棱镜组合凸透镜控制学生近视眼的研究朱守群徐延斌王道桥（山东省济宁市疾病预防控制中心山东济宁272000）【中图分类号】R771【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2010）08-032-03【摘要】目的通过实验研究评价组合式棱凸镜预防和控制学牛近视眼发牛、发展的真实的效果。方法选择年龄在7・18岁之间戴近视眼镜的中小学牛，随机分成实验组（574人）、对照组（551人）。实验组学生在近距离用眼是配戴增加组合式棱凸镜，观察12个...
“探究凸透镜成像规律”实验的改进胡敏顾锋卢海洋摘要：“探究凸透镜成像的规律”既是初中物理的一大重要探究实验，又是学生学习的一大难点。但目前大多数物理教师采用蜡烛、白屏、带传统刻度尺的光具座等实验仪器进行探究实验，往往会出现光源不稳定、光源亮度不足、读数不便利、像的大小判断不科学等问题。为增加该探究实验的成功率，使学生深入理解凸透镜成像的规律，教师需要在教学中对光源、刻度尺与光屏进行改进。关键词...
3.6探究凸透镜成像规律一、单选题1．（2022湖北武汉市七一中学模拟预测）小明用蜡烛、凸透镜（焦距f=10cm）和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。如图光屏上已成清晰的像，将蜡烛向左移至某一位置，若保持透镜、光屏之间距离不变，要在光屏上得到清晰的像的可行操作是（）A．用一个焦距小于10cm的凸透镜替换原凸透镜B．用一个焦距大于10cm的凸透镜替换原凸透镜C．在蜡烛和凸透镜之间加一个老花眼镜D．再将...
第3节凸透镜成像的规律三维目标知识与技能1．知道实像和虚像的概念。2．知道物距与像距的意义。3．理解凸透镜成像的规律。过程与方法1．通过观察与实验收集凸透镜成像规律有关数据。2．学会对数据进行分析与论证，最后得出结论。3．培养学生从物理现象中归纳出物理规律的能力。情感、态度与价值观1．培养学生交流合作，评价探究结果的初步能力。2．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常...
凸透镜成像的规律1.(2013东营中考)5月12日上午,央视5台直播了“中国万达”2013黄河口(东营)国际马拉松赛。此次比赛首次启用航拍,向国内外全方位展示赛事盛况,展现了东营市生态文明典范城市的发展成果。已知摄像机镜头相当于一个凸透镜,航拍时物距大于2倍焦距。关于航拍成像的性质,下列说法正确的是()A.放大、正立的实像B.放大、倒立的实像C.缩小、正立的实像D.缩小、倒立的实像【解析】选D。本题主要考查凸透镜成像的应用。已知...
2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO凸透镜凹透镜成像规律_2f2fffO2f2fffO2f2fffO2f2fffO练习题一、作图题在下列框内画出恰当的光学器件物距的大小像距的大小凸透镜像的性质应用虚实大小正倒同异u>2fu=2ff<u<2fu=fu<f备注物距的大小像距的大小凹透镜像的性质应用虚实大小正倒同异2f2fffO2f2fffOA’为A物体在凸透镜前成的像，请你用作图的方式确定凸透镜的位置和焦点F...
