论美课前配乐播放以“感受美”为主题的系列图片，营造“美”的氛围。上课铃响，停止播放）师：同学们好！生：老师好！（显得无精打采）师（走到学生中间）：老师今天特别高兴。（生小声议论）师：高兴，不是因为自己参加比赛，而是因为能够和大家一起学习。今天的学习呢，气氛有点特别———后边坐着很多听课的老师。大家刚才已经上了一节课，还紧张吗？（生小声回答。有说“紧张”的，也有说“不紧张”的）师：其实没必要紧张...
第二单元检测（90分钟100分）一、基础知识及运用（共26分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．绯（fēi）红畸（qī）形深谙(yīn)B．烂熳（màn）笨拙（zhuō）踌躇（chú）C．教诲（huì）杀戮（lù）累赘（zhui）D．瞥（piē）见吮（shǔn）吸驾驭（yù）2．下列各组词语字形完全正确的一项是（）（3分）A．苔藓抑扬契而不舍侃侃而谈B．标致驿站油光可鉴生机勃勃C．娴熟娴熟转瞬即失海市蜃楼D．侏儒惬意百无聊赖轰...
第三单元《崇尚法律》测试卷姓名一．单项选择题（共30分）1．依法治国的基本要求是①崇尚宪法和法律的权威性②立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依③行政机关要依法行政，司法机关要公正司法、严格执法④公民要依法办事，依法律己，依法维权A．①②③B②③④C①②④D．①③④2.“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开住宿宾馆、洗车行等等。”这告诉我们正确参与竞争必须...
第二单元教学设计一、单元教学目标：1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信息。4、学会合作探究和自由写作，能自由地、有条理的叙述事实，在文章中表达自己的见解。5、安排“迅速捕捉阅读信息的”的训练，尽可能多地发表自己的见解。二、单元课时安排共...
3陈毅市长一、积累与运用1．给下列加点字注音。少顷（）请帖（）闭门羹（）咋（）个办驽（）钝揿（）钮2．在齐仰之的话语中，时常有一些化学名词，既显示出他的职业特点，也准确表达了他的思想感情。例如，他把元素、分子量说成是自己的朋友，表明他与化学实验工作密不可分；他用“绝不会溶解”表明即使泡在政治里，自己也不会化开。这些语言形象地表明了他埋头工作、不问政治的态度。当思想转变后，他又用“酸性”比喻自己的清...
8．享受生活一、积累与运用1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．驾驭（yù）膂（lǚ）力B．颠簸（bǒ）侏（zhū）儒C．惬（qiè）意滑稽（jì）D．消弭（mǐ）心旷神怡（yí）2．根据课文内容，完成下列词语填空。惟妙惟然失笑正词严心旷神百无聊然大笑3．结合句意解释加点词语。A．我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力。B．即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋。C．这奇伟雄壮的歌，使...
苏教版九年级下语文《享受生活》导学案课件课后练习题答案教案优秀教案苏教版九年级下册语文《享受生活》导学案PPT课课后练习题答案教案享受生活海伦凯勒预习提示：一、给加点字注音。驾驭（）膂力（）心旷（）神怡（）淙淙（）消弭（）侏（）儒（）惬意（）池畔（）二、解释下列词语。心旷神怡：百无聊赖：惟妙惟肖：消弭：三、体会下列语句表达的感情色彩。①驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖...
名著推荐与阅读《格列佛游记》专项练习1请用一句话评价《格列佛游记》：_______________2《格列佛游记》作者是_______（国家）_______世纪前期最优秀的_______作家和_______家_______。《格列佛游记》讲述的是_______因_______等原因流落到_______、_______、_____、_____等地的经历，讽刺了当时_______国社会的种种丑陋现象。3_______只是这部小说的表面特征，______________才是其灵魂所在。4《格列佛游记》用“__________”...
