关于提升供电所员工职业素养的几点思考随着人民生活水平的不断提高全社会对电力企业的服务、供电质量提出了更高的要求。农村供电特点是点多面广、地域分散。而农村供电所是工作在最基层的供电服务窗口，直接为广大农民服务，供电所员工的工作质量和职业素养，直接影响到供电企业的社会形象。面对新形势、新标准，对照上级的“争先、领先、率先”新要求，全面提升供电所员工的职业素养势在必行。那职业素养到底有多重要？何为职...
有素养的女人八大特征有大女人素质，有小女人情怀一、聪慧果敢，精明强干大女人聪慧果敢，精明强干，小女人甜美可爱，小鸟依人。有大女人的潜质却藏而不露，不是她无能，而是男人太优秀让优秀的她折服，甘愿做背后的贤内助。可是一旦有男人顶不住的时候，需要女人出面时，偶尔一露峥嵘，就会出手不凡待男人恢复，她又会躲在幕后把舞台让给男人。-二、大事清楚，小事糊涂容忍男人的小毛病，给男人一个放松的家，永远不为炒菜咸了...
也谈怎样提升学生的语文素养内容摘要:在我们普遍的意识中，语文素养好的人，一般都是从小就阅览、欣赏古今中外的名著，受到其优秀文化的影响、熏陶，在这种过程中不知不觉地陶冶了情操，培养了优秀的品质。他们对真、善、美有自己的鉴别能力，对是非曲直有自己正确的衡量标准，对社会、人生有自己正确的观点。这样的人无论他身处逆境，还是春风得意，他都能以一种坦然心态去面对生活，始终能把握好生活的航向。关键词:语文素养...
从“谣言惑众”看青少年网民媒介素养培育【摘要】我国网络谣言惑众事件的频繁发生，对社会稳定和人民群众生活安宁产生了严重危害。媒介素养的培育有利于规避谣言惑众事件的产生。青少年是网民中规模较大的群体，其媒介素养的培育具有紧迫性。建构青少年的先进价值观，运用传统文化树立网络伦理规范可提升青少年的内在素质;针对青少年的特点选择人性化关怀路径，社会合力营造良好氛围是创造优良外部环境的重要举措。【关键词】网...
请安妮老师培训，请与助理何老师联系：13332945772新进员工职业素养与阳光心态【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争；企业和市场的竞争表面上是产品、服务、价格、品牌的竞争，实质上却是企业员工的品质、能力和心态的竞争。正如阿里巴巴总裁马云所说：“看一个人、一家公司是不是优秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福毕业。不要看它有多少名牌大学毕业生，而要...
附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：15.中小学音乐论文题目小学生音乐素养的培养作者姓名苏青松学校名称贵州省普定县马官镇中心学校课题组成员姓名苏青松学校地址安顺市（州、地）普定县县（区、市、特区）马官乡（镇）联系电话固定电话：0851-38611212移动电话：论文内容摘要（...
运用“联结”策略提升阅读素养［摘要］“联结”策略是指以阅读文本为原点，挖掘文本屮蕴含的文化因子的辐射作用，以师生为资料链接的双主体，共同探寻相关阅读材料,并在这些参照文本的交互卬证下，或体验、或证实（或证伪）、或演绎文本中已有的观念。在小学语文阅读教学中，教师要引导孩子与文本信息联结、与相关文本信息联结、与已知事物和网络资讯联结、与生活经验联结,使阅读的触角伸向文本的文化源头、作者的生命体验和学...
浅析我国中小学学生信息技术素养现状的研究论文关键词：信息技术；素养；现状；整合论文摘要：目前，我国中小学学生信息技术素养的现状不容乐观。该文基于面向学生的美国国家教育技术标准分析了我国产生这种现状的原因，并提出了改善此现状的几点建议。我国分别于2000年11月14日颁发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》；2003年3月颁发了新的“高中信息技术课程标准”。这些文件中指出要培养信息时代学生的信息技术素养。那...
阅读,提高学生语文素养的源头摘要：本文从多读书，丰富语言积累，培养语感；多读书，开阔学生的视野；多读书，提高学生的写作水平这三个方面论述了课外阅读在小学语文教学中的作用。关键词：小学语文；课外阅读；语言；开阔视野；写作；多读书中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0063-01中?A文化源远流长，典籍卷轶浩繁，内蕴丰富深刻，长期的多元化发展，使各民族文化异彩纷呈，因此，中国几千年来...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn培养中小学生学科核心素养的教学策略作者：徐治军来源：《甘肃教育》2018年第06期【关键词】中小学；学科；核心素养；策略【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2018）06—0072—01随着国家多轮课程改革的不断推进和各地课堂教学改革的不断深入，对中小学生学科核心素养的培养已在思想上形成了广泛共识。我们通过大量教学案例分析和共性经验总结，提出了中小学生学科...
