专题06数列的综合问题（专项训练）1．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且a1＝1，S3＋S4＝S5.(1)求数列{an}的通项公式；(2)令bn＝(－1)n－1an，求数列{bn}的前2n项和T2n.2．(2019东北三省四校模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，公差d≠0，且S3＋S5＝50，a1，a4，a13成等比数列．(1)求数列{an}的通项公式；(2)设是首项为1，公比为3的等比数列，求数列{bn}的前n项和Tn.3．(2019南昌模拟)已知各项均为正数的数列{an}的前n项和为S...
专题05数列的综合问题（答题指导）【题型解读】题型特点命题趋势从近几年高考试题来看，全国卷中的数列问题与三角函数问题基本上交替考查，难度不大．对数列问题的考查主要集中在两个方面：一是以选择题和填空题的形式考查等差、等比数列的运算和性质，题目多为常规试题；二是等差、等比数列的通项与求和问题，有时结合函数、不等式等进行综合考查，涉及内容较为全面，试题题型规范、方法可循.以数列为载体，综合不等式，考查推...
专题02函数与导数综合问题（专项训练）1．(2019河北武邑中学月考)已知函数f(x)＝2alnx－x2.(1)若a＝2，求函数f(x)的图象在点(1，f(1))处的切线方程；(2)若a＞0，判断函数f(x)在定义域上是否存在最大值或最小值，若存在，求出函数f(x)的最大值或最小值．2．(2017全国卷Ⅱ)设函数f(x)＝(1－x2)ex.(1)讨论f(x)的单调性；(2)当x≥0时，f(x)≤ax＋1，求a的取值范围．3．已知函数f(x)＝alnx(a＞0)，e为自然对数的底数．(1)若过点A(2，...
专题01函数与导数综合问题（答题指导）【题型解读】题型特点命题趋势1.极值、最值、导数几何意义及单调性的综合问题．2．利用导数研究不等式的综合问题.1.以函数为载体，以导数为解题工具，主要考查函数的单调性、极值、最值问题的求法，以及参数的取值范围问题．2．不等式的证明问题是高考考查的热点内容，常与不等式、二次函数等相联系．问题的解决通常采用构造新函数的方法.▶▶题型一：利用导数研究函数的性质以含参数的函...
物理教学中学生视觉素养培养随着大众传媒的快速增长，视觉素养作为人的一种基本素养,日益成为一个重要的研究与教学领域。目前，国外对视觉素养的研究已较为深入。我国学者最初将其引入新闻传播学界，此后便逐渐得到关注并扩及教育领域。当前，我国的视觉素养教育在美术、信息技术课程中的融合较为突出，但加强视觉素养与其他各学科课程的整合研究，让学生在日常学习中提高视觉素养也应引起大家足够的重视。笔者在“中文科技期刊...
网络环境下大学生信息素养调查研究吴杰摘要：网络信息时代，信息素养是大学生必须具备的学习能力之一。本项目组通过问卷调查，从信息意识、信息技术知识、信息能力、信息道德、信息管理和信息交流六个维度对大连工业大学在校大学生进行了调查，以了解学生的信息素养状况，并对存在的问题提出了提升学生素养的可行建议。关键词：大学生；信息素养；问题随着信息技术的发展和计算机技术不断融入到学习生活之中，信息传递通道发生...
浅析基于教师教育技术素养实践的研究以许昌学院为研究对象论文关键词:教师教育技术素养教育技术信息技术论文摘要:教育信息化离不开教师的信息化。总结了许昌学院在教师信息化过程中提升教师教育技术素养的实践内容.并对实践的效果进行了分析。信息社会的到来使教育领域受到了严峻的挑战，它要求教育领域深化改革以适应信息社会的要求，为社会培养更多的必需人才。教师教育技术素养的高低，直接关系到素质教育、创新教育的成败和...
浅谈中职学生信息素养的培养摘要：信息技术这门新兴学科与符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，就能使信息技术学科中可以进行思想品德教育的内容更加丰富，在增强学生操作技能的同时，加强自身的信息素养，使学生受到良好的思想品德教育。关键词：信息素养；爱国主义；竞争意识；遵守公德中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-9324(2014)27-0121-02教书育人是每个教师应尽的神圣职责，教育最重要的就...
