高校体育教学中提升大学生职业体能的实践研究摘要：随着国家教育事业的稳步发展，不同的社会职业分工对劳动者也有着不同的身体素质要求。如今，学历教育正向着实用型职业教育转变，任职教育逐步成为我国高等教育的发展趋势。同时，对于一线高级应用型人才的培养也有了明确的目标，即在身体素质培养方面，应用型人才必须具备一定的职业体能。高校体育教学承担着培养应用型人才职业体能的重要任务，但是传统的体育教学模式和方法...
高校体育教学评价存在问题及其对策研究高校体育教学评价存在问题及其对策研究【摘耍】文章运用文献综述法，阐述了体育教学评价存在的问题，并针对存在的问题提出建议与对策，为主管部门决策提供了有价值的参考。【关键词】教学评价；体育；对策与建议中图分类号：G64文献标识码文章编号：1006-0278（2014）03-206-01教育评价研究是当代世界教育科学研究的3大领域之一。国际上已组成了“国际教育成就评价协会”（简称IEA）,并开...
中职体育教学中团队精神培养探究摘要：体育是增强学生体质关注学生身体、生理、心理健康和社会适应能力，是中职生新世纪所要具备的重要素质之一。体育教学活动，不仅可以培养中专生优良的思想品质,还要培养他们的团队精神，使学生能更好的适应未来社会生活。本文通过分析中专生缺乏团队精神分析、团队精神对当代中职生成长的作用和意义、团队精神的内涵等方面的阐述，从而总结出培养中专生团队精神的基本对策。关键词：中职学校...
中职体育教学培养学生合作能力的有效性研究-中职体育教学培养学生合作能力的有效性研究*【摘要】中职教育主耍为一线企业培养高素质的技能型人才，而企业也希望员工既具有知识和操作技能，同时具备技术史新、产品更新的合作能力与创新能力。目前学生多是独生子女，合作能力的现状不容乐观，培养中职学生合作能力就具有现实的意义，体育教学在培养中职学生合作能力上比其他学科有史多的优势。笔者对中职体育教学培养学生合作能力...
中学生体育教学中诚信缺失现状分析与对策论文导读：共计400名在校中学生作为研究对象。查阅收集了有关国内外诚信教育与体育教学方面的资料共15余篇。在体育理论课教学中：教师应重视诚信教育。诚信教育，中学生体育教学中诚信缺失现状分析与对策。关键词：中学生，体育教学，诚信缺失，诚信教育，对策1．研究对象及方法1.1研究对象采取随机抽样的方法从8所中学分别分层随机抽取80人，共计400名在校中学生作为研究对象，其中男生...
制约幼儿体育教学发展的因素与对策探究撰写时间：202X年XX月XX日张亚萍摘要：体育教学是幼儿教育的重要内容，对幼儿的个性发展以及身心健康具有重要作用。目前幼儿体育教学还存在很多问题和不足，制约了幼儿体育教学的发展。文章对制约幼儿体育教学发展的因素进行分析，并提出具体对策，以提高教学效率和教学质量，促进幼儿体育教学发展，为幼儿健康成长奠定坚实基础。关键词：幼儿教育;体育教学;因素;对策;教学质量中图分类号...
优化中职体育教学，构建高效体育课堂摘要：随着新课程改革的深入推广，中职体育教育越来越引起教育者们的关心和重视，如何构建高效中职体育课堂已成为中职体育教师们一直思考的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“营造良好气氛，灵活选择导入方式〞“培养学生兴趣，精心设计体育游戏〞“增强学生体验，丰富体育教学活动〞“重视学生差异，建立完善评价体系〞这四方面入手，就优化中职体育教学，构建高效体育课堂展开...
优化体育教学增强学生素质胥小平摘要：体育教学是素质教育的重要组成局部，是影响学生全面开展的重要因素。在新课程改革背景下，面对中学体育教学的高要求，传统体育教学理念和教学手段显然已经无法满足当前的教学要求，严重制约了学生综合素养的提升。因此，教师必须要优化和更新中学体育教学策略，全面提升中学体育教学的有效性。本论文对中学体育课堂教学现状进行了分析，并在此根底上提出了新的应对措施。关键词：体育教学;...
也谈体育教学中学生非智力因素的培养张立勇[摘要]非智力因素是学生成才的必要条件,体育教学是培养学生非智力因素的重要途径和手段。本文旨在通过体育教学如何对学生非智力因素进行培养加以探讨,进而提高体育教学效果,培养合格人才。[Key]体育教学学生非智力因素培养随着体育教育改革的不断深入和发展,体育教学由过去以传授体育基础知识和基本技术、技能为主的传统模式,正在向全面提高学生身心健康,掌握体育健康知识和方法,培养...
“协同教学”模式在体育教学中的运用中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）12-000-01摘要在体育教学中采用协同教学工作对教学效率与质量的高低具有重要影响作用，本文在介绍体育协同教学模式之后，对其在体育教学中的应用提出了可行性的建议。关键词体育教学“协同教学”模式教学团队一、协同教学模式的含义、特点（-）体育协同教学模式是指教师和学生双边共同主动参与、与教学环境相协调、教与学共同促进的...
