注重探究性学习培养高中生创造能力【摘要】研究性学习是注重学生主体性和探究过程的教育，是满足社会及学生发展需要的学习方式，是利于学生创造性思维形成的有效途径。在研究性学习活动过程中，学生对所感兴趣的课题在和谐的情境中主动探索研究，培养了学生的创造精神、实践能力。研究性学习是形成学生创造性思维方式、实施素质教育的一种有效教育方式。【关键词】研究性学习主动探究创造精神【中图分类号】G424【文献标识码】A...
也谈小学语文探究性阅读教学江苏省海安艮角斜镇角斜小学王红“探究”指的是人们对未知事物的探寻和追究，探究性阅读是新课程标准所倡导的一种新型学习方法。这种学习方法充分强调了学生的学习主体地位，通过为学生创造一个相对开放的阅读环境，引导其自主制定阅读学习目标，激发他们的学习兴趣，引导他们通过科学的方法开展阅读学习，从中解决问题、积累知识，并提升能力。这种阅读教学方法改变了以往小学语文阅读教学中“填鸭...
探究性阅读在高中语文教学中的应用思考祁化智摘要：高中阶段对学生学习以及教师教学的要求越来越高，并且探究性学习对于学生而言有着重要的作用。阅读教学占据着高中语文学习的一大半部分，学生打好阅读基础为学生学习高中语文学科奠定良好的基础。那么教师在教学的过程中要充分的考虑学生学习的实际情况，运用合理的探究性阅读教学方法教学，引导学生积极主动地参与到语文的学习中，从而达到提高学生语文素养的效果。关键词：...
探究性问题,高中数学课堂问题设置的升华探究性问题,高中数学课堂问题设置的升华何长林;刘勤;【期刊名称】《数学教学通讯》【年(卷),期】2018(000)021【摘要】培养学生＂理性思维、批判质疑、勇于探索的科学精神,乐学善学、勤于反思的学习习惯,发现问题、解决问题的实践能力＂是我们数学学科培养学生核心素养的重点内容.而学生学习知识的主阵地在数学课堂上,因此在数学课堂上设计出有价值的问题是培养学生数学核心素养的关键.设...
谈谈初中化学实施探究性教学的策暁［摘要］化学课程改革的根本目标就是培养学生的科学素养，落实这一目标的关键就是积极主动开展科学探究活动。本文从三个方面谈了在实施初中化学探究性教为时的一些策略。关键词：科学探究；实验；模式【中图分类号】G633.8探究性教学一般针对具体问题展开，探究的过程即通过一系列方法和手段去解决问题和获得真相的过程。仔细研读近几年初中化学新课标的发展趋势，你会发现新课本内容编排越来...
谈高中化学探究性学习中“探究情景”的设计【摘要】例举《化学①》探究性学习屮探究情景的设计方式(选取学生已有的知识或社会经验、实验事实、有意义或有趣的事实、具有启发性的问题等)。教学中通过探究情景的设计，以强化学生的探究欲望，增强学生的探究意识和探究能力O【关键词】探究化学①设计情景实验问题【中图分类号1G633.8【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2015)06-0164-02科学探究的教学和学习目标的实现，必须让学...
谈初中语文阅读探究性教学摘要：语文阅读探的究性教学是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习活动中自主地发现问题、探究问题获得结论的过程。在阅读的探究性教学过程中，教师要培养学生的阅读兴趣，激发学生对阅读探究性学习的动力；鼓励学生质疑，培养学生在问题意识和争论中探究学习；培养学生丰富想象力，让学生在创新思维中探究学习。关键词：语文阅读；探究性；教学中图分类号：G63...
刍议小学数学探究性学习的教学方法【摘要】探究学习是在现实生活或者一定的学科领域中，选择一些问题，并确定为研究主题的探索性学习，在教学过程中，为了使学生可以更好地自主学习、独立发现问题而创设的教学情境可以帮助学生解决这些问题，使得学生的知识技能、情感态度、创新精神和学习能力等各方面均得到相应发展。【关键词】探究性小学数学合作【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)09-0169-01一个...
初中语文探究性课堂教学模式初探摘要：随着教育课程改革的不断深化，研究性课堂教学模式在语文学科中的地位不断凸显。本文认为，发现学习、自主学习、创造学习是语文研究性课堂教学模式的基础,该模式同时强调独立研究和合作研究相结合，学科学习与跨学科学习相结合，当前学习与将来应用相结合。在此基础上,文章分析了该教学模式的特征及其作用，最后从调查摸底、确定研究专题、合作探究、形成结果并交流、检查反馈等几个环节探...
初中数学教学探究性学习摘要：在数学教学中，开展探究性学习将有效的培养学生的创新精神和实践能力。探究方法应当培养学生的自主学习能力，养成预习的习惯。情境创设与探究，鼓励学牛•独立思考。指导学生抽象数学知识和原理，就需要提供丰富的直观材料，通过观察、操作、比较、分析获得大量感知认识，建立表象。在教学中可采用引趣、设疑、悬念、探讨、故事、游戏等各种途径，活跃课堂的气氛，调动学生的积极性，让学生去思考...
