新课标下低年级体育教学探究摘要：培养和纠正低年级学生的基本动作方法和手段是多种多样的，教师在体育教学过程中只要抓住重点，反复练习，就能逐步使学生打好基础，让他们在老师的指导下逐步养成正确的动作和习惯。关键词：小学体育；动作姿势；规范；途径；健康中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号:1008-3561(2016)18-0055-01体育教学有利于提高学生的身体素质，磨炼学生的意志品质，培养团结合作精神。低年级体育教学中...
现代信息技术在中学体育教学中的应用初探梁瑜冉格宁：G807文献标识：A：1009-9328（2017）04-000-01摘要本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层体育教学经验，就现代信息技术在中学体育教学中的应用问题进行了较为深入的分析。其中，本文对现代信息技术应用于中学体育教学活动中的积极意义进行了着重研究，希望本文可以在基层体育教师面对相同问题产生困惑时，发挥一定的参考价值。关键词现代信息技术中学体育教学随着...
对高校体育教学中学生学法理解3000字对高校体育教学中学生学法的理解摘要：近年来随着我国高等教育的发展和改革，高校体育教学也在不断的深入和发展。高校体育教学中学生的学法是高校体育教学的一个重要方面。现阶段高校体育教学过程中能否让学生掌握正确的学法，对达到高校体育教学的教学目标起着重要的作用。本文从相关概念、教法意义、师生关系等方面阐述了对高校体育教学中学生学法的理解，期望能为促进高校体育教学改革和...
当代中学体育教学文化的弊病与对策摘要当代中学体育教学文化存在着精神文化、行为文化、物态文化上的弊病，就此，笔者在分析这些弊病的基础上，提出了针对性的对策建议，以期为我国的中学体育教学工作的建设和发展提供一些思路，促进我国中学体育教学的健康、协同发展。关键词中学体育教学文化体育教学中图分类号：G632文献标识码：A1体育教学文化的概念体育教学文化的界定，首先要明确体育教学与文化的内涵。体育教学是以组织...
体育教学中游戏应用现状及前景中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1002-7661(2016)22-0144-01体育游戏是一项侧重团队合作、规则性强的游戏，在游戏中必须受到规则和团队利益的束缚，提高了初中生的集体荣誉感和遵守规则及法律的自觉性，尤其是针对平时纪律观念、集体荣誉感较差的学生，体育游戏的教育性作用更加突出。与传统的体育教学相比，在初中体育教学中增加体育游戏，有利于改善学生之间的人际关系有利于增加学生...
体育教学中游戏性活动的运用摘要：本文阐述了游戏性体育的特点和作用，列举了屮学体育教材并与之适用的游戏性活动的方法，讨论了游戏性教学中的作用。关键词：游戏性活动；游戏性教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)26-0244-01・、八■>A一、刖吞体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支。它融体力发展、智力发展、身心娱乐为一体，既是游戏的组成部分，又与体育运动有着密切的关系。通过对游戏内...
体育教学中应如何提高学生的身体素质中图分类号：G8文献标识码：A文章编号:1008-925X(2011)07-0194-02摘要：经济的快速发展推动了我国国民生活水平的全面提升，而随着国民生活水平的不断改善与提高，青少年学生的营养状况也大大改观，不管是身高、体重还是胸围等，其发育水平都呈现出持续增长的趋势。但相比之下，青少年学生的力量、耐力和速度等体能素质却呈现出不断下降的趋势，尤其是身体的柔韧性与耐力素质的下滑较为突出。...
体育教学中学生意志品质培养策略【摘要】学生意志力的培养是当前急需解决的大课题。一个缺乏意志力的学生是无法完成学习和建设祖国任务的。对于学校教育来说，可以充分利用体育学科的特点和优势对学生进行意志品质的培养。【关键词】课堂教育随机教育人际关系环境磨炼【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)02-0229-02\意志是一种心理现象，是人为了实现确定的目的而支配自己行动时自觉克服困难的心...
体育教学中学生情绪调控探析中图分类号；G8在体育教学过程中，学生的情绪表现是复杂多样的。积极的情绪使学生精神饱满，有利于教学目标的实现；不良的情绪会使心理活动的正常进行受到干扰，影响学生运动技术和技能的掌握。因此，体育教师在进行身体教育的同时，要使学生保持在积极健康的情绪状态下掌握体育技能。教师的课堂教学情绪对教学效果的影响也十分重要，为使教学顺利进行产生良好的课堂心理气氛，就要采取一定的策略进...
体育教学中实施创新教育策略中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)07-000-01摘要创新教育是素质教育的核心。本文诠释了创新教育的内涵及目标要求，着重论述了体育教学中培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的若干策略。关键词体育教学创新教育创新意识学校体育教育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段，而现阶段整齐划一、循规蹈矩的教育模式严重制约着学生创造性思维及创造个性的发展。我们很...
