社会化媒体时代大学生媒介素养思考摘要：本文以北京某普通高校为例，对我国当代大学生的微博微信使用情况进行问卷调查，分析其媒介消费行为、信息处理能力和媒介认知水平等方面的现状，从而进一步分析大学生在社会化媒体时代媒介素养存在的若干问题，并有针对地提出解决方案。关键词：微博微信;大学生;媒介素养中图分类号：G455文献标志码：A文章编号：1674-9324(2016)36-0218-04一、引言随着以微博、微信为代表的社会化媒体的...
群众文化工作者在新的时代应具备的素养探析曹华区广东茂名市茂南区公馆镇文化站广东茂名525000摘要：在新时代，我国高度重视加强文化建设，党的十九大对文化建设作出了重要的战略部署。在文化建设事业中，群众文化建设占据着至关重要的地位。在新时代，群众文化工作者要增强自身职业素养和综合素质，良好开展群众文化工作，有效增强群众文化建设成效。本文浅析了新时代开展群众文化工作的重要性，探究了群众文化工作者在新时代...
全面依法治国背景下大学生法治素养提升路径探析【摘要】本文阐述提升大学生法治素养的必要性和重要性，分析大学生法治素养存在的问题，提出从扩大法治知识面、增强法治意识、积极培养法治思维、认同法治文化形成信仰等方面提升大学生的法治素养。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需...
符合吆喝道何人也如野人也人大方哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈吃不吃不瞅不睬vb首先我们今天把售前参谋和咨询参谋放到一起来讨论。在现在的ERP销售过程中，由于诚信、价格、沟通断层、一揽子解决方案的需求增加、方案执行愈来愈重要等原因咨询参谋公司越来越受到客户冷落。但同时客户又需要在上ERP系统之前有迫切需要进行业务诊断，并借ERP系统进行规划落实、执行。提供规划及业务诊断的任务自然落到软件公司售前参谋身上。售前参谋...
浅议中学生生活素养培养在语文课堂中渗透和延伸摘要：生活素养是在长期的生活过程中形成的一种生活方式和生活价值观，是一种对人的态度、行为等起稳定作用的素质，包括生活自理能力、生活能力和心理社会能力。社会的高速发展要求公民具备较高的生活素质，这给中学教育教学管理提出了新的发展思路，必须在教育教学过程中不断加强当代中学生生活素养的培养。本文试图以中学语文教学为平台，积极探索中学生生活素养培养在语文教学...
浅析网络信息时代中的信息素养龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/3af5a6ed9a6648d7c1c708a1284ac850ad0204fe.html浅析网络信息时代中的信息素养作者：周雪来源：《电脑知识与技术》2010年第02期摘要:网络是一把双刃剑,网络信息在带给人们诸多便利的同时,也导致了信息的过度膨胀和泛滥,面对大量的信息人们难以驾驭,严重影响了人们对有用信息的吸收和利用。当务之急就是要培养良好的信息意识,掌握较好的信息知识和能力,具有良...
浅谈影视经典鉴赏对大学生人文素养的熏陶摘要：随着国家对教育的重视，高等教育已经十分普及，提升在校大学生的人文素养显得尤为重要。各个高等院校可以通过开设影视经典鉴赏课程对学生进行人文素养的熏陶，塑造学生积极健康的心态。中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1009-5349(2017)05-0096-02影视艺术从它出现的那个时候起，就对人类的生活产生了潜移默化的影响。影视艺术的不断发展与更新，结合先进的科学技术与思想...
浅谈学科核心素养视角下的中学化学教学策略龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/355503d93a3567ec102de2bd960590c69ec3d8f4.html浅谈学科核心素养视角下的中学化学教学策略作者：伍亚平来源：《科学导报学术》2018年第12期摘要：把握好学课核心素养是我们在课程教学中应该具备的最基本的要求，只有有了好的学科素养观，才能在教学中更有针对性地施教。本文考察了中学化学作为一门主要课程，其学科核心素养的内涵以及该视角下教...
以提升学生素养为本，略谈职业学校的有效德育实践[摘要]2022年，教育部公布了新修订的?中等职业学校德育大纲?，成为新时期中等职业学校德育工作的重要指导方针。因此，新时期中等职业学校要切实遵循教育规律和学生成长规律，适应新形势，明确新任务，表达新要求，形成职业学校育人特色。[关键词]中等职业教育；学生素养；有效德育[中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603〔2022〕02-0132-02职业学校德育工作的根本目...
浅谈学校德育与核心素养【】许多中小学教师可能都会有疑问：核心素养是什么？学校在德育工作中如何落实核心素养？德育课程是培养学生核心素养的根本途径，开展核心素养与学校德育的研究，目的在于培养具有21世纪品德优秀及核心竞争能力强的人。【关键词】学校德育德育课程核心素养【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1992-7711〔2022〕05-009-010在?教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见?一文中提...