体育游戏在中学体育教学中的作用及教学模式简介摘要：中学体育教学在教育改革进程中是不容无视的一个环节，现金体育教学，已突破了传统灌输式的教学方式，而是通过不断创新，激发学生的自主性。本文中介绍了将体育游戏参加体育教学中的教学方式，并概括了体育教学中参加游戏的重要意义。体育运动对于生命健康的意义重大，教师作为培养人才的领路者更应该注重学生的身心健康，从学生的全面健康开展入手，为社会培养合格人才。关...
体育教学中强化学生的自我保护意识浅谈摘要：在体育课堂教学中，存在许多平安风险，因此教师应当加强体育课的平安风险分析提升学生的自我保护意识，增加平安防范措施，确保小学体育教学活动的顺利实施。本文分析体育课的平安隐患，探究培养学生自我保护意识的策略。关键词：体育课堂;自我保护意识;教学策略中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：〔2021〕-04-309引言体育是实践性较强的教学科目，受到其自身特点和其他各类因素...
体育教学中的“反馈”运用【中图分类号IG807.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)18-0235-01体育教学是师生双方共同活动的过程，其教学信息的流通具有双向性。对于教师发出的各种教学信息(如运动知识信息、态度情感信息等),必然会引起学生学习运动知识、掌握运动技能以及学习态度、情感等方面的心理变化。这些相应的变化，为教师进行体育教学提供了反馈信息。教师利用这些信息能及时调整教学过程，从而获得最佳的教学...
体育教学中的创新教育(河北省邯郸市职教中心河北邯郸056000)【摘要】强调多种教学方法有机结合、灵活运用，实现教学手段的现代化和多样化。如培养形式灵活，培养层次结构多样化，以适应学生个性发展。教学形式以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形，以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。【关键词】创新教育;自主性教...
体育教学中差异化教学的思考撰写时间：202X年XX月XX日摘要：在新课程改革的背景下，教师在教学过程中应该充分发挥学生的主体性作用，尊重和考虑学生的实际需求，实现学生的个性化发展，提高学生对于体育运动的参与度，促进体育教学质量的稳步提升。文章对初中体育教学中差异化教学的重要意义以及具体策略进行探讨分析，指出个性化培养路径。关键词：初中体育;差异化教学;个性化培养;因材施教中图分类号：G633.96文獻标志码：A文...
体育教学反思技能提升“六法”摘要：本文结合体育教学的规律和特点，经过查阅相关体育教学反思的文献，提出从撰写教学日记，撰写教学案例，参与集体备课，现场摄像，上网查阅文献，循环再教教学设计等六种反思方法来提高反思技能、反思效果和教学技能，以供同仁们参考和借鉴。关键词：体育教学；反思；六法中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号:1005-2410(2013)12-0019-02教学反思是体育教师的一项重要教学技能。科学可行...
关于中职体育教学核心素养的研究撰写时间：202X年XX月XX日王红强摘要：素质教育提倡“德智体美劳”全面发展，中职教育中，体育教学是重要内容，能够增强学生的身体素质，培养学生的体育素养，提高学生的运动能力。中职学生的文化课较多，难得有时间进行体育锻炼，对体育运动既没有兴趣爱好也没有予以重视。作为中职体育老师，有责任唤醒学生对体育运动的热爱，挖掘学生的运动潜力，提高学生对体育学科的重视程度，自觉养成坚持...
关于体育图片在体育教学中呈现时机的探讨杨再宏朱霜双摘要：根据在中国知网上收集的相关资料并结合笔者十几年的工作经验，来详细阐述图片在体育教学中呈现时机的策略，以便自己在今后的体育教学过程中更好地把握好使用体育图片的时机，来培养学生多方面的能力，并促进教学效果的提高，也希望能够为广大一线体育教师提供一些借鉴。关键词：体育图片体育教学时机：G807：A文章編号：2095-2813（2020）05（b）-0079-02Abstract：Ac...
关于体育教学中实施“挫折教育”的几点思考第25卷第1期〜年2月宁波大学学报（教育科学版）JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY（EDUCATIONALSCIENCE）收稿口期：2002-10-20作者简介：张利平，宁波市第九中学教师（浙江宁波315000关于体育教学中实施“挫折教育”的几点思考张利平摘要：体育教学中实施挫折教育是十分必耍，也是可行的，但是在具体实施过程中还要注意设置挫折要谨慎，不要排斥成功教育筹问题。关键词：体育教学；挫折教育；...
“快乐体育”教学中学生兴趣的培养中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)12-000-01摘要快乐体育”教学模式以将健康与快乐融为一体，充分的体现出了体育教育的人文性。在“快乐体育”教学中，如何提升出学生的学习兴趣呢？一、营造出良好的体育教学气氛；二、应用游戏提升出学生学习的积极性；三、将新型的运动项目融入教学过程中；四、利用学生的心理激发出学主的学习兴趣；五、开展丰富多彩的业余体育活动。关...
