初中化学微粒观的层级、内涵与策略成素萍摘要：分析有关发展学生“宏观辨识与微观探析”素养的文献特点，尝试对比、分析三个版本教科书中“宏观辨识与微观探析”的发展层级、内涵，基于“证据推理与模型认知”，通过从微观视角建构认识微粒的知识框架、建构原子水平上的分子模型、分析质量守恒定律的微观实质、构建物质溶解的微观模型和反应类型等实践策略，使化学核心素养的培养具有可操作的实际意义。关键词：初中化学;宏观辨...