素质教育与应试教育有何区别？我从上世纪80年代接触到素质教育这个概念，一直都很关注。当年的教育部副部长柳斌同志说，面向21世纪，基础教育的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。但是，人们对什么是真正的素质教育依然缺乏清晰明确的认识，在实践中落实不好也就不足为奇了。正确认识教育与素质教育、应试教育的关系，必须首先搞清他们的概念。教育是增进人们知识、技能，影响人们思想意识和品德的活动，其社会职能是传递人类...
试论初中体育教学学生核心素养的培养策略王贵峰摘要：百年大计，教育为本。教育在我国一直受到重点关注，随着社会的不断进步，教育教学方式也在不断改革，社会对于学生在课堂中的学习也给予广泛关心。然而，体育教育在近几十年来的传统教学中并不受重视，但是随着人民经济水平和国民素质的提高，人们对于健康生活的关注度也越来越高，体育教育已经成了学生不可缺少的一部分。体育教育是实现学生“德智体美劳”全面发展的重要途...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施作者：徐冬侠来源：《数码设计》2017年第19期摘要：在小学语文教学过程中，识字是学生学习的基础，也是学习其他知识的关键。在核心素养下，教师必须要通过多样化的教学方式，引导学生能够清楚地认识生字，并了解字体的结构，以此懂得生字的含义。此次论文主要探讨的是基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施。关键词：核心素养;小学语文;识字;教...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn“”基于核心素养下的小学数学解决问题教学的实践作者：李月娥来源：《中学课程辅导教育科研》2019年第06期【摘要】;在目前的情况下，伴随着素质教育的兴起，人们的教育观念也相应的出现了变化。在当前的情况下，小学数学由于其自身所具有的特点，老师在授课的过程之中，只有培养学生们的核心素养，才能够让学生们的成绩实现有效的提高。再这样的情况下，本文结合笔者“”多年的教学实践经验...
基于核心素养的高中地理教学探究摘要：自从新课程改革以后，培养学生的学科核心素养就成为了地理课程的重要教学目标，因此，地理教师都在积极地将学生学科核心素养的培养渗透到日常的地理教学环节中去，使学生在掌握地理基础知识的同时也能够提高自己的学习能力以及综合素质。基于此，本文就基于核心素养的高中地理教学进行简单的探究。关键词：核心素养;高中地理;探究：G63：A：1673-9132（2020）04-0048-01DOI：10.16657/j.cn...
核心素养下高中文言文教学探究丁成科苏万琴摘要：核心素养的理论是以教育指导为基础的，旨在培养学生的语文素养，弘扬中国的传统文化。在核心素养的背景下，教师可以创新、变革教学模式，丰富高中语文课堂教学内容，改变文言文教学的现状。本文就以核心素养为基础，针对高中语文文言文教学提出了相应的改进措施。关键词：核心素养;文言文;高中语文：G63：A：1673-9132（2019）33-0018-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.201...
落实化学核心素养的教学设计探析魏兰摘要：在以生为本，要求促进学生学科素养的课堂教学中，以“金属与酸和水的反应”为教学内容，分析其所承载的核心素养，制定蕴含学科素养的教学目标，突出证据推理和创新意识这两个维度，构建以“真实情境—证据推理—科学探究—创新设计”融合的整体教学活动，体现提升学生化学核心素养发展的教学设计。关键词：核心素养;教学设计;金属与酸和水中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：16...
课堂教学中培养学生科学素养的途径探讨张宗年刘颖摘要：科学素养是学生的一项基本素养，对学生更好地掌握所学知识，养成良好的学习与探究态度具有重要意义。教师应将科学素养培养工作融入各科教学中。生物是初中阶段的重要科目，涉及的知识丰富而有趣，生物教师应结合授课内容认真探究教学方法，使学生在牢固掌握生物知识的同时，提升科学素养。关键词：初中生物;科学素养;培养;途径;基础知识;学习态度;探究情境;实验训练中图分...
绵阳市首届纪实摄影研讨会论文纪实摄影素养细节交流之我见任斌内容摘要：摄影者要有良好精神素养,从日常生活中细节中发现美,带着尊重与谨慎打破与被摄者的交流壁垒，从而拍摄出满意的作品。关键词：素养；交流；细节。纪实摄影是记录人们生活、风俗、社会事件等真实性事物的摄影品种之一，具有较强的主题性、思想性和不可复制性，受到许多摄影爱好者的喜爱。如何搞好纪实摄影，本人认为要把好素养、细节、交流三关。摄影者要有...
高校大学生信息素养状况调查和研究摘要：文章以对兰州大学本科学生的信息素养调研统计数据为研究分析对象，通过分析大学生在信息需求、信息源选取和信息查找、信息获取能力及技巧、信息评价和处理、信息安全意识和信息伦理、信息素养认知和信息教育状况六个方面的内容，发现兰州大学在本科生信息素养教育方面存在的问题与不足，提出了一些建议和解决方法。关键词：兰州大学信息素养信息素养教育现状分析中图分类号：G254.97文献...
