小英语新教材storytime板块教学初探刘纯梅(南京市浦口区铁路小学，江苏南京210000)摘要：小学英语讲究寓教于乐和潜移默化，在听说读写当中获得英语知识,提升能力，并且得到学习英语的快乐。在小学英语新教材storytime模块中，是通过短文和图片的形式组合在一起，通过简短的对话和有趣的小故事，让孩子们在自由阅读中获得知识。作为教学的非重点，但是却是培养学生学习的重要部分,教师要给予足够重视，切实发挥提升学牛阅读能力...
如何基于storytime板块提升学生的语言运用能力［摘要Jstorytime板块是译林版英语教材的特色之一，是培养学生兴趣，提升学生语言运用能力的重要环节。然而，教学课程对这一板块的利用程度明显不够，缺乏深刻的思考。因此，课堂教学中，教师要积极探索提高storytime板块教学效率的策略，从而有效提升学生的语言运用能力。［关键词］storytime板块；语言运用能力；英语；学习兴趣；听说能力［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［...
译林新版《英语》storytime板块的问题诊断及教学建议【摘要】storytime板块是每个单元的核心板块。然而在教学中教师往往会在storytime板块的问题设计、知识教学、框架设置上出现各种问题，从而阻碍了学生语用能力的发展，因此，在教学中教师可以通过提炼核心问题进行小组合作，进行“角色卷入”，变框架为支架以及丰富阅读教学模式等方式，提升学生的综合语用能力。【关键词】英语教学;storytime板块;问题;建议【中...
PEP版教材“storytime”部分的教学建议摘要：storytime是PEP教材编排中的重要部分，教学时应该关注单元整体，精简教学目标，巧设任务活动，践行自主阅读，开展情景讨论，挖掘育人价值，不断提升教学效率。关键词：PEP教材;storytime部分;教学建议：G623.31文献标识码：A：1672-9129（2020）04-0127-01Abstract：storytimeisanimportantpartinthecompilationofPEPtextbooks.Inteaching，weshouldpayattentiontotheun...
