《天鹅的故事》同课异构听后感20XX年6月21日，非常有幸地聆听了吕校长和中心校符秀玉老师的《天鹅的故事》一课。本课主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神。同：两位老师在课堂上均以天鹅三次叫声为主线，抓住重点，通过品词、品句、赏文，巧设疑来引导学生突破难点，让学生在轻松愉快之中理解课文，领会作者的写作意图。好！异：吕校长教...
副板书的同课异构,有助于提高教学实效论文同课异构现有的解释是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。它突出的是同一教学内容，教师设计的各环节特色的差异。在本文中的关键词“同课异构”突出的是同样的教学内容，同一个教师，在不同的授课班级，根据学情的不同，所设计的副板书的重大差异。两者还是有很大区别的。可以说是一种更微观的研讨，是一个新的研究方向。副板书的“同课异构”主要依据...
《天鹅的故事》同课异构课听后感想20XX年6月21日，我们随着琼山六小的吕海珠校长和本校的符秀玉老师一同去聆听了《天鹅的故事》。这篇课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。符老师和吕老师在上课时都能以天鹅三次叫声为线，通过品词、品句、品文，让学生真正融入课文内容，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟团结力量...
市浦中心完小同课异构赛课暨毕业班复习研讨活动方案为了进一步深化新课程改革大力加强教师队伍建设给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动具体方案如下：一、指导思想：1、本着以赛促研以赛代训研训结合的原则为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台2、提高学校的教育教学质量促进毕业...
语文园地一金凤区第二十一小学马秀教材分析：“识字加油站”安排的是一组与户外活动有关的词语，旨在拓展学生在生活中识字的途径引导学生联系生活，识字学词。“字词句运用”由两部分组成：一是理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。二是联系生活，学习用“有时候有时候”“在在在在”说写句子。引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在迁移运用中发展表达能力。“书写提示”揭示了左右结构的字...
初探“同课循环〞式教研新模式[摘要]“同课循环〞式教研，强调在真实的情境中解决问题，注重现场观察、对等交流、措施调整，可盘活教师教研的积极性，是常规教研的有力手段。开展“同课循环〞式教研，实现同课多练、同课异构、同课异形，通过教师观摩、反思、改进的循环交替促进教师专业素养的提高。[关键词]同课循环;教研;异构[]G623.5[文献标识码]A[]1007-9068〔2021〕05-0040-02“同课循环〞式教研模式，可盘活教师教研的积...
初高中化学教学衔接“同课异构”教研活动案例研究【中图分类号】G633.8一、活动的背景：初高中教学衔接问题比较普遍，研宄的人员也比较多，本人在化学教学实践中深切体会到，学生升入高中后，初高中化学教学一旦衔接不好，一大部分同学学习化学的积极性严重受挫，成绩就会明显下降，进而影响学生对选修文理科的选择。从最近几年我省髙考报名情况来看，文科生数量逐年攀升，与高屮化学的学习有一定的关系。我??课题组也调查发现...
直面缺憾演绎精彩―由“同课同教”想到的绿色文本对话论文导读:：突发奇想：“删除”并重新构建这堂课。营造宽松的气氛。直面缺憾演绎精彩―由“同课同教”想到的。论文关键词：重新构建，解开心结，宽松，绿色文本对话这是一节理当从记忆的软盘上“删除”的语文课，有学生的“随笔”（片段）为证：刘老师满面春风地走进了教室，没过几分钟，她便提出了一个问题。嗬，这可难不倒我这个“发言小能手”！我刚要胸有成竹地举手，眼...
高中同课异构活动总结各位老师大家下午好！利用这个时间对这次两校的同课异构活动进行简单的小结，后续深入的总结等放到教研组进行。一、本次活动的组织过程可以用“完美”两个字概括1、全体参加活动的教师与开一相关的部门进行了深入的沟通交流，学习开一先进的管理经验和教研活动，特别是上课的五个教研组的老师对备课、高考、上课等进行了沟通交流。2、校级领导分别就德育、教育进行深入的沟通学习3、两校对下一步的深度交流...
第一单元第二课第2框《唯物主义和唯心主义》导学案第十三周同课异构【备课时间】11月10日（12周）【上课时间】11月13日（13周）【学习目标】1.知识目标：什么是唯物主义，什么是唯心主义；理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。2.能力目标:初步具有自觉运用唯物主义理论知识，分析和把握社会生活现象的能力。3.情感、态度与价值观目标:...
岷县三中九年级级部“同课异构”赛课方案为进一步推进我校课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，提高教师的教学水平和课堂教学效果，实现“快乐学习，高效课堂”教学目标，深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，同时推动学校“校园名师”进程，加快教师的专业成长，以及结合学校《同课异构赛课方案》的相关要求，现将级部赛课活动方案拟定如下：一、活动组织1、领导小组组长：汪玉杰副组长：...
