以提升学生素养为本，略谈职业学校的有效德育实践[摘要]2022年，教育部公布了新修订的?中等职业学校德育大纲?，成为新时期中等职业学校德育工作的重要指导方针。因此，新时期中等职业学校要切实遵循教育规律和学生成长规律，适应新形势，明确新任务，表达新要求，形成职业学校育人特色。[关键词]中等职业教育；学生素养；有效德育[中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603〔2022〕02-0132-02职业学校德育工作的根本目...
构建以学生为本、以德育人的高校帮扶新体系摘要：以人为本，是现今教育工作的根本要求，也是贫困生工作的根本出发点。建立以学生为本，以德育人的帮扶相济新体系的措施，主要有：和谐开展，科学开展，完善贫困生帮扶育人体系政策；加快思想教育工作正常化，发挥帮扶相济体系的育人功能；延展帮扶相济覆盖面，净化环境，加大德育工作宣传力度；以人为本，务实为先，助力高校贫困生开展与成才。关键词：高校；贫困生工作；体系建...
职业院校护理学专业“成果为本”教育理念应用与实践研究林琳摘要相对于传统教育理念来说，“成果为本”教育更加注重教育的实效性、历时性、长期性、终生性，其教育意旨符合当前社会发展对人才培养提出的多重需求。以护理学专业为试点，在理论探索指引下开展立体化的成果式教育改革，通过加大实践教学力度、深化校企合作、加强教学实践基地建设、建立综合能力拓展平台和核心技能竞赛平台等举措，并辅以网络教学平台搭建，实现了...
“以生为本”在教学中的研究与应用摘要“以生为本”是“以人为本”在教学中的一个具体表现。“以生为本”强调教师的主观能动性，从宏观方面，要求教师心系学生，把学生的利益、事情、尤其是学生的成长放在心上，努力引导、培养学生。从微观上来讲，要求教师在具体教学过程中采取一切行之有效的方法，去关注学生，引导学生，以学生为主，去指导他们思想健康的发展。而笔者就是凭借教学过程积累的经验，来探讨这方面措施与方法，...
班级场域中“以生为本”工作管理实证研究王敏黄薇李雅竹摘要：班级日常工作管理是教育教学中的重要板块，近年来强调“以生为本”的教育改革和优化班级体制，在班级场域中，学生权力扩张有利于“惯习”。根据布迪厄《实践与反思》一书中提出的场域理论来管理班级日常事务，突出学生在场域中的地位。另外，在费德勒的权变理论情景领导式管理中剖析场景变量在班级场域中的应用，承接回归分析的实证性研究。就班主任日常工作，从社...
育人为本是教育思想的深刻变革和理念创新(中国教育报总编辑、编审)育人为本是教育思想的深刻变革和理念创新翟博《中国教育报》总编辑、编审站在新的历史起点上，今天的中国教育正阔步迈向现代化，处在由教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的历史发展新时期，全面推进教育事业科学发展，将育人为本的思想理念贯穿于教育的全过程，是当前引领教育发展的思想旗帜和行动指南。胡锦涛总书记在全国教育...
“以生为本、健康第一”新时代校园爱国卫生运动工作总结3篇“以生为本、健康第一”新时代校园爱国卫生运动工作总结3篇开展新时代校园爱国卫生运动，可以进一步整治改善校园环境卫生状况，创造优美整洁的生活环境，提高学校师生的卫生意识。下面是我收集整理的“以生为本、健康第一”新时代校园爱国卫生运动工作总结3篇，欢迎大家阅读。新时代校园爱国卫生运动个人总结1我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，以“...
以生为本+互联网式班级管理探索和实践(台州职业技术学院，浙江台州318000)摘耍：随着高等职业教育的质变提升和深刻发展，高职院校的班主任管理工作显得尤为重要。在互联网飞速发展的今天，结合笔者自己的班主任工作经历和体会，从优秀班风建立、服务管理以及就业指导三个方面提出了若干建议。认为以生为本+互联网式班级管理模式，是适应新形势下高职学生管理的行之有效的办法。关键词：高职院校；班主任；以生为本；+互联网；管...
浅议以科学为本的幼儿园特色教育的思考-幼教论文浅议以科学为本的幼儿园特色教育的思考江苏省昆山市西湾幼儿园姜丽君【摘要】由于我国教育体制改革的不断深入以及市场竞争机制的引入，我国幼儿园的竞争越来越激烈。而特色教育是提高幼儿园竞争力的重要途径，因此，对以科学为本的幼儿园特色教育进行思考是当前研究的重要课题。文章先分析了幼儿园特色教育建设的重要性及其现状，然后再阐述幼儿园特色教育的内涵，最后在此基础上...
