3.3用图象表示的变量间关系一．选择题（共10小题）1．如图所示，直角三角形AOB中，AB⊥OB，且AB＝OB＝3．设直线l：x＝t截此三角形所得的阴影部分面积为S，则S与t之间的函数关系的图象为（如选项所示）（）．BA．．DC．2．某社区有一块空地需要绿化，某绿化组承担了此项任务，绿化组工作一段时间后，提高了工作效率，该绿化组完成的绿化面积S（单位：m2）与工作时间t（单位：h）之间的函数关系如图所示，则该绿化组提高工作效率...
名师精编优秀教案教学设计方案溪源中学：刘强课程名称《一次函数y=ax+b的图象和性质》教学目标一、知识技能：1、理解一次函数的意义，会用描点法绘制一次函数y=ax+b的图像。2、探究常量a、b的符号、决定直线所过的象限。3、根据图象掌握一次函数的性质，讨论自变量与函数值之间的关系。二、过程与方法：认识一次函数，强调自变量指数只能为1，要求学生利用坐标纸画y=2x+1；y=2x;y=2x-1的图象。根据图象培养观察、分析、归纳的能...
I沈阳理工大学数字图象处理课程设计摘要彩色图像的处理有时需要将图像数据在不同的颜色空间中表示，因此，图像的颜色空间之间的转换成为一项有意义的工作，其中RGB在颜色空间转换中其关键作用，是各个空间转换的桥梁。为了研究基于全参考图像的RGB模型彩色图像分割方法及其质量的客观评价方法，依据RGB模型彩色图像分割后得到的颜色分量具有相关性，对于彩色图像，应用基于传统阈值分割算法分析，主要使用到imread获取图像的RGB...
用辨证的观点看函数及图象用辨证的观点看函数及图象陈林新云南昭通昭阳区第四中学（657000）数学是一门思维严密、逻辑性很强的学科。在教学中如果教师对所授内容的平铺直叙，势必会使学生对所学知识感到枯燥无味。一方面教师要想方设法激发起学生对数学知识的学习兴趣，另一方面也要引导学生体会知识间的联系并能用辩证观点看待问题。在初中人教版的函数章节中，用辩证的观点看知识间的联系是十分必要的。在这些章教学中最大特...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【教学课题】§15.5函数图象的描绘【学习目标】1、通过知识学习与实践，获得分析函数性质、描绘函数图象的能力；通过预备知识索引与应用性问题的搜索，建立对函数性质的系统性的认知，并清楚函数图像描绘的实际应用价值；通过对实际问题的分析与解决，培养应用数学知识的习惯，提升应用数学知识的能力。2、通过内容丰富、应用价值较高的资料的搜索与呈现，激发学生学...
数学实验:一次函数图象的对称变换_教育教学论文(安徽省阜阳市插花中学安徽阜阳236136)摘要：尝试用数学实验教学方式，是一种新的教学方式的探索，但是目前广大数学教师对它的认识还较少，在中学数学教学中开设数学实验课值得探索。本文通过对点关于点或直线对称变换的探索和验证，进一步探索直线关于点或直线对称变换的规律，再通过函数图象来验证.用这种方式对培养学生的创新意识和实践能力具有意想不到的效果。关键词：对称变...
《基础强化训练》设计报告题目：二维灰度图象的统计分析及变换处理专业班级：学生姓名：指导教师：2010年7月17日《基础强化训练》设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:二维灰度图象的统计分析及（FFT）变换处理课程设计目的：①较全面了解常用的数据分析与处理原理及方法；②能够运用相关软件进行模拟分析；③掌握基本的文献检索和文献阅读的方法；④提高正确地撰写论文的基本能力。课程设计内容和要求①采...
北师大版七年级数学下册4.3用图象表示的变量间关系导学案及检测第1课时边边边（SSS）1.掌握“边边边”判定方法的内容，会运用“边边边”判定方法证明两个三角形全等.2.能用“边边边”定理判定两个三角形全等和解决相关实际问题体会三角形的稳定性.自学指导阅读课本P97~99，完成下列问题.知识探究1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，画出的三角形一定全等吗？2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？...
函数图象中体现的辩证观点;在初三代数的函数及其图象中，蕴含的辩证观点极为丰富。这一章教学的最大特点是变：变化、变量、运动，正如恩格斯所说的数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了。?课程及教学实践证明，搞好这一章的教学，不仅可以帮助学生深化对以前所学的过基础知识的理解，提高数学能力，形成运动、变化、联系的意识，而...
考点2运动图象、弹力、万有引力与航天、功和能【原题再现】13.有一质量m=2kg的物体在水平面上沿直线运动，0时刻起受到与运动方向在一条直线上的力F作用，其F-t图像如图（a）所示，物体在第2s末至第4s末的速度–时间关系图像v–t图如图（b）所示（其他时间段的速度变化图中未画出）．（1）根据图像计算第2s末到第4s末物体运动过程中的加速度大小；（2）计算摩擦力的大小；（3）求6s末物体的速度大小。【答案】（1），（2）2N，（...
