新课标下高中化学探究性实验教学策略论文【摘要】分析高中化学探究实验的意义及其目前存在的问题，阐述新课标下高中化学探究性实验教学的策略。【关键词】高中化学；探究性实验教学；策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）10B-0032-03随着教育体制改革的不断深化，学生学习方式和创新能力的培养变成了教学中重要的目标之一，如何帮助学生从单纯地接受性学习转变为探究性学习，对高中化学的教学改革...
如何在高中数学教学中开展探究性学习张磊Summary：探究性学习的功能是为了优化学生的整体素质，高中数学教育采用探索性教育来突出有关高中数学知识的重要和难题，目的是通过互动交流和讨论来培养学生的多样化思维。在学习过程中可以及时地将学生的创造力和解决问题的能力进行加强，因此，为了在探索性学习中发挥有益作用，高中数学老师需要与课程教学实践保持联系，以学生为中心，使用多种教学方法，并建立有效的课堂教学模型。...
以思维培养为目标的探究性学习策略初探郭蓉摘要：探究学习是小学信息技术教学中常用的学习方法，真正有效的探究学习，不仅应当关注学生作品的质量的提高，更应当注重学生在技术学习背后的思维形成。作者提出在探究性学习过程中，教师除了关注学习内容本身，还应当更加关注学生思维能力的提高，促进学生获得真正的成长。关键词：思维培养；探究学习；探究指导：G434：A论文编号：1674-2117（2018）24-0052-03---本文...
浅谈探究性学习模式在数学教学中运用•中学数学论文浅谈探究性学习模式在数学教学中运用郝凯(宿豫中学，江苏宿迁223800)摘要：探究性教学模式指的是在教学过程中,学生在教师指导下,通过以〃自主、探究、合作为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。关键词:探究性学习；学习模式；数学教学:G63...
浅谈探究性教学中学生问题意识的培养摘要：以学生的探究活动为主的探究性教学，充分体现了皋础教育课程改革的基木理念，有助丁课程改革向纵深发展。探究性教学以问题为中心，要求学生始终围绕问题进行探究。在实施探究性教学中，由于学生受传统理念的束缚，问题意识淡薄，缺乏应有的课堂意识，使学生的主体性不突出、主动性不强，教学流于形式。由此教师要在探究性教学中多方面去发展学生的问题意识，使探究性教学...
中职计算机教学中探究性教学的创新思路研究余晓庆摘要：中职教育体系中计算机课程具有重要的地位，计算机教学能够有效培养学生的专业实践能力，使学生在未来的就职道路上更有竞争力。计算机中的许多内容都十分专业，若要实现扎实掌握，就必须要采取有效的教学方法，本文主要探讨了在中职计算机教学中开展探究式教学的创新思路。关键词：中职；计算机教学；探究性教学；创新DOI：10.16640/jki.37-1222/t.2018.04.227...
以天山山地野生椒蒿为教学资源的探究性学习活动探索摘要教材不是唯一的教学资源，生活中存在丰富的探究资源，为初中生物教师开展探究性学习活动创造了条件。以无公害野菜一一天山山地野牛椒蒿为研究对象，进行探究性学习活动的探索。关键词椒蒿；教学资源；科技实践活动：G633.91文献标识码：B：1671-489X(2017)01-0095-021背景与主题的确定野生椒蒿，生长于北温带及亚热带半荒漠与草原地区，生于山坡、草原、林缘...
探究性教学在民族地区大学语文课程中的运用摘要：大学语文是民族地区高校一门十分重要的课程，其教学质量对学生人文素质、情感价值、文化素养的提高有很大的影响，在新环境下，为全面提高大学语文课程的教学质量，本文以《大同》一课为例，分析探究性教学方法在民族地区大学语文课程中的具体应用，以期为大学语文课程教学模式的完善提供一定参考。关键词：探究性教学，民族地区，大学语文，运用：G42文献标志码：A...
浅谈探究性学习的策暁【】G620《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这既是对学生学习方式的转变和优化,更是对当前教学方式的一次重大的变革。诠释这一理念，就是要让学生成为学习的主体，要以促进学生自能学习、自主发展为宗旨，变以〃教师讲为主〃为〃教...
中考化学探究性试题命题的探析王成兵韩程明摘要：用各地的中考典型试题为例，评析了试题对学生问题意识、科学假设能力、实验设计能力、科学的情感、态度和价值观的考查要素，提供了解决此类问题的方法与策略。关键词：问题意识；科学假设；探究设计；情感态度与价值观：1008-0546（201１）０５-00７４-0３：G４２４．７４：Ｂdoi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０５．０３３新课程倡导全面提高学生...