口语交际设计：回到以生为本［摘要］提高口语交际课堂的实效，应遵循以生为本的教学理念。教师应为学生创设一个真实的交际情境，选择恰当的交际内容，营造浓厚的交际氛围，从而提高学生的口头表达水平。［关键词］口语交际；口头表达；以生为木［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)04-0087-01小学口语交际课，就是教师通过创设一定的语言环境，让学生在练习说话的过程中学习说话的方法，掌握说话的规律，从而培养学生...
以学生能力为本的财务管理专业人才培养模式改革研究姚江红[摘要]以“新时代全国高等学校本科教育工作会议”等会议精神为背景，分析了本科院校财务管理专业人才培养模式的现状及其存在的主要问题。借鉴国外个别国家应用型人才培养的特色模式，提出改革财务管理专业人才培养质量的相关举措，促进本科院校为社会输送更多的专业优秀财务人才。[关键词]财务管理专业;人才培养模式;举措doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2020.03.080[]G6...
以读者为本浅析图书馆服务人性化摘要：以人为本的服务理念已经渗透各个领域当中，图书馆的服务也不例外。图书馆是面向读者、面向社会的开放式服务，以人性化的服务方式为读者带来更多的便利和享受。图书馆的服务体现在管理、经营和服务推广等各个方面内容中，尤其现代化的信息技术手段的应用，提升了图书馆的建设水平，实现了服务的全面化和多元化。本文从人性化的图书馆服务出发，深入探索未来图书馆服务建设的发展对策，旨在...
以幼儿为本的幼儿园特色课程研究【摘要】本文以如何开展和完善“快乐星期八”角色跨班特色活动的过程为例，解析幼儿园特色课程的发展进程和研究路径，以及特色课程在实践中是如何逐渐走向完善的。【关键词】幼儿园课程特色活动区域活动“快乐星期八”【】G【文献标识码】A【】0450-9889（2017）12A-0127-02幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的主要手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和...
基于成果为本《C语言综合课程设计》教学改革探索和实践摘要：本文提出了成果为本的教学改革实践，通过研究课程的教学目标，转换为学生的学习目标，根据学生的学习目标列出可量化可考核的学习成果形式，根据学习成果设计教学内容和教学活动，制定与学习成果相关的考核评价体系，根据考核结果改进后续教学，形成教学中的良性循环。Abstract:ThecoursereformandpracticeofClanguagecomprehensivecurriculumdesignbasedonlearningou...
对公安工作坚持以民生为本的若干思考摘要:要实现孟建柱部长强调的“公安机关要积极回应人民群众的新期待,努力实现人民群众的新要求”,就要坚持民生为本。在此,结合晋江实际,提出以改善民生为切入点,维护和促进社会稳定、和谐,着力做精“四大品牌”,积极探索以品牌建设推动公安工作的新路子。关键词:改善民生;品牌建设;公安工作:D631文献标识码:B:1674-4853(2009)02-0009-04党的十七大报告提出“加快推进以改善民生...
关于筹建善为本慈善养老中心的请示化州市人民政府：为了帮助更多生活有特殊困难的孤寡老人和孤儿，为帮助他们创造更舒适的安居环境。让老人老有所养、老有所乐。让孤儿安心读书，早日成为建设祖国繁荣昌盛的生力军。从而进一步弘扬敬老爱幼、团结互助的中华美德，对促进社会和谐有着长远意义!为此，我善为本义工协会在庞春明会长的带领下，决意倾尽所能积极争取国内慈善机构和各界热心人士的援助，并热诚希望得到化...
以生为本提高小学体育教学效果苏明张巍摘要：新课程标准明确指出现代体育教学要以学生健康发展为主要目标，实现健康与体育的完美结合，培养学生终身体育意识，促进学生身心健康发展。因此，小学体育教师要坚持贯彻新课程改革教学理念，尊重学生的主体性，满足学生的身心发展需求，确保每一位学生都能得到最大的进步和发展。关键词：小学体育；教学策略；以生为本：G62：A：1673-9132（2018）21-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.iss...
以生为本提高高中数学教学效果魏欣静摘要：学生是学习的主体，只有调动学生的主体性，才能提高教学的效果。因此，作为高中数学教师，要以生为本进行教学设计，从而发挥学生学习的积极主动性，提高数学教学效果，促进学生全面发展。教师可利用操作实验导入、灵活设计有效问题、尊重学生差异性、密切联系实际生活等方式，提高数学教学效率。关键词：高中数学；以生为本；教学方法：G63：A：1673-9132（2018）21-0095-02DOI：10.16...
