2021年《藤野先生》教学设计（通用3篇）《藤野先生》教学设计1知识与能力：1、理清__结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析__。过程与方法：1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过反复朗读体会作品的思想感情的方法。3、赏析课文重点语句的方法。情感、态度与价值观：通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学难点：理清__结构层次教学方法：学生...
课题：藤野先生(第一课时)设计:审核:执教:使用时间：2019.9学习目标：1.朗读课文，了解课文层次，准确概括本篇文章的主要内容，把握文章主题。2.紧扣典型事件，概括人物的性格特征。学习重点:理清课文层次，把握文章的内容和主题。学习难点:根据人物典型事件，概括人物性格特征。教学过程:第一部分学习探究主问题1.朗读课文，圈出生字词语，理解文章内容。学法指导：（1）独立自学a.请同学们打开课本，大声朗读课文，将生字词语...
给藤野先生的一封信-以鲁迅的口吻写给藤野先生的一封信以鲁迅的口吻写给藤野先生的一封信先生：您好！久未通信，甚念！今日望见先生的照相，想到要给写去先生一封信。学生在仙台学医时，您给了我这个弱国子民莫大的关怀与帮助，甚是感激。您的对于学生的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。您的性格，在学生的眼里和心里是伟大的，虽然您的...
尊敬的藤野先生：您好！自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您！在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊！正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。您知道吗？您...
精选作文:代鲁迅给藤野先生的一封信(700字)作文尊敬的藤野先生：您好！我是二十年前您教过的中国学生，周树人。我与您已阔别整整二十余年了，这么多年我仍旧十分怀念您。您的身体还好吧？在我所认为我师之中，您是最使我感激，给我鼓励的一个。这些年来，我一直想给你写信，但却不知从何说起。在这二十多年里，我并没有忘记过您那高大的形象，相反是日益清晰，日益高大了。我永远都忘不了我在仙台时，您对我孜孜不...