考点2运动的图象共点力作用下物理的平衡【原题再现】2.甲、乙、丙、丁四辆小车从同一地点向同一方向运动的情况分别如图所示，下列说法正确的是：（）A.甲车做直线运动，乙车做曲线运动B.这四辆车均从静止开始运动C.在0～t2时间内，丙、丁两车在时刻t2相距最远D.在0～t2时间内，丙、丁两车间的距离先增大后减小【答案】C【点评】要求同学们能根据图象读出有用信息，关键要研究图象斜率的物理意义，注意位移﹣时间图象和速度﹣时...
6．2反比例函数的图象与性质第1课时反比例函数图象的分布规律【知识与技能】1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象．2．体会函数的三种表示方法的互相转换．对函数进行认识上的整合．3．逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质．【过程与方法】通过观察反比例函数图象，分析和探究反比例函数的性质．【情感态度】在动手画图的过程中体会乐趣，养成勤于动手，乐于探索的习惯．【...
精品文档八年级数学一次函数图象题（行程问题）11．甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发2秒．在跑步过程中，甲、乙两人的距离y（米）与乙出发的时间t（秒）之间的关系如图所示，给出以下结论：①a=8；②b=92；③c=123．其中正确的是（）A．①②③B、仅有①②C．仅有①③D．仅有②③2、甲、乙两车同时从A地出发，以各自的速度匀速向B地行驶．甲车先到达B地，停留1小...
高中数学必修四1.5nbsp;函数的图象小结导学案1.5函数的图象小结【学习目标】1.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义；能画出函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象；了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响．2．了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题．【新知自学】知识梳理：1、y＝Asin(ωx＋φ)的有关概念(A＞0，ω＞0)，x∈2，求函数g(x)在x∈上的最大值，并确定此时x的值．变式练习3：已知...
基于近红外图像的静脉识别算法研究秦斌1,2，谢宝3，杜戈果4，5，曹广忠2,3（1.深圳大学信息中心，深圳518060；2.深圳传感技术重点实验室，深圳518060；3.深圳大学机电与控制工程学院，深圳518060；4.深圳大学激光重点实验室，深圳518060；5.深圳大学电子科学与技术学院，深圳518060）摘要：传统的静脉识别系统由五个步骤组成：近红外静脉图像采集，图像增强，静脉图像分割，骨架化和模板匹配。在静脉图像分割和骨架化的过程当中...
反比例函数及其图象解答题1姓名解答题：1、在某一电路中，保持电压不变，电流I(安培)与电阻R(欧姆)成反比例，当电阻R=5欧姆时，电流I=2安培。（1）求I与R之间的函数关系式（2）当电流I=0.5安培时，求电阻R的值；2、已知一次函数和反比例函数（≠0）（1）满足什么条件时这两个函数在同一坐标系xoy中图象有两个公共交点。（2）设（1）中的两个公共点为A，B，则∠AOB是锐角还是钝角。3、如图，Rt△ABO的顶点A是双...
课下层级训练(二十三)函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及三角函数模型的简单应用[A级基础强化训练]1．函数f(x)＝tanωx(ω>0)的图象的相邻两支截直线y＝2所得线段长为，则f的值是()A．－B．C．1D．【答案】D[由已知得T＝，∴ω＝2.∴f＝tan＝.]2．(2019四川攀枝花月考)已知函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)的部分图象如图所示，则f(x)的解析式是()A．f(x)＝sinB．f(x)＝sinC．f(x)＝sinD．f(x)＝sin【答案】D[由图象可知＝－＝，∴T＝π，∴...
板块一探索抛物线上的点存在性之距离一、二次函数与线段定值探索：用距离来刻画动点的位置【探索1】抛物线与x轴交于点A、B(点A在点B右侧)，与y轴交于点C，设抛物线的对称轴与x轴交于点M，问在对称轴上是否存在点P，使△CMP为等腰三角形？若存在，请求出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由。【探索2】抛物线与x轴交于点A、B(点A在点B右侧)，与y轴交于点C，点P为抛物线上一动点，若点P到直线的距离为，求点P的坐标。...
备作业5.6.2函数y＝Asin(ωx＋φ)图象与性质的应用[A级基础稳固]1.一个弹簧振子做简谐振动的周期为0．4s,振幅为5cm,则该振子在2s内通过的路程为（）A．0．2mB．0．5mC．1mD．2m【参考答案】C【解析】2s为5个周期,一个周期通过路程为20cm,（cm）＝1（m）,故选C．2.商场人流量被定义为每分钟通过入口的人数,五一某商场的人流量满足函数,则在下列哪个时间段内人流量是增加的？（）A．B．C．D．【参考答案】C【解析】由,,知函数的增...