初中生物探究性学习的现状与对策初中生物探究性学习的现状与对策摘要：生物学是探究性学习是生物学课程改革的一大亮点。但是，初中生物探究性学习还存在以下问题。课时紧张，时间有限;对教师耍求较高，教师难以胜任；学生对生物课的不重视；教学条件受限。教师组织学生进行探究性学习的步骤是，创设情境自学探究;解疑导拨合作探究；小组汇报简要归纳；激励评价引深探究。关键词：探究性学习；教师；对策中图分类号:G632.0文献标...
初中化学探究性实验课的创新设计初中化学探究性实验课的创新设计【摘耍】开展探究性化学实验课不仅是课程改革的迫切要求，而且是社会与时代发展对创新型人才需求的要求。初中化学探究性实验课从根本上讲，彻底转变了学生的学习方式，变被动为主动，使学生能在实验课的教学过程中逐步培养探究意识、创新意识，从而为他们探究能力、创新能力的发挥奠定基础。【关键词】初中化学实验课探究性【中图分类号】G632【文献标识码】A【文...
XYZ地理知识情感探究能力PISA对地理探究性试题命制的启示耿夫相（绍兴鲁迅中学，浙江绍兴312000）（此文发表于《地理教学》2011年第6期）倡导探究性学习，开展地理观测、地理实验、地理调查和地理专题研究，以培养学生发现问题、解决问题和发展学生科学探究的能力，是我国中学地理新课程理念之一，也是我国中学地理教学的主要目标和内容之一。探究性试题能够很好地考查学生这方面的能力，那么，如何命制出检测这一课程目标和内...
浅谈探究性学习在小学英语教学中的运用摘要：在小学英语教学过程屮运用探究式学习的重要性不言自明，可以有效调动学生的学习热情和学习积极性。教师要在教学中积极采用探究性学习，以此激发学生的内在学习动力。笔者结合多年的教学经验,尝试分析如何运用探究性学习，希望能起到一定的启发意义。关键词：教学；英语；方法；运用中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-12-0239-01一、引言当前,探究性学习是个热...
浅谈探究性教学在初中数学中的实施屮图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1002-7661(2014)04-0039-01新课程标准增加了探究性学习，提出要让学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能的学习方式和学习过程。其目的是通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，让学生体验获取知识的乐趣，了解数学研究的基本方法，体验科学研究的过程。在进行探究性教学...
浅谈高中物理课堂探究性学习中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008—925X(2012)09—0316—01摘要：新教育课程改革的一个重要目标，就是要进一步改变目前仍然存在的教师课堂灌输、学生被动接受、习题反复练习的学习方式，帮助学生进行主动参与的探究性学习。关键词：新课改高中物理探究性学习在高中物理实际教学过程中，积极倡导探究性学习，其目的是希望学生能进行主动参与、乐于探究，在实际课堂教学过程中，进一步实现师...
浅谈高中生物探究性实验教学过程培养学生拓展性思维摘要：在新课程理念背景下，学生创造性思维的培养成为关注的焦点，拓展性思维是创造性思维的重耍分支，培养学生的拓展性思维，不仅可以提升教学质量，同时有助于培养学牛的科学素养，提升科学探究能力。本文从培养学生拓展性思维入手，以高中生物探究性实验教学为载体，总结归纳拓展性实验教学策略并应用于实践教学以提升学生的拓展性思维。关键词：探究性实验实验教学拓展性...
浅谈如何引导学生进行探究性学习[摘要]数学作为小学教学中的基础学科之一，数学成绩的好坏对学生未来的发展有着直接的影响。小学数学教学重视对学生基础知识的积累和计算能力的训练以及数学思维的培养，因此在小学数学教学过程中，教师旨在帮助学生养成良好的学习习惯，而在这过程中，学生的自主探究的学习能力和意识也是十分重要的。良好的自主?W习能力以及自主探究意识不但可以增强学生的数学思维能力，更有利于...
高中化学知识点总结【浅谈高中化学探究性作业形式】摘要:新课程理念要求以提高学生素质为教学目标,培养素质型人才.为了贯彻新课程理念,高中化学作业应该打破传统模式,推行调查——研究——结论的探究模式,运用探究性作业形式把学生从繁重的机械课业负担中解放出来,通过教师的引导,充分地发挥学生的主观能动性,培养学生分析问题和解决问题的探究能力,提高学生的科学素养.关键词:高中化学；探究性作业；学生中图分类号:G633.8文献...
基于网络探究性教学模式的实践与应用摘要：普通高中新课程改革目标中提出“创设有利于引导学生主动学习的课堂实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。”特别在面对本校生在生源素质上的局限性、学生学习较被动、学生学习气氛较差等多方面的实际情况下，学科课程的改革起到相当大的关键作用。本文旨在探讨如何在网络环境下，通过探究性教学模式让学生更好地开展自主、探究和合作学习。关键词：网络探究...
