论素养本位的知识教学Discussion作者：作者简介：原文出处：内容提要：——从“惰性知识”到“有活力的知识”onCompetency-basedKnowledgeTeaching：FromInertKnowledgetoDynamicKnowledge7张良张良，西南大学教育学部，重庆400715张良，辽宁盘锦人，西南大学教育学部副教授，硕士生导师，教育学博士,教育学博士后，主要从事课程与教学基本理论、教育哲学研究。《课程•教材•教法》（京）2018年第20183期第50-55页我国知识教学...
论核心素养体系下中学英语课堂“五境界”摘要无论是什么学段的老师在课堂上都应该具备五个境界，由低到高分别。中学英语课程虽然处于入门级，但是在这样的入门级英语课堂上，老师如何达到这五个境界使得中学英语的学习不仅仅是局限于语法和阅读的堆叠，而更应该是道德情感、文化素养、思维品质、语言能力和交际能力的培养和引领。本论文探讨了在核心素养体系下，中学英语课堂“五境界”将如何得以具?w体现。关键词核心素养中学...
高职学生职业素养教育存在问题及对策摘要：高职院校对学生的职业素养教育重视不够、认识不到位、措施针对性不强等问题，造成高职院校在学生职业素养培养方面存在许多不足。教育学生树立正确的职业观，加强职业道德教育，帮助学生树立正确的劳动观念，注重学生适应能力和团队合作意识的培养以及完善学校职业指导体系建设是加强高职学生职业素养教育的主要对策。关键词：高职学生；职业素养；对策中图分类号：G715文献标志码：A文...
高职学生人文素养培养的有效途径研究【摘耍】随着社会经济的发展，高职毕业生除具备娴熟的职业技能外，还须具备良好的心理素质和人文素质，可当前高职学生的人文素养却不容乐观，已满足不了企业对高职院校职业人才的需求。因而探索高职学生人文素养培养的有效途径，提升高职学生的人文素养，培养适应现代社会需要的合格人才，是高职院校亟待解决的问题。【关键词】高职学生；人文素养；有效途径【中图分类号IG642.08【文献标识...
高职学生发展职场核心素养:动因、内涵及培养摘要培养‘职业人作为高等职业教育的目的追求，决定了高职院校应当促使学生成为职场中的优秀人才，故而高职院校必须重视培养学生的职场核心素养。高职院校学生发展职场核心素养源于社会的发展和人的发展两个客观依据。在基本内涵上，高职院校学生发展职场核心素养不是发展职场专业素养和职场基础素养，而是发展有关职场交往和职场活动的核心知识、技能和情意，具体体现为统筹素养、人...
高职生职业道德素养提升探究摘要：当前髙职院校职业道德教育日益得到重视并取得了一定成果，但我们同时也应该看到，高职院校的职业道德教育在新形势背景下面临着新的挑战，职业道德教育中存在一系列的问题导致其教育实效性不强。针对目前存在的问题，应该从更新教学观念，突出高职教育特色职业道德特色教育；找准切入点，把职业道德教育融入课程教学；提高教师职业道德修养，促进学生职业道德提髙；丰富校园文化生活，使职业道...
高职软件专业学生职业素养培养探讨摘耍：软件行业是一个特殊的行业，迫切需要具有较高职业素养的高职人才。文章认识到高职软件专业学生职业素养培养的必要性，提出高职软件专业学生职业索养培养的要求，并针对这些要求给出了相应的培养途径和方法，以期望高职软件专业学生在毕业后能较快地适应社会，从校园人快速转变为职业人，从而能够满足企业需求，成为高级软件人才。关键词：高职；软件专业；职业素养中图分类号：G718文献...
高职层次信息素养培养标准研究阴法明摘要为探索高职层次学生信息素养培养的标准，本文首先探析信息素养的内涵，参考国内外本科层次人才信息素养培养标准，拟定了高职信息素养培养标准，包含信息意识、信息道德和信息能力三个维度，分析了高层层次信息素养培养的需求，并对信息素养培养途径进行了探讨。关键词信息素养培养标准高等职业教育：G712：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.025ResearchontheStandardsofInformationL...
高校图书馆多层次立体化信息素养教育模式构建基于39所“985工程”高校图书馆的实证研究新生教育的目的是让新生快速了解本校图书馆的资源与服务，是图书馆吸引用户和培养用户的制胜一环。新生培训的内容包罗万象，需要通过较短时间或较短篇幅表述清楚，可以有集中讲座、观看视频、参观游览、在线平台等多种类型，针对本科新生、硕士研究生新生和博士研究生新生等不同层次需求开展多种教育形式。清华大学图书馆每年编写、印制《清...
