---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------六年级上册Module1Unit1同步练习一、单项选择（每题2分，共24分）()1HesinNewYork____hiscousin,Simon.AatBwithCfor()2Tellmemore____theGreatWall.AaboutBHowlongCin()3____isit?Itsaboutsixthousandkilometres.AHowBHowlongCHowabout()4____isBeijing?AHowlongBHowbigCHowmany()5Damingis____America...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------六年级上册Module1Unit1同步练习一、单项选择（每题2分，共24分）()1HesinNewYork____hiscousin,Simon.AatBwithCfor()2Tellmemore____theGreatWall.AaboutBHowlongCin()3____isit?Itsaboutsixthousandkilometres.AHowBHowlongCHowabout()4____isBeijing?AHowlongBHowbigCHowmany()5Damingis____America...
一、教学准备与分析1、教学内容学生用书：第二册第四模块第一单元活动1，2，3活动用书：第二册第四模块第一单元活动1，2，32、教学目标：2、1技能与知识目标A、基本要求基本能听懂,会读,会说词汇：eye,nose,mouth,ear，face，head.基本能听懂,会读,会运用句型“Thisismy...”B.初步要求初步感知，了解关于五官的单词eye,nose,mouth,ear，face，head.C、复习巩固复习巩固句型：“It’smy/your...”使学生能够熟练应用所学过的句...
Module5验收检测(时间：120分钟满分：150分)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．Wheredoesthewomanwantverymuchtogo?A．Italy.B．Russia.C．Egypt.2．Whatdoesthewomanthinkoftherestauran...
Module3验收检测(时间：120分钟满分：150分)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．WhereisMr.Smithnow?A．AttheGrandHotel.B．Intheoffice.C．Inarestaurant.2．Howmuchdoesapaircost?A．$50...
Module2验收检测(时间：120分钟满分：150分)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．Whatisthecorrecttitleofthisbook?A．NewAfricanArt.B．AfricansNewHeart.C．NewAfricanHearts.2．Whatclas...
课时作业16Module6SectionⅠⅠ.用所给词的适当形式填空1．Shehasmanyacquaintance(acquaint)inthebusinesscommunity.2．Herownmistakesmadeherverytolerant(tolerance)ofthefaultsofothers.3．Thedateofthemeetingwasadvanced(advance)byfourdays.4．Theplanwasdoomedtofailure(fail)．5．Hewasthensuffering(suffer)fromextremepoverty.6．Thesweetsshouldbe_shared(share)amongthefourkids.7．Manystudentsmadefunofhisirregu...
课时作业8Module3SectionⅡⅠ.用所给动词的适当形式填空1．Chewing(chew)yourfoodthoroughlyyoullhaveahealthystomach.2．“Itsgettingwarmerandwarmer，”heremarked(remark)．3．Thegrilled(grill)muttonisverydelicious.4．Therearesomepeopledreaming(dream)aboutflyinglikeabird.5．Adishcontaining(contain)alotofvegetablesisalwayspopularwiththeold.6．Theemailsto_be_written(write)willbefinishedby9：00thisevening...
新提升课时作业Ⅰ.基础单词(根据语境和汉语提示写出单词)1．Shutthewindow,________(否则)itllgettoocoldinhere.2．Severalimportantlegalquestions________(引起)inthecontractnegotiations.3．Agreat________(抗议)meetingintheirsupportwillbeheldtomorrow.4．Teachersconsiderhonestyanimportant________(美德)．5．Herstory________(感动，触动)usalldeeply.6．Sheisawomanwhoalwayskeepsthehousecleanand________(整洁的)...
新提升课时作业Ⅰ.用所给词的正确形式完成句子1．Sheisso________(talent)thathersuccesscanonlybeaquestionoftime.2．Haveyoueverthoughtaboutbecominga________(profession)musician?3．Iwontwasteanymoreofyour________(value)time.4．Theystoodthere________(wait)forthebus.5．Todayheiswell________(know)asamodelleader.6．Ihavegreat________(admire)forherasawriter.7．Theytriedtohaveher________(talk).Butnouse.8．...
教学目标：1.知识目标：掌握本单元生词及用can和can’t来表达能力。2.能力目标：学会用英语向他人求助。3.情感目标：教育学生助人为乐，培养学生兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。重点难点：1.教学重点：生词的教授；新句子的教授：Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.Icanhelpyou.Alltheballoonsareflyingaway.等。2.教学难点：学会用英文表达自己会或不会的事情并寻求他人帮助。教学方法：听说法问答法Role-play...
1教学目标1.学生能根据不同的场景,从时间、人物、天气、地点、活动、感觉等方面用过去时准确,生动地描述一个完整的故事。2.学生学会用first,then,atlast完整,有逻辑地表述故事。3.培养学生自信、大方地用英语表达。2学情分析学生在四年级时第一次接触动词过去式,掌握了部分规则动词与不规则动词的用法。但在实际运用中,学生容易使用动词原形,出现错误。六年级的学生能较为熟练地使用过去式表达过去的某个活动,但对事件与故事正...
教学目标：1.知识目标：(1)生词：ducknoisydarkcloudstay等。(2)句子：Whenarewegoingto...?(3)语法：一般将来时begoingto2.能力目标：学习本课单词和课文、简述进行时的用法，能够用一般将来时表达自己的打算、计划等。3.情感目标：培养学生英语学习兴趣的持续及敢于开口表达的情感态度。重点难点：1.教学重点：Whenarewegoingtoeat?We’regoingtoeatathalfpasttwelve.Whatarewegoingtodo?Wearegoingto...等新句子的掌握。2.教...
教案1教学目标1.Learnthenewwords:jumpturnaroundcomeback2.Learnthenewsentencepatterns:Thehorseisrunning.Thehorseisjumping.Thehorseisturningaround.Thehorseiscomingback.3.Learntotalkabouttheactionsusingthepresentprogressivetense.Sentencepattern:The____is_____.2学情分析学生在学习本课之前已经有了一定的关于现在进行时的了解,且对于句子基本结构非常熟悉,常见的动词的ing形式能脱口而出。3重点难点学习重点:new...
Module4FineArts-Western,ChineseandPopArts语法学案外研版必修2Module4语法1学案-ingformtodoasObject学习目标：动名词和不定式做宾语知识框架：1.V+doingV+prep.2.V+todo+doing介词+宾语be+adj.+prep.动词+宾语3.V+todo/doing(same)4.V+tododoing(different)知识要点：哪些动词，动词短语和形容词词组只接动名词作宾语？哪些动词只接不定式作宾语？哪些动词既可接动名词又可接不定式作宾语，且意思和用法基本相同？哪些动词既...
