主动离开毕加索的女人：他的爱主要是占有而非给予■年近九旬的吉洛在纽约发表演讲■吉洛与毕加索共同生活时，经常貌合神离毕加索身边从不缺少女人，她们崇拜他、痴迷他、屈从他，却不得善终，不是精神崩溃，就是自杀身亡，唯独弗朗索瓦丝吉洛打破了这一“魔咒”。如今，吉洛已年近九旬，依然精力充沛，思维敏捷。近日，她在纽约家中接受《星期日泰晤士报》采访，讲述了她与毕加索之间鲜为人知的故事。在和毕加索共同生活10年并...
他的回忆是否触动你心（二）可惜的是，当时我觉得囧透了，我觉得仿佛没有穿衣服被你看的一清二楚，我不想让你知道，没有你我过的那么不好于是，我假装着寄了下鞋带，潇洒的挥手拦下辆出租车，上车，关门，一气呵成面对司机的询问，我却不知道能去哪里我的心还在你那里，我的人又能到哪里往前开。。。可是，小姐，你朋友好像在后面的车上。要停车吗？开。。红灯，前后2辆车。你下车大步向我走来，为什么那一刻我想到了大话西游。...
授课教师尹盼盼课题第29课盲孩子和他的影子学科语文教学目标知识与能力有感情地朗读课文，摘抄优美词语与句子，积累语言。过程与方法多角度理解文章主旨，学习欣赏文章美。情感、态度、价值观培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。教学重点有感情地朗读课文，理解概括课文的内容，把握盲孩子的心理变化过程。教学难点把握文章“爱”的主题，多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。教学主案（教学内容）教学辅案（教学方法...
2015年10月26日论文题目：简述高尔基和他的自传三部曲学院：文学院年级：2013级专业：汉语言文学姓名：陶原学号：20133456课程：俄罗斯文化十五讲摘要高尔基(1868～1936)是前苏联的无产阶级文学家，是社会主义文学现实主义的奠基人。他出身贫贱，儿时丧父，11岁时就因为生计在社会上拼搏，他当过面包房工人，装卸工，贫民窟以及码头成为了高尔基的社会大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压...
班级：6年级2班授课人：热合曼江阿卜力孜科目：汉语课型：普通课授课时间：2013年3月日课题：第一课毛泽东和他的老师徐特立（第一课时）教学内容：学习词语（1）教学目标：知识与技能：通过本课的学习，充分跳动学生学习汉语的积极性，增强学生学习汉语的信心，使学生能够正确熟练地朗读词语。情感态度与价值观：通过上本课给学生尊敬老师的教育。过程与方法：自主阅读，通过查字典，合作等方式认识生字理解词语，经历认读，领...
圆霖法师和他的书画艺术释常顺和南圆霖法师（1916.9.17——2008.5.6），自号大雄山人、山僧。安徽省濉溪县韩村镇大吳村人，俗姓杜，名振山。法师自幼即喜书画、泥塑、扎纸诸艺，寒暑不缀，毅力卓绝。二十九岁加入宿州名画家梅雪峰等人组织的“宿州书画社”。三十岁时辞亲远游，前往上海大南门灵山寺，因听了愿法师开讲《金刚经》于“应无所住而生其心”一语，触动灵根，生出世心，誓断生死。归来后，遂入南京市江浦县狮子岭兜率...
中班美术欣赏：蒙德里安和他的画活动目标：1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。2、能根据画作大胆地进行想象和表达。3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。活动过程：一、通过提问，引入活动。请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。提问：1、在画中你看到了什么？（鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆地进行想象和表达。）2...
尚家富和他的独门秘籍--千字文巨型标钉个人简介：尚家富，人称“尚老师”，另有网名——Longlegdad。没有受过多少正规教育，所读的学校没有一所是国家重点院校，没有什么值得骄傲的学历爱学习，好看书，但多数都是囫囵吞枣，一知半解。求学之路一波三折，所幸运气还好，遇见的老师大多博学多才，可惜我资质平庸只能领略其中的皮毛。正因为我自己的求学之路异常曲折，所以希望我的后代更聪明，学得更轻松，便穷极一生去寻找能释...
6月30日，米未传媒官方微信号“朝阳公园东七门儿”更新了一则推送。点开文章，跳出的第一句话：“最近有一件无比悲伤的事情，我们新改版的节目《黑白星球》没有太多人来看！”而就在几天前的21日，米未传媒创始人兼CEO马东刚为这档由旗下艺人马薇薇担任主持的新网综召开了盛大发布会，《黑白星球》也是米未继《奇葩说》第三季之后，2016年着重打造的核心产品之一。这档节目，目前在优酷独家播出。此前的几期实验版效果平平，它...
