加强中小学音乐教师综合素质培养摘要：新课程的实施对广大教师提出了新的更高的要求，为适应当前时代发展的需要，必须加强中小学音乐教师的政治素质、业务素质、审美素质、艺术教育的综合素质的培养。关键词：中小学音乐教师综合素质培养中图分类号：G623.71作为一线教师的中小学音乐教师的素质，面对新的教学理念，新的教材，新的课程评价标准，对中小学音乐教师都是一种严峻的考验和挑战。面对挑战，中小学音乐教师必须加强自...
吉林省普通高中学生综合素质评价实施办法（2015.08.15依教育部建议修改稿）为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》与《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》，依据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《吉林省深化考试招生制度改革方案》的有关要求，深入推进普通高中素质教育与质量评价模式改革，建立健全与普通高中课程改革相适应...
.一个优秀管理者应具备的素质勇于承担责任勤奋心理健康素质：敬业服从忠诚知识信息研究开发知识：物料采购生产动作市场营销控制协调组织指挥沟通能力：一基本能力：计划科学决策团队协作二核心能力：开括创新行动学习有效执行一个称职管理者应备的素质毫不动摇的勇气1良好的自制性（管人必先管自己）2强烈的正义感（公平公正才能赢得尊重）3坚定的决心（切勿优柔寡断）4展开工作）具体计划（计划工作→5奉献的习惯（管理者的工...
注重实验教学提高学生综合素质摘要：实践是学习的灵魂，而实验是化学的灵魂。化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以提高学生的动手实践能力，独立能力，创新能力等，让学生懂得实践出真知，提高学生的科学素养。在现今的义务教育阶段课程中，虽然从小学的科学课开始，学生已经开始接触实验，但是，小学的科学实验主要以观察实验为主，缺乏系统性、可探究性，一方面，学生知识储备不足，在实验探究过程中很容易产生挫伤感...
在临床医学实验教学中提升学生行医素质［摘要］临床实验教育是临床学科的重要基础，它可以激发学生的求知欲望、学习兴趣和审美情趣，培养学生实事求是，严肃认真的科学作风和创新精神及良好行为习惯、良好的心理素质，它是医学生走向成熟和成功的必由之路。［关键词］素质教育临床医学实验培养［］R169.49［文献标识码］A［］1005-0515(2011)-08-286-01医学是一门实践性很强的学科，临床课做为医学的基础科目，它的重要性是不言...
优化语文教学，提升学生综合素质一一浅谈思维导图在语文教学实践中的应用李素珍(浙江省临海市大田初级中学，浙江临海317000)摘要：思维导图自发明以来，其对于学习、推理、记忆理解方面的作用尤其受到推崇;,其开创性的图文并重的技巧，非常的符合我们大脑关于事物的联系联想习惯，是一种革命性的思维工具。学生们自行建立的预习框架，在教师上课时将结合老师的教学框架，变成学生自己的课程学习框架，学生们将在课程中解答自己...
以文学作品赏析提高学生综合素质【摘要】本文阐述“在文学鉴赏过程中提高综合素质，通过文学写作加深对作品的理解，写说结合让学生能写也会说”的教学方法。通过对经典优秀的文学作品进行解读赏析培养学生良好的表达能力和鉴赏能力，从而提高学生的综合素质。【关键词】中职语文文学赏析综合素质能力【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2016)11B-0109-02文学作品赏析，是指一种通过阅读或听文学作品而产生审美体验的精神活动，...
医学生人文素质培养的探讨杨雪霞(川北医学院外科实验室四川南充637000)【摘要】随着我岡高等医学教育地不断发展，如今医疗技术水平迈向更高的领域，而医疗事故、医疗纠纷、医患关系紧张的问题也凸显，归根结底源自医牛.医德医风的缺失而造成的。因此，加强医学生人文素质培养是刻不容缓的事情。该文结合实际，从带教老师方面着手，利用教学资源、改变教学方法，整合医学和人文课程，从而提高医学生人文素养。【关键词】医学生；...
医学生人文素质教育探索与实践__以构建和谐医患关系为背景河北医科大学基础医学院，外语教学部河北石家庄050017【摘要】医学研究人的疾病和健康，是然科学和社会、人文科学相结合的学科。这就要求医学生不仅要具有扎实的医学知识，还应具备良好的人文素质。近年来，随着医患关系的口趋紧张，人们更加关注医学生的人文素质教育问题。本文以构建和谐医患关系为切入点，结合当前医学生人文素质教育的现状，深刻阐述丫医学生人文素...
医学机能实验教学对医学生职业素质培养的探讨卢琼(湖南医药学院湖南怀化418000)【摘要】医学生职业素质培养的是医学教育的重要内容，如何对学生进行全面的职业素质教育，帮助学生建立正确的人生观、价值观、职业观是大多数教育者面临的难题。木文从医学机能实验教学方面提出提高医学生职业素质的若干思路，并进行探讨。【关键词】机能实验教学；职业素质；医学教育【】R19【文献标识码】A【】2095-1752(2015)11-0370-02医学是研...
