也谈“鸡兔同笼”问题解决的多样性——《鸡兔同笼》教学反思宜昌市西陵区红星路小学谢斌2013年10月也谈“鸡兔同笼”问题解决的多样性——《鸡兔同笼》教学反思宜昌市西陵区红星路小学谢斌“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，是前人探究出来的一项知识成果，它集题型的趣味性、解法的多样性和应用的广泛性于一体。因此，它具有训练学生智能的教学功能和价值，是开放式数学的极好题材。尤其是在它的多解性中，更富有...
鸡兔同笼专项练习鸡兔同笼:法一:解方程，设腿多的为X法二:已知多少头，已知多少腿假设全是鸡，兔的只数=(总腿数-2×总头数)÷(4-2)假设全是兔，鸡的只数=(4×总头数-总腿数)÷(4-2)1、姜堤乐园销售两种门票，成人票每张8元，儿童票每张5元，现在售出3500张票，总金额为23500元，问两种门票各售出多少张？2、52名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只大船坐6人，每只小船坐4人，大船和小船各多少只？3、阳光小学...
