教学资料参考范本幼儿园小班快乐的“娃娃家”指导策略__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6为了发挥“娃娃家”最大的教育价值，我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析，力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点，通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略，使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。【第一阶段情景与分析】情景一：榛榛一会儿把“锅”放在头顶上，一会儿又把“锅”...
《娃娃家》教案教学目的：1、通过制作娃娃家，培养学生的设计能力，动手动脑及审美情趣。2、通过教学，使学生初步了解感受家居文化，培养学生对生活的热爱之情。教学重点：掌握娃娃家的基本制作方法。教学难点：培养学生设计制作的创新意识。教具准备：课件、各种废旧纸盒、剪刀、铅笔、双面胶等。教学过程：一、检查学生学具准备情况二、导入新课教师利用多媒体放映有关传统家具和现代家具，引导学生欣赏。三、讲授新课1、图片...
主题活动：娃娃家一、主题的由来：说到家这个字，不论是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上一定会绽露笑容，因为家既是一个熟悉、温暖的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖，我们在小一班中刻意营造家的氛围，是为了让幼儿能在幼儿园中依然感受到那份亲情，在老师的呵护中得到成长。家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘密的生活在一起，孩子渴...