人际沟通与护士素质在整体护理中的作用温淑华(凉城县医院内蒙古凉城013750)【】R47【文献标识码】B【】1672-5085(2012)50-0286-01【摘要】目的将人际沟通与护士素质和整体护理有机地结合起来，逐步提高护理服务质量，增加患者的信任感，使之积极主动配合治疗和护理。方法在实施整体护理中，我院通过讲座、多媒体等手段对全院护理人员进行职业道德教育和业务技术培训、学习沟通技巧。结果全院护理人员的整体素质大大提高，护患关...
浅谈如何提高护理人员的素质浅谈如何提高护理人员的素质【摘要】护理专业是临床医疗中重要的组成部分之一，护士作为护理专业的主要工作者，其自身不仅从事与人类生命健康相关的医疗事业，同事也肩负着神圣的救护职责。因此，护理人员的自身素质将直接关系到其工作效率和工作质量。本文主要围绕护理人员的自身素质问题进行相关阐述，并提出了提高护理人员素质的有效对策。【关键词】护理；素质；思想教育：1004-7484（20XX）-12-...
论高校思想政治理论课教师的素质培养周虹陈虹[摘要]在学校思想政治理论课教师座谈会上强调指出，办好思想政治理论课的关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。高校的思想政治理论课教师承担着对大学生进行马克思主义理论知识传授的任务，也担负着培养大学生正确的世界观、人世观和价值观的神圣使命。思想政治理论课教师的素质和能力将会影响到大学生思想政治教育工作的实际效果，思想政治理论课教师要增强思想政...
加强制度建设提高科主任综合素质李自强(江苏省盐城市第一人民医院江苏盐城224002)【摘要】科主任是医院工作的中坚力量，科主任综合素质的高低，直接影响到科室的H常管理和科室的建设与发展，针对当前科主任工作中存在的主要问题，应该从制度建设入手，不断提高科主任的综合素质。【关键词】科主任综合素质制度建设【】R197.32【文献标识码】A【】2095-1752(2012)35-0052-02科主任是医院工作的中坚力量，是医院决策的执行者，是...
当前政工队伍的能力素质建设亟待加强王勇：D412：A：“思想政治工作是一门科学，各级领导干部和政工干部都要努力认识和掌握它的基本知识和规律”。它是一门涉及“灵魂工程”的科学，政工人员及政工队伍就是这门科学的主体，是实施这项“工程”的关键。要加强政工队伍的能力素质建设，组织好这部分力量，让他们积极发挥作用。笔者认为，首先要了解政工队伍能力素质与形势的发展以及岗位要求之间存在的差距，并对其存在的原因加以...
加强医学检验人员的职业道德素质胡秀丽(内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗人民医院检验科017400)【】R492【文献标识码】A【】1672-5085(2012)9-0107-02【关键词】实验室人员职业道德实验室技术和方法随着医学科学的发展，医学检验在临床工作中越来越被人们重视.医学检验为临床科室提供诊断依据，某些时候对疾病的全面诊断和决定治疗方案、了解病程、预后等又有着不可替代的作用,因此如何提高检验人员的职业道德素质修养在临床工作中是很重...
加强新生儿科护士素质培训提高安全管理执行力刘海荣(江苏省泗洪县人民医院223900)【摘要】目的：加强新生儿科护士素质培训，提高新生儿科护理安全管理执行力。方法：分析新生儿科护士素质和能力存在的不足之处，针对不足进行不断改进。结果:通过有针对性的不断地培训，使新生儿科护士综合素质有所提高。结论：具备良好的自身素质修养，和扎实的专业知识和操作能力，是提高新生儿科护理安全管理执行力的重要条件。【关键词】新生...
中职学校学生综合素质培养的方法研究张成典[摘要]2019年1月24日国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，《方案》的总体要求与目标中提出，要着力培养高素质劳动者和技术技能人才，而当前中职学校学生综合素质普遍较差，要提高人才培养质量就必须培养好劳动者的综合素质，特别是中职学校学生的综合素质。[关键词]中职生;综合素质;培养[]G715[文献标志码]A[]2096-0603（2019）30-0242-022019年1月24日国务院印发了《国家职业...
医院门诊护士综合素质分析(北京市顺义区医院北京顺义101300)【】R197【文献标识码】B【】1550—1868(2016)04［摘要】分析医院门诊护士需要具备的素质，不断提高医院门诊护士护理水平，增强医院的市场竞争能力和生存能力。［关键词］护士练合素质医院门诊随着社会的不断发展，医院的竞争也越来越激烈。医院的竞争，主要由医护人员水平、医疗设施和基础设施三部份构成。其中，医护水平决定医院的生死存亡，而医护水平主要由医师和...
研究生创新能力与素质培养研究研究生创新能力与素质培养研究【摘要】针对当前研究生教育存在的两个问题:一是师资力量(包括质量内涵)配备不足,扩大招生带来培养质量降低;二是硕士生培养严重脱离理论研究与应用实际进行了研究与探讨。通过探索科学的渐进式人才培养模式,提出了提升研究生培养质量的主要环节;导师的责任与素质要求;研究生在求学期间应该获得的教育;创新意识和能力的培养以及对研究生的建议与希望等。建议通过实际科...