辛亥百年后人访谈最好的纪念是传承他的精神——访宋教仁玄孙女宋丕兴《光明日报》（2011年10月11日02版）“很小的时候,就听奶奶说,我们家出过一个伟人。后来学习历史,看见老太公的名字出现在书中,敬意油然而生。从那时起,我开始特别关注辛亥革命那段历史。因为,我尊敬的老太公曾经鲜活、辉煌于那段历史里。”宋教仁的玄孙女宋丕兴说。宋丕兴1981年10月出生于桃源县城,现在长沙一家私营企业从事人事行政管理工作,工作之余在湖南...
姚明退役，回味下他的风趣语录1、姚明与媒体1.姚明的英语越来越好，一位记者不识时务的问道：“你现在是不是觉得英文比中文说的更加流利？”姚明马上对着身边的翻译科林说道，“我现在只能用英语回答你的问题。科林，帮忙翻译一下，”2.见面会开始后主持人首先向记者做了解释，姚明可能不太了解北京的交通状况，一路塞车所以迟到了，请大家谅解，姚明也连忙接过话：“我一来先去卫生间，可见我在车上坐了多久！”3.在登陆NBA的...
《彭德怀和他的大黑骡子》文本解读《彭德怀和他的大黑骡子》是继《七律长征》之后，第二篇反映老一辈革命家优秀品质的课文。课文是以彭德怀杀大骡子为中心事件，就如《爱因斯坦和小女孩》中以爱因斯坦不拘小节为中心事件一样。为此，课文的写作分为两部分，一是什么缘故要杀大黑骡子，二是杀大黑骡子的过程。彭德怀什么缘故要杀大黑骡子？缘故在第一节中差不多做了交代。为了生存。课文中说，前面的部队断粮了还能够挖野菜吃，...
《彭德怀和他的大黑骡子》同步练习一、语音世界(看拼音写词语)shuagrave;ilǐngzuograve;qigrave;luoacute;ziraacute;nmeacute;izhījiacute;jīhaacute;n激āopograve;()()()()()roacute;nghuagrave;xugrave;yǔfaacute;ngyugrave;jǐngwegrave;iyuaacute;ngǔngǔntiěliuacute;()()()()()二、火眼金睛(比一比，再组词)彭()警()絮()御()澎()敬()怒()卸()碗()脖()脑()饥()惋()勃()恼()讥()三、句子之窗(加上适当的关联词，把两...
《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿（二课时）各位领导，各位老师，大伙儿好，感谢大伙儿给我提供这次说课的机会，今天我的说课的内容是《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文。一、说教材这篇文章选自苏教版教材小学语文十二册第四单元，是一篇记叙文，记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮了，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部枪杀的事，表现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士们的感情，颂扬了他与战士同甘共苦的精神...
《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿北阳联校员锡娟设计理念《语文课标》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。”本着“主线简明，细节饱满”的思想，本课的教学以读为主，通过个性阅读、分析品味，在师生、生生、生本的平等对话中引导学生在读中学，在读中悟。教学中，努力为学生营造一个宽松、民主、探究、合作的空间，以唤醒、激...
《彭德怀和他的大黑骡子》课文原文过草地是红军长征途中最为困难的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情形下向北挺进。走在前面的部队断粮了还能够挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。彭德怀带领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大黑骡子上。这匹从江西动身时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀触摸着大黑骡子...
《彭德怀和他的大黑骡子》课文过草地是红军长征途中最为困难的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情形下向北挺进。走在前面的部队断粮了还能够挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。彭德怀带领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西动身时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀触摸着大黑骡子念叨着：“你太辛劳...
《彭德怀和他的大黑骡子》教后记抓住明暗线突破今天我在教《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时，教得比较得心应手，上好课后我作了一定的摸索，我觉得缘故是我一改以往的教学方法，原先一样差不多上按情况的起因、通过、结果的顺序进行教学，让学生去读、去划、去感悟。而今天我则是仅仅抓住课题，从两条线入手，整体把握。文章有两条线索，一条是明线，一条是暗线。明线是文章字里行间都显露出了彭德怀将军对大黑骡子的深沉的爱...
《彭德怀和他的大黑骡子》教材分析彭德怀杀大黑骡子的过程中，作者要紧是表现他为战士们的生存，为了储存革命力量，下决心杀大黑骡子的痛楚心情。为此，课文费了许多笔墨：一为彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子。深情一词，足以表现他对大黑骡子有着深厚的感情。正如课文在第二节写到彭德怀触摸大黑骡子念叨，自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。二为彭德怀的不耐烦。他什么缘故不耐烦？仅仅...
