《装在套子里的人》创新教案教学目的：1、结合环境分析人物形象，认识沙皇专制统治的黑暗。2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。重点：文章的思想内容和现实意义教学难点：1、典型环境中的典型人物的塑造2、幽默、讽刺的艺术手法教学方法：以课文的标题作为切入点，分小组讨论。教学过程：一、导语激趣：契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师，批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及...
场景一（人物：别里科夫，小贩甲，小贩乙，瘦子，胖子甲，胖子乙。）（别里科夫走在大街上）（背景音乐）旁白：沙皇统治时期，社会和谐、天下太平、国泰民安、家家户户奔小康。某所中学有一位优秀的希腊文教师，他作风严谨、工作认真、遵纪守法、成熟内敛、等等等等，可谓社会好成员，沙皇好子民，学校好教师。他，就是“感动俄国”大赛候选人之一—别里科夫至今未婚。别：（缓抬头）谁在说我？（街上所有人一齐看向别里科夫，...
语文教案－《装在套子里的人》契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师，批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。他的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，同时富于幽默感；善于用不多和文字表现深刻的主题。二、忆旧入新：提问：初中时我们学过俄国作家契诃夫的什么小说？（联系前后文，加深对课文的理解。）讨论，明确...
高中语文《装在套子里的人》教学设计【仅供学习参考，切勿通篇使用！】高中语文《装在套子里的人》教学设计一，教学目标1.能够有重点地精读课文，感受契科夫小说叙述流畅、情节紧凑的艺术特点。2.有感情地朗读课文，梳理情节；小组讨论，分析主人公别里科夫的形象。3.感受小说中契科夫对于俄国社会中丑恶现象的批判，感受他对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切同情。二，教学重难点教学重点：细读课文，梳理情节，感受现实主义...
语文教案《装在套子里的人》契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师，批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。他的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，同时富于幽默感；善于用不多和文字表现深刻的主题。二、忆旧入新：提问：初中时我们学过俄国作家契诃夫的什么小说？（联系前后文，加深对课文的理解。）讨论，明确：...
装在套子里的人2]——夯实基础预习]梳理[知识——千言万语总关音第1步读字音一、单音字制辖(xiá)(dǎo)祈祷．)讥诮(qiào)(pì孤僻．．n)言(cuō)合(chá谗撮．(hē)夫诃噩(è)梦．．(yě)陶冶(qiè胆怯)．．ng)ǒ(sǒngy怂恿．．二、多音字1．组词辨析法憎恶（wùhuo（）暖和）??．．??恶心（和ě）解（hé）和．．??）毒（huó和面（）è恶．．闷闷不乐（）mè降xiá服（ng）n??．．??降闷降）低（激àng）mēn热（??．．．...
《装在套子里的人》创新教案教学目的：1、结合环境分析人物形象，认识沙皇专制统治的黑暗。2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。重点：文章的思想内容和现实意义教学难点：1、典型环境中的典型人物的塑造2、幽默、讽刺的艺术手法教学方法：以课文的标题作为切入点，分小组讨论。教学过程：一、导语激趣：契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师，批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和中...
圈子和套子2010-06-2210:57:17来源:人民网(北京)跟贴0条手机看新闻人民日报政治文化部与《人民论坛》杂志社联合做了一次“您如何看待领导干部建立小圈子、结交小兄弟、放纵小爱好的问卷调查。参与调查者总计达到8209（其中包括网络问卷），记者采访了党政干部、专家学者和普通群众等等逾八成受访者认为官员“三小”现象普遍，理应警惕，不少领导干部的堕落轨迹与“小圈子”息息相关。刘海铭说“一个圈字，内涵丰富，寓意深刻。...
圈子和套子2010-06-2210:57:17来源:人民网(北京)跟贴0条手机看新闻人民日报政治文化部与《人民论坛》杂志社联合做了一次“您如何看待领导干部建立小圈子、结交小兄弟、放纵小爱好的问卷调查。参与调查者总计达到8209（其中包括网络问卷），记者采访了党政干部、专家学者和普通群众等等，逾八成受访者认为官员“三小”现象普遍，理应警惕，不少领导干部的堕落轨迹与“小圈子”息息相关。刘海铭说“一个圈字，内涵丰富，寓意深刻...