浅谈旅游对提高地理教师素养的意义摘耍：作为一个地理教师，更应该把地理知识与生活实践结合起来,不管是在口身生活还是在教学中，都能体现理论与实践的结合。而旅游是对行万里路的最好诠释，他对地理教师提高自身素养有着不可估量的意义。关键词：地理教师；提高素养；旅游意义中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)18-012-1一、旅游对身心健康的意义在现代钢筋水泥高楼大厦的包围下，在巨大的社会压力下，旅...
浅谈历史教学中人文素养的培养兰香平摘要：一个人具有美好的精神、高尚的道德和伟大的人格，对社会的进步和个人的发展起着至关重要的作用。历史学科中所蕴含的丰富的人文精神，为培养人文素养提供了坚实的基础。因此，历史教学要从创新精神、科学情感、公民意识、美育教育四个方面能力的培养来探讨历史教学过程中人文素养的培养。关键词：人文素养；创新精神；科学情感；公民意识；美育：G63：A：1673-9132（2017）15-0099-02DO...
浅谈高校辅导员科学素养与人文素养相融合的教育管理模式［摘要］高校辅导员科学素养与人文素养相融合的教育管理，对青年大学生的成人成才成功将产生深远的影响，具体采取的措施有：辅导员的人格魅力与示范效应、制度建设与规范、学习环境建设与布置、校园活动设计与开展、社会实践与特色活动、修身设计与引导、专业成才与成人成才、人性化服务，个性化培养，促进学生健康成长的教育管理。［关键词］科学发展观；高等教育；科学...
立足国防教育,培养公民素养摘要：湖南省长沙市芙蓉区浏正街小学坚持“办全面加特色学校，育合格加特长学生〞的办学目标，以国防教育特色工程优质开展带动学校工作全面提升。少年警校以“立足国防教育，提升学生素质〞为办学宗旨，以爱国爱军、锻炼意志、强健体魄，养成良好的行为标准为学风，学生们在少年警校这座特殊的熔炉里锤炼品格、砥砺意志、收获成长。关键词：国防教育；体验式教育；公民素养中图分类号：G621文献标识码...
基于学生核心素养的职业院校德育管理的实践与思考摘要：借鉴国内外关于学生开展核心素养的研究成果，着眼于职业院校核心素养体系与核心能力的凝练与形成，在职业院校学生教育与管理实践中将核心素养内化于心、外化于行，不断丰富和完善素质教育理论，进一步理清推进素质教育的思路。關键词：德育管理；核心能力；核心素养；作者简介：欧阳志梅，女，镇江高等职业技术学校党委副书记，高级教师，主要研究方向为德育教学与管理。...
基于核心素养的学生社团课程化构建【关键词】核心素养;学生社团;课程化;模式【中图分类号】G633.98【文献标识码】A【文章编号】1004—0463〔2022〕02—0030—01“中国学生开展核心素养〞，主要是指学生应具备的，能够适应终身开展和社会开展需要的必备品格和关键能力。共分为文化根底、自主开展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。被称为课程改革的“关键〞，...
地理核心素养视角下的研学旅行教学设计摘要：文章以湖北省青龙山国家森林公园为例，在?普通高中地理课程标准〔2022年版〕?的指导下设计研学旅行教学方案，从地理核心素养的视角下分析了研学旅行对于高中地理教学的作用与意义，以揭示研学旅行在培养学生地理核心素养的过程中所发挥的重要作用。关键词：地理核心素养；研学旅行；教学设计；教学方案作者简介：朱伊奇，华中师范大学城市与环境科学学院。〔湖北武漢430079〕中图分...
漫谈职业素养的含义和内容职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表示出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。下面是第一我给大家搜集整理的职业素养的含义和内容。职业素养的含义职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表示出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业...
绿色设计视野中设计师素养和社会责任感培养摘要：在绿色设计、环保商品深入人心的同时，设计师协调着生产者与消费者的利益，主导者设计与环境的关系，其自身的素养和社会责任感显得尤为重要。文章从绿色设计的内涵及设计原则入手，分析了当前设计师素养和社会责任培养的瓶颈，提出要加强培养设计师的环保意识、商业道德、人文设计、团队协作。关键词：绿色设计；设计师；素养；社会责任感中图分类号：J52文献标识码：A文章编号:...
中学生天文科技素养调查探究报告摘要：在TIMSS调查问卷量表的基础上，我们运用探索性因素分析技术，编制出一套信度、效度较高的中学生天文科技素养调查问卷，进行影响因素的分析，为全国十一五规划课题‘天文科技STSE校本课程的开发与实践研究”提供研究基础。研究结果表明：（1）学生天文科技素养存在学段的显著差异，学生的性别对科学素养影响不明显；（2）中学生获取科学知识的途径主要来自课外，大众媒体是主要的传播途径；...
