RTN4基因外显子区拷贝数变异与鼻咽癌的相关性研究覃海媚王荣庞晓霞凌正宝刘忠林胡仁统王俊利---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【摘要】目的探讨RTN4基因（54972187-55137831）外显子区9个目的片段拷贝数变异（copynumbervariant，CNV）与鼻咽癌的相关性研究。方法采用多重基因拷贝数检测技术（AccuCopyTM）对179例鼻咽癌样本和200例健康体检者样本进行RTN4基因外显子区9个目...
全外显子组测序鉴定一家系长岛型掌跖角化症SERPINB7基因突变分析黄闰娣王笑宇刘成李荣华余佳林李常兴【摘要】目的对一例临床诊断遗传性掌跖角化症患者进行全外显子组测序分析致病基因。方法收集一例临床诊断遗传性掌跖角化症的临床资料，采集患者及家系成员样本提取外周血DNA，通过全外显子组测序结果筛选致病变异，进一步用Sanger测序进行家系验证。结果一家系成员3人，患者1人，女，17岁，表现为掌跖角化症17年。患者检测到SE...
精品word可编辑资料-------------高职旅行治理同学对外显才能培育的认知分析外显才能是相对于内潜才能而言的，是直接显露于外可以被人感知和明白的才能，包括内潜才能的外化和神经系统通过肌体与器官来实现的才能，是内潜才能和神经反应才能的外在表现形式；外显才能的施放对象是客观的现存的实际事物，它主要表现为操作才能和活动才能；外显才能的智力基础是语言言语智力、身体动觉智力、音乐节奏智力、自知自醒智力、交往沟通...
白鹭MHCIIDABI第二外显子基因的多态性与进化李力1，罗斯特1，林清贤1，2*，陈小麟1，2*(1.厦门大学生命科学学院，2.厦门大学环境与生态学院，滨海湿地生态系统教育部重点实验室，福建厦门361102)摘要：克隆测序白鹭(Egrettagarzetta)5个种群138份个体组织样本的主要组织相容性复合体(MHC)II类B基因(DABI)第2外显子(exon2)序列，分析探讨第2外显子基因的多态性、进化选择、系统关系和种群遗传结构.主要结果如下：...
自尊、情绪对内隐、外显记忆的影响摘要自尊影响着个体对积极或者消极消息的加工和提取。情绪与认知的关系很久以来受到心理学家的极大关注，记忆作为认知活动中的一个重要的方面，它与情绪的关系也受到心理学家们的研究重视。为了探索在不同水平的内隐、外显自尊条件下，诱发不同情绪对内隐、外显记忆的影响，以期对现实生活、学习，尤其是学校教育有所启发，本研究对被试采用2（外显自尊：高、低）×2（内隐自尊：高、低）×3（...
长时内隐与外显教学对运动技能掌握效果的实验摘要:利用运动技能学习的长时学习，考察内隐学习方式和外显学习方式对学习效果的差异性，探索出两种教学方式下对实际教学的影响，进一步揭示内隐学习与外显学习的本质规律。关键词:长时；内隐与外显教学；运动技能；研究1967年，美国心理学家reber在《人工语法的内隐学习》提出内隐学习概念后，一个新的研究领域随之诞生。20世纪80年代以后，内隐学习研究变得活跃起来，许多创新的内...
研究记忆的方法回忆法、再认法、再学法、重建法、部两种加工过程的理论及其实验依据一、各种实验设计，辨明自变量，因变量，控制变量。阐述研究假设，尤其是混合设计二、两种加工过程理论Schneider和Shiffrin提出了两种加工过程理论——控制性加工和自动加工。控制性加工（controlledprocessing）是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。由于这种加工受人的意识控制，所以称为控制性加工...
1.班级文化建设能够包括哪些内容ABCDEoA.班级环境oB.班级活动oC.制度建设oD.精神文化oE.心理需求2.学校文化对班级文化起到怎样的作用ABDoA.导向oB.凝聚oC.束缚oD.熏陶3.班级文化的功能有哪些ABCDEoA.陶冶学生性情oB.规范学生行为oC.凝结精神力量oD.调节学生情绪oE.促进学生发展4.班级文化建设中班主任的作用有ABCoA.讲话对学生的引导oB.行动对学生进行身教oC.自身文化的影响和熏陶oD.知识的传递5.班级文化的特征oA.独...
【班级管理】外显有规内涵有德——班级建设的层次与境界(前测题)摘要【班级管理-班级常规】外显有规内涵有德——班级建设的层次与境界--前测题内容外显有规内涵有德——班级建设的层次与境界--前测题1.班级文化建设的核心目标指向是oA.班级发展oB.学生发展oC.班主任经验积累答案正确！2.班级建设的核心要素是oA.班级建设目标oB.学生成长目标oC.学生发展期待oD.班级环境答案正确！3.策划统筹班级文化的主体是oA.教师oB.学...
【班级管理】外显有规内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）摘要【班级管理-班级常规】外显有规内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）内容1.班级文化建设能够包括哪些内容oA.班级环境oB.班级活动oC.制度建设oD.精神文化oE.心理需求答案正确！2.学校文化对班级文化起到怎样的作用oA.导向oB.凝聚oC.束缚oD.熏陶答案正确！3.班级文化的功能有哪些oA.陶冶学生性情oB.规范学生行为oC.凝结精神力量oD.调节学生情绪o...
研究记忆的方法回忆法、再认法、再学法、重建法、部两种加工过程的理论及其实验依据一、各种实验设计，辨明自变量，因变量，控制变量。阐述研究假设，尤其是混合设计二、两种加工过程理论Schneider和Shiffrin提出了两种加工过程理论——控制性加工和自动加工。控制性加工（controlledprocessing）是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。由于这种加工受人的意识控制，所以称为控制性加工...
