十里镇中心小学教案课题天安门广场第二课时课时1课型新授教者任晓丽教材分析《天安门广场》第二课时。让学生进一步了解从不同位置观察物体的形状是承接三个方向观察立体图形的形状到发展空间观念的深化。教学目标知识与能力目标通过创设模拟情境，进行连续的观察，比较、分析景物与画面的对应关系。过程与方法目标能识别和判断拍摄照片的先后顺序情感态度与价值观目标通过观察、想象、判断和推理等系列活动，进一步发展空间观念...
2012年4月4日天安门广场惊现惊人一幕10多万人集结(图)4月4日天安门广场惊现惊人一幕10多万人集结(图)发帖者：地大发帖于：51头条字体:大中小回复:30时间：2012-04-0610:32-今天（2012年4月4日）是清明节，一大早首都北京及全国各地的群众涌向天安门广场毛主席纪念堂前排队瞻仰毛主席遗容。今天的人特别多，从天安门广场的人民英雄纪念碑北侧便开始排队，队伍绕过毛主席纪念堂东侧一直绵延到前门。由于人数较多，队伍迂回曲折为...
《天安门广场》教学设计一fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：89周苏明《天安门广场》是小学四年级第七册的课文。为了给学生一个直观的了解，我购买了两张碟片，通过观看，我在其中看到了“五星红旗与旭日一同升起“的场面。我就实施了以下的教学：1、观看清晨的升旗仪式的场面:完了提问：“你们看到了什么？”学生普遍能回答此问题。接着问：“书上是怎么说的？”学生就会去读文中的语句。这时就顺势处理“五星红旗与旭...
《天安门广场》教学设计五fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：142第二课时学习目标：⑴能有感情朗读课文。⑵能背诵课文4—6段。教学过程：一、听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽收眼底进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写二、讲读课文2、3自然段⒈指名读2、3段⑴天安门广场是什么样的？（讨论后回答，理清方位）完成课后第四题。⑵出示挂图，重点理解文中的方位词“北端、前两旁、中央、南端”，同时...
《天安门广场》教学设计四fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：96教学要求：⑴学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。⑵读懂每一自然段，概括自然段意思。⑶认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。⑷能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4—6段。教学设计：第一课时学习目标：⑴能读准字音，...
《天安门广场》教学设计三课件fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：243教学目标：1、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。教具准备：cAI。教学过程：一、轻松谈话，检复导入。1、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗？请读课题。2、汇报一下上节课的学习收获好吗？用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说...
《天安门广场》教学设计七fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：86无锡市胡埭中心小学施凌第二课时教学目标：1、学习课文§2~§6，理解天安门是新中国的象征。2、能凭借课文质疑并展开想象，能背诵§4~§6。3、激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：能凭借课文质疑并展开想象。教具准备：准备广场周围建筑群的示意图。教学流程：一、复习引入：1、指名读§1-§2。2、默写“雕梁画栋”。二、学习§3：1、谁愿意读§3。2、...
《天安门广场》教学设计六fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：265无锡市胡埭中心小学施凌教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段。2、学会课文中的生字词。3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国的思想感情。教学时间：二课时第一课时教学目标：1、学会（1-2）自然段中的生字词，理解（1-2）自然段。2、能掌握一些读通、读好课文的方法。3、通过学文，感受天安门的雄伟壮观。教学重点：学习课文...
《天安门广场》教学设计二fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：63教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。教学过程：一、影片导入，基础性诊断1、观看影片《开国大典》片段让学生仔细观察天安门的布局，指名学生口述。师：...
《天安门广场》教学设计八fontsize=6>作者：佚名转贴自：转载点击数：92第二课时教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。2.读懂课文，了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。教具准备：挂图、投影、多媒体辅助教学。教学过程：一、导入同学们，上节课我们学习了《天安门广场》，通过学习，你觉得天安门广场怎么样？二、精读课文...
《天安门广场》课文读后感|天安门广场课文读后感|小学课文读后感《天安门广场》是一篇气势恢宏的课文，下面就让我们一起来感受天安门广场的升旗仪式吧。下面是为大家精心整理的《天安门广场》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!今年，我上四年级了。在最近学过的语文课文中，给我印象深的是《天安门广场》。这篇课文让我了解了天安门广场的宽广、壮观，天安门城楼的雄伟壮丽，汉白玉华表的格外挺拔，人民英雄纪念碑的...
袁伟时：孔子像亮相天安门广场东侧的深度解读）<TDclass=text15valign=topid=contenttdstyle=padding:15px;>原编者按：2011年1月11日，在北京天安门广场东侧的国家博物馆北广场，树立起了一座大型的孔子青铜雕像。据了解，这座雕像由中国艺术研究院美术研究所所长吴为山所作，高9.5米，雕像正对着长安街，孔子双手合于胸前，目视前方，左侧腰间佩戴着一把宝剑。雕像树立之后，立即在海内外引起强烈的反响。在国家最...
1地理练习题一、选择题1、北京天安门广场每天升国旗的时间是根据日出的时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是：A．5月1日B．7月1日C．8月1日D．10月1日2、元旦这一天，太阳直射点：A．在南半球并向南移动B．在南半球但向北移动C．在北半球并向北移动D．在北半球但向南移动3、北半球各地昼渐短、夜渐长的时期是：A．春分日至秋分日B．秋分日至春分日C．夏至日至冬至日D．冬至日至夏至日4、下面四幅图中，阴影部分表示夜，箭...
“学程导航”课时教学设计教学内容6天安门广场共几课时2课型新授第几课时1三维目标1．学会本课10个生字，其中田字格前面的8个只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解天安门广场的壮观辉煌。3．学习课文1--3自然段，理清天安门广场各建筑物所在位置。教学重点、难点理清天安门广场各建筑物所在位置教学资源PPT预习作业设计第一关把课文读通顺、读流利第二关字词关1.读准生字词，每个生...
《天安门广场》集体备课稿主讲人：陈卫玲参与人：薛智飞朱银莲备课时间：第四周教材研读：这是一篇说明性的课文。共6个自然段。第一自然段介绍天安门广场的位置和特点。第二、三自然段按方位顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆和人民大会堂的具体位置和壮观景象。第四自然段介绍了天安门广场的特殊的政治地位，第五、六自然段着重描述了两个典型场面，清晨和节日时的天安门广...
课题5天安门广场教学目标：1、学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。2、读懂每一自然段，概括自然段意思。3、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4—6段。教学重难点：1、认真读懂每一自然段，概括自然段意思。2、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有...
5、天安门广场教学目标：1、学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。2、读懂每一自然段，概括自然段意思。3、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4—6段。教学重、难点：1、认真读懂每一自然段，概括自然段意思。2、认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有...
第6课《天安门广场》教学设计一、导入新课：师：在首都北京有这样一处地方，它是世界上最大的城市广场，每天清晨，庄严的升旗仪式都在这里举行。1949年10月1日的开国大典就在这里举行，人民领袖毛泽东在这里向世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”从此这里就成了全国各族人民无比向往的地方。同学们，你知道这是哪里吗?生：天安门广场师：对，就是天安门广场（板书：天安门广场），今天我们就一起来学习第6课《...
天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。是当今世界上最大的城中广场。天安门城楼坐落在广场的北端，五星红旗在广场上空高高飘扬；人民英雄纪念碑屹立在广场的中央；人民大会堂和中国国家博物馆在广场的东西两侧遥遥相对；毛主席纪念堂和正阳门城楼矗立在广场的南部。现在，每天有成千上万的人到这里参观、游览，天安门广场被评为新北京十六景之首。交...