体育教学中渗透德育的途径【关键词】体育教学；德育；渗透；方法【屮图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2017)01-0068-01体育教育是中学教育管理的组成部分，也是？P?生进行全面素质教育的重要环节。所以，在体育教学屮可把德育渗透其屮，这样在体育教学屮不仅让学生锻炼了身体，而且还从不同角度、各个环节培养了学生服从组积、遵守纪律的集体意识以及积极进取、诚实机智的个人品质。因此，在屮学体育教学...
体育教学中如何贯彻健康第一的指导思想摘要：本文采用文献法，从“健康第一”指导思想的提出谈起，阐述了“健康第一”指导思想在体育教学的内涵。木文就体育教学中如何贯彻落实“健康第一”的指导思想提出对策。关键词：健康；健康第一；体育教学屮图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)02-035-011999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，在阐述学校体育卫生工作时指出：“健...
体育教学中如何发挥教师的主导作用摘要体育学科的教学改革必须站在学生的角度去考虑，怎样才能使学生乐学、会学、善学、活学，并学有所得呢？本文通过分析研究，认为教师必须充分发挥课堂教学的主导作用，通过导趣、导法、导做、导思等一系列教学活动，确实调动学生的参与意识，使学生成为课堂的主人，学习的主人。关键词体育教学教师主导中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)03-000-01新课标要求体育教师应有...
体育教学中人文精神的培养路径探赜［摘要］体育不但可以促进人类的身体素质提高，而且能够为人类的全方位发展奠定良好的基础与前提，使得人类以更加积极健康的体质状态投入到生活、工作以及学习当中。而体育教学作为体育的重要组成部分，将人文精神教育有效的融入到体育教学之中，对社会发展以及人类发展具有重要的指导意义。基于此，本文在分析加强体育教学中人文精神培养必要性的基础上，深入探究当前我国体育教学和人文精神...
体育教学中培养学生不同能力的有效策阵摘要：初屮体育应该充分考虑学生的不同特点，比如学生的身体特性、学生的努力情况等，在考虑学生特点的基础上，对不同的学生施以不同的方法，培养学生体育能力。本文主要对初中体育教学中培养学生不同能力的有效策略作探究。关键词：初屮体育；能力；冇效策略屮图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578(2014)12-0268-01要想使得初中阶段的体育教学能够被学生愉悦地接受，能够培...
体育教学中合理运用晋级评价的实践与思考摘要：学生评价不仅是了解学生的重要手段，而且是提高教育教学质量和进行学生管理的重耍手段。通过案例分析，探讨体育教学中的运动技术等级制度、晋升段位制度和“五星制”晋级评价等几种晋级评价形式,进一步挖掘体育晋级评价的价值和优势，旨在为学校体育评价工作提供可参考的建议。关键词：体育教学；晋级评价中图分类号:G807.0文章编号:1009-783X(2013)01-0042-03文献标志码：A多年来...
体育教学中的安全问题探析摘要：体育与其他学科的教学既有共性，也有较大的差异。由于其自身的特点：户外活动，组织和管理的难度，伤害的事故时有发生，通过我们的努力，采収有效手段，要正确处理好教育和安全Z间的关系，通过教导学生了解和掌握的基本知识，安全方面的基本技能，提高学生的基本保护能力，使学生学握应対突发事件和产生恐惧的心理承受能力后，才能真正冇效的预防伤害事故的应急处理能力。关键词：体育教学；安全...
体育教学原则在体操教学中的运用摘要：体操教学时在教师的指导和学生的参加下，由教师向学生传授体操知识、技术和技能，发展学生的身体，增强体质，同时对学生进行思想道徳、意志品质教育的过程。是一个有目的、有计划、有组织地开发智力、培养技能的教育过程。关键词：原则传授体育教学中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)05(c)-0239-01教学原则是教学过程客观规律的反映，是在长期的教学实践中积累起来的...
体育教学语言的运用艺术摘要：体育教学是一门科学，体育课的教学语言是一种艺术，我们要上好体育课，除要把握好学生的思想脉膊及熟悉教材外，还必须掌握好语言这门艺术。如何智慧的运用它？是我们关注的焦点。关键词：体育教学；教学语言；语言艺术中图分类号：g633.96文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)01-0228-02在体育教学中，如何将精明、简练、幽默和谐饶有趣味的语言和形象、生动的手势、信号，与各种教学教法有机的结...
体育鮮开展慕臟见鶏職立摘要：通过文献研宂和对专家、一线教师、学生访谈，认为体育教学开展慕课的现实意义包括:髙效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提髙体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生向主体育学意识与能力等。同时也面临着体育学科知识图谱的编制、体育教师观念与素养的转变等方面的m难。最^体育学科“身体练习”特性决定丫体育教学中“应以慕课学习为辅，传统体育课堂教学为主...
