开展小专题活动：同读《螳螂捕蝉》的故事谈谈感受反思海口市龙峰实验小学周燕娜20XX年3月14日星期一下午第一节，我们班开展了“同读《螳螂捕蝉》的故事谈谈感受”的主题活动。3月10日星期四上午第二节和第三节课，海南省教育研究培训院的王琴玉老师给我们学校的六（6）班同学上了《螳螂捕蝉》这节课，听了王老师的课，让我感触颇深，王老师以游戏的方式激发学生的学习兴趣，紧扣课文及课后习题，紧抓读、练、说、背、写。王老师...
2015年苏教版语文六年级下册3.3螳螂捕蝉练习卷1．看拼音，写词语。2．辨字组词。曹（）蝉（）侍（）遭（）惮（）恃（）沾（）拱（）禀（）帖（）哄（）凛（）3．把下列八字成语补充完整。(15分)（1）螳螂捕蝉，。（2）鹬蚌相持，。（3）精诚所至，。（4）成事不足，。（5）鞠躬尽瘁，。4．给下面句子中加点的字选择恰当的解释。死：①失去生命②不顾性命③固执，坚决④不活动，不灵活（1）吴王已住下了死命令，怎么办呢？（）（...
螳螂捕蝉的故事-螳螂捕蝉的故事第一篇:10螳螂捕蝉第一课时教学目标1.会读课文中4个生字，会写“螳”“螂”“侯”“禀”4个生字，初步理解运用“乘虚而“不堪设想”“恍然大悟”等词语。2.理清课文内容，会讲“螳螂捕蝉”的小故事，明白不能只看重眼前利益的道理，初步感受少年的智慧。3.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点：有感情朗读课文，会讲“螳螂捕蝉”的小故事。教学难点：能选择自己喜欢的学习方式表现...