中职生会计职业核心素养及其教学设计摘要：中职会计职业核心素养是学生今后从事会计职业的基础，也是其职业长远发展的原动力。会计职业核心素养体现在会计职业道德、技能、专业知识三个方面。本文就从会计职业的核心素养内涵入手，阐述了会计职业道德培养及教学设计；会计职业技能的内涵及教学设计；会计专业知识的学习及教学设计。关键词：中职会计职业核心素养教学设计中图分类号：G718文献标识码：C文章编号：1672-1578（201...
中职生核心素养培养的理论与实践探索【摘要】中职学校电子专业学生需要核心素养支撑职业能力，无论是学习过程，还是实训、实习过程，乃至将来的工作，核心素养都发挥着重要作用。电子专业需要教师科学理解核心素养，结合理论与实践教学培养学生理论与实践转换的能力，探索核心素养培养的有效途径。【关键词】中职学校；电子专业；核心素养【中图分类号】G712【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2016）24-0048-02【作者简介...
高尔夫运动员心理素养训练综述论文摘要：本研究运用文献资料法大量查阅了国内外有关心理训练、运动心理训练、高尔夫心理训练的文献资料并结合运动心理学的有关知识分析归纳了目前高尔夫心理训练的国内外研究现状欲通过该研究对今后高尔夫心理训练研究起到参考与指导作用关键词：高尔夫；心理训练；文献综述年8月13日国际奥委会通过高尔夫运动重返奥运会的决议高尔夫成为年、2020年奥运会比赛项目随着高尔夫运动在全球的快速发展...
中学地理教师的能力素养探究摘要：教师专业化发展，是提高教师教学质量和学生学习质量的重要手段。从开展地理教学研究的能力、地理教学的专业能力、地图和地理图表教学的运用能力、地理空间思维的培养能力四个方面，研究中学地理教师的能力素养。关键词：地理教师；能力素养；地理教学；中学地理中图分类号：G421；G451.2文献标志码：A文章编号：1008-3561(2016)25-0040-01随着新课程理念的推行，学校教育格外重视能力培养，提...
中等职业学校职业素养课程开发探索摘要：本文通过对职业素养内涵的分析，旨在探索职业素养中学生德”的培养，分析了中职学生职业素养缺失的原因,借鉴了德国职业教育咲键能力”培养和英国BTEC模式中“通用能力”培养的方式，探索构建适合中等职业教育的职业素养课程。关键词：中等职业学校；职业素养；课程开发中图分类号：G718.2文献标识码：A文章编号:1009-0118(2013)02-0174-03一、职业素养的内涵职业素养是个宽泛的概念。从...
以“实验”培养学生的化学探究素养摘要：围绕化学新课程标准，可以通过“实验”培养学生的化学探究素养、科学探究的操作技能、科学探究的设计能力和寻求真理的质疑能力。关键词：化学教学；实验；操作；设计；探究素养中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)36-0170-02化学课程标准指出：“化学学习要以探究为核心。探究既是化学学习的目标又是化学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学...
以“深度教学”养育核心素养摘要指向学生核心素养的高中思想政治课堂深度教学，借助基于意义的教学目标和物我融合的教学情境，开展基于议题引领的教学活动，并强化基于核心素养提升的价值和评价，将核心素养培育落到实处。关键词高中思想政治；核心素养；深度教学；生活与哲学中图分类号G41文献编码A文章编号2095-1183（2017）06-000-04深度教学起源于郭元祥教授自2007年以来开展的教学改革实验研究项目，主要针对课堂教学中普...
以活动体验提高语文素养摘要：语文作为实践性较强的学科，教师应当积极设计教学实践活动。本文以一堂诗歌朗诵课为例，就如何展开语文实践活动进行探索，以激发学生的学习主动性和积极性，从而到达提高语文素养的目的。关键词：活动体验；语文素养；语文课堂中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2021〕08-047-2语文素养是?普通高中语文课程标准〔实验〕?的核心概念，它对高中语文老师提出的要求是：既要使学生...
也谈语文教师的文学素养陈元峰Summary：语文学科核心素养可以归结为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个层面，这四个层面素养的实现都离不开文学教育。因此文学素养是语文教师的基本素养，表现为语文教师应具有诗性气质，有良好的文学理论修养和较高的人文素养等。文学素养的高低决定着语文教师受欢迎的程度和语文课程所能达到的高度。Key：语文教师;文学素养;基本素养2020年修订的《普通高...
指向核心素养的求真课堂创建许小红蒋建春【Summary】学生发展核心素养需要校本化的表达与转化。课堂是落实发展学生核心素养的主阵地，我们从重塑教与学的关系入手，明晰教与学的理念，通过重构课堂教学模式来实践探索发展学生的核心素养。【Keys】学生核心素养；教与学；教学模式【中图分类号】G622.3【】B【】1005-6009（2018）42-0039-03【作者简介】1.许小红，江苏省常州市武进区横山桥中心小学（江苏常州，213119）校长，高...
