能为他们的自主学习掌舵导航。关键词：问题；设计【】G【文献标识码...
新时代下初中道德与法治课程为学生进行生命安全教育的意义吴东雪摘要：思想品德是初中学生的重要课程之一，新时代背景下，需做好学生的生命安全教育工作，促使初中学生充分尊重及珍惜生命，正确认识并欣赏生活。本文主要通过在开展道德与法治课程中，重视生命健康教育，建立健康日常安全行为，实行预防火灾安全教育，强化法律法规安全教育，进而促使初中学生构建良好品行。Key：新时代;初中;道德与法治课程;学生;生命安全教育引...
探讨如何为学生创造开放的美术教学空间【摘要】为学生创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；而绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是学生们感情交流的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。美术教师必须努力提高个人的专业素养，使自己眼界开阔、知识渊博，掌握多元文化艺术知识，只有这样，才能为创造开放的课堂打下坚实的基...
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。苏霍姆林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力。”这种力量就是班级的凝聚力。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、组织好、...
为学生提供真实的交际空间口语交际的“交际”特性，要求我们的口语交际课围绕“交际”来构建，以真实的交际活动为依托，发展学生的交际能力。1．创设适合的交际情境。首先，我们创设的交际情境，不能完全等同于生活，不应该是对日常生活的简单复制。如果只是简单重复生活，不但达不到提高学生口语交际能力的目的，反而是对语文课程资源的巨大浪费。以教材中的生活类话题“打电话”为例，其课堂操作模式，其课堂活动的主体部分，...
心语日记——学生心理保健的绿色通道现在的学生都是独生子女，家长对他们溺爱有加，但要求却很高，从而导致部分学生心理越来越脆弱，承受挫折能力降低。很多学生遇到挫折后，不愿意讲给父母、老师听，好朋友又很少，找不到可以倾诉的人，心情一直很压抑。特别是高年级学生开始步入青春期，学习上的压力，考试前后的紧张焦虑，师生、同学及父子母女之间的冲突和摩擦，社会适应的不良，以及青春期生理变化带来的困惑和躁动，使得...
用爱心与责任为学生成长成才护航辅导员被誉为21世纪高校里的辛勤园丁，高校只有拥有了一批高素质的辅导员，才能为大学生成才建立良好的育人环境。辅导员工作是负责政治思想基础工作、贯彻学校教育任务的完成的“前线总指挥”。从更深层次讲，大学里高校辅导员肩负着学校和父母的重托，其作用甚至超过父母，据调查，大学生80%的时间在学校度过。这是大学生普遍的心声：大学辅导员在我们生活上、政治上的关怀和影响都很大，对引导...
求是理论网>>党建>>党报视点>>正文提高内涵式发展为学生成长成才奠定坚实基础发布时间：2012年10月31日10:05提高质量是高等学校发展的核心任务和基本要求，是经济社会发展战略需求赋予我们的新使命，是广大人民群众对高校的新期盼，也是高校自身科学发展的新要求。西藏民族学院是党中央在祖国内地为西藏创办的第一所高等学校，一直肩负着为西藏经济社会发展提供人才支持的光荣使命，承载着西藏千万户家庭的梦想。自学院第十次党...
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。苏霍姆林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力。”这种力量就是班级的凝聚力。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、组织好、...
以生为本为学生自我成长搭建平台二中专小学部积极开展少先队大队委竞选和星级少年评选活动少先队大队委集体宣誓少先队大队长就职演说12月12日上午，二中专小学部在学校操场隆重举行了新一届少先队大队委就职暨星级少年颁徽章仪式，学校领导陈彦福、徐建臣、赵军及政教处、教务处部分人员、小学部全体师生参加了活动。新一届少先队大队委竞选历时一个月，引起了学生、老师、家长、社会的高度关注。自11月中旬少先大队部发出竞选...
如何为学生创造良好英语学习环境?中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：一、融洽师生关系，营造愉快教学氛围。传统教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师一味地向学生灌输，学生只是被动吸收的“贮存器”。这是不科学的。最起码违背了“以人为本”的教学原则，更不符合语言学习的规律。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。教师要深入学生，了...