以“四边形的认识”为例谈探究性教学在小学数学课堂的开展李君摘要：新课程改革的目标是：提高小学生对基础知识的掌握和基本技能的培养，强调使学生形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。小学数学教师在教学活动过程中，围绕新课程改革的目标，结合小学生的心理、生理特征和个性差异，综合本班学生的情况，提出探究性教学，以此调动学生学习数学的积极性和主动性，培养学生良好的学习习惯和学习态度...
也谈小学科学探究性实验教学摘要：小学科学是一门以观察，实验为基础的自然学科，如何实现这一目标，我从四个方面谈谈小学科学探究性实验教学的一些做法。关键词：探究、实验当前我国正在进行以素质教育为导向的教学改革。本人认为，素质教育的核心就是培养学生的主动精神和创新能力，就学科特点而言，小学科学是一门以观察，实验为基础的自然学科，实验教学无疑是科学学科的关键所在，在实验教学中培养学生的创新精神和实验能...
浅谈探究性教学在初中政治课堂中的应用【摘耍】探究性教学是推进素质教育，实施教育课程改革的必然要求。在初中政治课堂中进行探究性教学，有利于激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。本文主要谈谈探究性教学在初中政治课堂中的应用。【关键词】探究性教学初中政治课堂应用【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)12-0109-01一创设良好教学情境，激发学生探究热情良好的学习环境有利于激发学...
试论信息技术与生物探究性教学的模式摘要在信息社会，信息技术已经进入了教育教学领域，教师应尽可能把信息技术与学科教学的内容整合起來，培养学生的创新精神和实践能力。对于生物学科不同内容的定位，信息技术应用的手段也不同，介绍了几种信息技术与生物探究性教学整合的基本模式极其使用环境、实施步骤等。关键词信息技术课程整合探究性教学屮图分类号G633.91文献标识码B建构主义认为，知识不是学生通过教师的传授得到的，...
《苯酚》探究性学习的实践研究摘要：探究性学习不仅有助于全面提高学生的科学素养，发挥学生的特长和个性品质，培养学生创新意识和综合实践能力，而且对于转变学生固有的学习方式，提高学生知识与能力、理论与实践的综合能力也有很大的帮助，文章以高中有机化学中《苯酚》为例进行了探究性学习设计。设计意图不仅是让学牛通过实验获得感性的认识，更重要的是对学牛进行科学教育，培养学生的理性思维。关键词：苯酚；探究性学习...
开展探究性实验课提升课堂教学效率叶漫杨青山朱方仕摘要：文章从探究性实验课、提高课堂教学效率的“双向路径”展开研究，从理论和实践两个层面提出了化学探究性实验对课堂教学的益处，并以典型、成功的实验教学案例论述了如何将探究性实验引入到课堂教学中。关键词：探究性实验；课堂教学；过氧化氢；反思：1008-0546（2014）05-0066-03：G633.8：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.05.025一、化学探究性实验课的教育教学功...
运用探究性实验教学培养学生创新能力中图分类号:G424.1随着教学改革的不断深入，培养学生的创新精神和创造能力是中学教学内容改革的巫要趋势之一，在物理教学中培养学生的创新能力是实施索质教育的重要内容。物理是以实验为基础的科学，因此在实验教学中，加强创新能力的培养显得尤其重要。因为探究性实验是指在物理实验的基础上通过学生自己发现问题，对可能的答案做出假设和猜想，并设计方案，通过实验、操作、搜集证据，对获...
如何在低年级语文教学中培养学生探究性学习意识：G62文献标识码：A：1008-925X(2011)12-0141-01随着小学语文课程改革的不断深入和发展，自主、合作、探究的学习方式越来越受到广大教师的重视。特别是在中、高年级，已经蔚然成风，那么在低年级，如何根据低年级学生的年龄特点来组织学生进行探究性学习呢？如何培养低年级学生探究性学习的意识呢？我认为，组织学生进行探究性学习，最重要的是引导学生经历学习的全过...
开展探究性学习落实新课标要求张平【摘要】数学新课标指出：“数学教学活动中教师要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”【关键词】初中数学探究性学习特征条件：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.183学习是经验的重新组织和重新解释的过程。课程标准理念指...
基于课堂教学的数学探究性学习徐章韬【摘要】:基于课堂教学的数学探究性学习是在建构主义理论和“再创造”理论的指导下教师发挥主导作用，学生发挥主体作用，共同促进学生知识获得和能力提高的教学理念。木文分析了这一理念的现实意义、理论基础、常用方法，探讨了如何基于课堂教学刃:展探究性学习的做法。第一部分，界定了探究性学习，介绍了开展探究性学习的必要性、现状及在实施过程屮出现的一些偏差，提出了开...