浅谈学生诗文素养的培养浅谈学生诗文素养的培养摘要：通过引导学生诵读，能使学生在接受现代文明教育的同时，得到优秀传统文化精华的熏陶。诗文中散发出的浓厚的正义感、报国情、英雄志，深沉的智慧、博大的胸襟，丰富的美感，深沉的爱心，都会对学生产生巨大而深远的影响，使他们的综合素质，特别是人格发育得到良好的浸润与熏染。关键词：民族文化；索养；方法中图分类号：G622文献标识码：A文章编号:1002-7661(2013)09-157-0...
浅谈体育教师的人文素养构建摘要：在新课标教育这个大环境下，科学和人文教育者两者存在着很长一段时间的分离，小学体育教育存在一系列状况，包括：专业教育缺失、功利主义占上风、人文素养过低等。对于教育中存在的这一系列状况作为小学体育教师必须要经常更新自己的教育理念，调整自己的课程体系结构，提高自身的综合素质。关键词：体育教师；人文素养；构建；教育中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132(2016)34-0...
浅论学牛科学学科核心素养的提高摘要：最近不论是小学科学课，还是幼儿园的科学课，很多人都在讨论如何让一堂科学课能欧顺利的上下去，如何吸引学生在科学课堂上认真听讲，积极思考，如何全身心的投入探究活动，保证学生在科学课堂上甚至课后的时间里在学科核心素养方面能够得到提升，其关键在哪里？是精心设计的问题还是层层深入的引导？是结构性的材料还是带着幽默感的引人入胜、娓娓道来？亦或者是教师的人格魅力？我觉得这...
职业院校学生职业素养培养状况的实证分析郑永森摘要：职业教育已由单一的职业能力培养转变为职业能力和职业素养的全面培养。调查发现：对于职业素养培养的重视程度，学生远低于教师和企业，教师略低于企业；对于职业素养培养内容，企业与教师、学生的要求明显不同；企业、教师、学生对职业院校学生职业素养培养满意率差别不大，但整体水平不高。文章分析了相关差异产生的原因以及影响职业素养培养满意率的因素，提出职业院校职...
科学数据素养能力评价指标体系构建研究秦小燕初景利摘要：构建定性描述与定量评价相结合的科学数据素养能力指标体系，为开展全方位、有针对性的科学数据素养能力调查提供科学的评价标准和量化测评工具。基于文献调研与科学数据素养本土化特征研究，初步拟定指标体系;运用德尔菲方法，进行两轮专家咨询，通过评议各项指标的必要性和明确性确定各级指标内容;利用层次分析法通过计算专家评分从而确定指标权重。最终构建了由3个维度...
职业素养与大学生职业素养的培养职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。一、职业素养什么是职业素养?很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度...
“职技高师”在校生的媒介素养现状及对策分析---------以广东技术师范学院为案例罗文华I,孙墀2,林春雨，马孝莉(1,4.r东技术师范学院教务处，广州510665；2.广东技术师范学院教育技术与传播学院，广州510665；广东技术师范学院大学生文化素质办公室，广州510665)摘要：媒介素养教育是大学生文化素质教育和大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生成为现代公民的重要途径。本文采用访谈和抽样调查相结合的方法，对“职技...
“言语素养”问题研究现状分析内容摘要：近年来，由于各行各业对人才要求的提高，“言语索养”问题越来越突出，受到许多学者的关注，并进行了相关研究。本文通过对目前关于“言语素养”问题研究成果的整理，对“言语素养”内涵进行全面分析和深刻理解，分析研究成果的特点和局限，深入挖掘研究空间，初步提出几点研究方向。关键词：言语素养；现状分析；研究局限【中图分类号】G40近年来，言语索养越來越受到普遍关注。各行各业...
问题链引领下提升核心素养的教学设计徐作培朱秀清姚彦川摘要：问题链教学是实现基础知识架构、发散思维拓展与核心素养提升的有效教学形式之一，以氢氧化钠与碳酸钠的鉴别与转化、氢氧化钠变质程度的定性与定量探究为素材设计问题链，在问题链中渗透宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知及科学探究与创新意识等核心素养，并就问题链的实用价值和设计要点作探讨。关键词：问题链;氢氧化钠;碳酸钠;核心素养;教学设计：1008-0546...
面向高校的元素养教育体系研究摘要：随着信息技术的迅猛发展和高校教学环境的快速变迁，高校信息素养教育内容、标准和体系也应作出相应的改变，以全面提升高校学生的信息素养。文章依据元素养教育理论及ACRL《高等教育信息素养框架》，结合当前高校教学环境的变化特征及国内高校信息素养教育存在的问题，从教学主体、教学层次、教学内容、教学模式层面构建高校元素养教育体系，旨在更新和拓展我国高校现行的信息素养教育体系，...
