标签“童谣”的相关文档,共9条
  • 社会主义核心价值观童谣

    弘扬社会主义核心价值观民(童)谣100首---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---1.记牢核心价值观求富强,求民主,人民生活多幸福,讲文明,讲和谐,社会向上又团结;爱自由,爱平等,改革开放树新风,要公正,要法制,执法透明而切实;我爱国,你敬业,爱岗爱国当绿叶,懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。优秀核心价值观,大家一定要记牢,要记牢。2.富强民主大国梦文明和谐民族情...

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  • 核心价值观24字-社会主义核心价值观24字童谣

    核心价值观24字-社会主义核心价值观24字童谣社会主义核心价值观24字童谣汇编一、国家富强是我梦,和谐生活幸福路。民主文明绘蓝图,共创祖国新篇章。平等自由要实现,公正法治是保障。爱岗敬业乐奉献,祖国发展靠大家。诚信友善是美德,发扬光大到永远。二、祖国妈妈四胞胎,能文能武个个乖,“富强”“民主”冲在前,“文明”“和谐”跟着来。社会是个大家庭,---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联...

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  • 关于表彰全国第五届优秀童谣获奖作品的决定

    关于表彰全国第五届优秀童谣获奖作品的决定中宣部中央文明办教育部共青团中央全国妇联关于表彰全国第五届优秀童谣获奖作品的决各省、自治区、直辖市党委宣传部、文明办、教育厅(教委)、团委、妇联:为贯彻党的十八大精神,运用童谣等形式加强少年儿童社会主义核心价值观教育,中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联组织开展了全国第五届优秀童谣征集推广活动。经各地推荐上报、师生试唱评议和专家...

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  • 北海童谣的修辞艺术特征

    北海童谣的修辞艺术特征陈朝珠(广西广播电视大学文经教学部广西南宁530022)[摘要]广西北海市是我国首批对外开放的14个沿海港口城市之一,流传着一些独具特色的歌谣,分为游戏、风俗、生活、时政等类型。在修辞艺术特征上,有押韵、平仄、用词浅显易懂、多用方言词语、短句等,在修辞手法上运用了起兴、顶真、比喻、夸张、拟人等,分析这些艺术特征和创作手法,对于解读北海童谣有着重要的意义。[关键词]北海;...

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  • 盘点中国史上大不可思议的童谣预言

    盘点中国史上13大不可思议的童谣预言中国传统文化中充满了神秘莫测的因素,因为诸多复杂的自然、社会现象,尤其是偶然性巧合性而又频发性的事件往往令人无从解释,童谣和谶语便会应运而生,以至主导人们的精神世界,不同程度地影响到历史的发展轨迹。中国古代一直有人认为,神灵有时会藉助童谣或民谣(谚),来向人间暗示未来的吉凶祸福,这种预言性质的童谣,在历代史籍中多有记载。纵观中国历史,从有明确文字记载...

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  • 我的中国梦童谣--编童年

    我的中国梦童谣--编,编,编福建省莆田市城厢区筱唐小学五年(5)班指导老师林濒华春日里,屋檐下,孩子们在编花篮.花篮--花篮,你真美;小手--小手,你真巧.夏日里,树阴下,孩子们在编勾勾草.勾勾草—勾勾草,你真细;小手—小手,你真快.秋日里,落叶中,孩子们在编叶圈.叶圈—叶圈,---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---你真粗;小手—小手,你真妙.冬日里,雪地上,孩子们在堆雪人.雪人--雪人,...

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  • 爱国的童谣-我的中国梦童谣

    爱国的童谣-我的中国梦童谣我的中国梦童谣诗歌我的中国梦童谣诗歌我的中国梦童谣诗歌我的中国梦小南坑小学三班张悦琪我们是祖国的未来,我们拥有中国梦。环保绿色我能行,勤俭节约从我做起。我们一心为祖国,绿色行动在我身边。我们家乡靠我们,祖国更加繁荣昌盛。我的中国梦三年级二班马晨你你拍一我拍一,春天励志泰山移。拍二我拍二,文明卫生有礼貌。你拍三我拍三,实现文化任再肩。你拍四我拍四,诗书礼仪学写...

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  • 中华是我家——全国优秀童谣评选获奖作品集

    中华是我家——全国优秀童谣评选获奖作品集你也叫雷锋老奶奶,看外甥,下车不认西和东。背行李,拿信封,遇见路人细打听。小朋友,好热情,搀扶奶奶慢慢行,拐个弯,进门洞,照着地址送家中。老奶奶,问她名,她说:“我是小学生。”老奶奶,没听清,忙问:“你也叫雷锋?”摇啊摇摇啊摇,摇到好人桥。桥上有好人,帮幼又帮老。搀扶老人走过桥,再把婴儿怀里抱。都说好人好,好人哈哈笑。好人就是我,名字叫小小。...

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  • 盘点中国史上大不可思议的童谣预言

    盘点中国史上13大不可思议的童谣预言中国传统文化中充满了神秘莫测的因素,因为诸多复杂的自然、社会现象,尤其是偶然性巧合性而又频发性的事件往往令人无从解释,童谣和谶语便会应运而生,以至主导人们的精神世界,不同程度地影响到历史的发展轨迹。中国古代一直有人认为,神灵有时会藉助童谣或民谣(谚),来向人间暗示未来的吉凶祸福,这种预言性质的童谣,在历代史籍中多有记载。纵观中国历史,从有明确文字记载...

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