对在通用技术课上实施STEM教育策略的研究丁海杨彩云摘要：随着素质教育的推进，STEM教育和创客教育已经成为教育的热点。在通用技术教学中，教师应该结合通用技术的学科特点，推进知识融合的STEM教育理念，让学生在进行通用技术知识的学习过程中，掌握科学、技术、工程、数学之间的联系，从而提升学生的实践能力和创新能力，提高学生的学科核心素养。本文就通用技术教学和STEM教育理念的融合进行探讨，希望能给大家带来帮助。关...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园ＳＴＥＭ教育视野下科学教育的问题与改进（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园ＳＴＥＭ教育视野下科学教育的问题与改进简述：幼儿园科学教育旨在培养幼儿基础科学素养。当下幼儿园科学教育实践中存在教育目标定位错位、教育内容以“具体概念”为核心、教育方法侧重教师控制性等问题；借鉴美国ＳＴＥＭ教育经验，幼儿园应该精准定位，重视幼...
基于案例分析的STEM教育App发展探究郭杰誉摘要：文章针对当前STEM移动学习资源建设比较滞后，App作为移动学习资源的重要成分未得到足够关注的现状，首先界定了STEM教育App的概念，接着对国内外STEM教育App和一般教育App的研究现状进行概述，得到初步启发;然后就多款国内外STEM教育App进行介绍和基本特征概述，并从功能类型、学习理论和认知层次的角度进行深入分析，由此探索出STEM教育App的发展之路：深入研究STEM教育理念与App...
基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/224d4283e418964bcf84b9d528ea81c759f52e2c.html基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养作者：吴永和李若晨王浩楠张甜甜来源：《现代远程教育研究》2018年第05期摘要：跨学科实践创新能力是21世纪学习的重要能力。我国目前已有各式比赛和项目为大学生实践创新提供动力，日常学业为大学生实践创新提供思想和技能基础；相较于丰富的比赛和项目建设，...
STEM教育背景下学前教育专业学生核心素养培养可行性分析宋丽博摘要：移动互联网给教育注入新的生命力，STEM教育与学前教育专业学生核心素养的融合为发展素质教育和创新教育提供了突破口。学前教育专业学生的核心素养关系到未来幼儿园教师师资队伍的质量，更关系到未来世界中国教育国际竞争力的人才储备。为此，建构了STEM教育与学前教育专业学生发展核心素养的可行性模型，以期为下一步实践操作提供理论依据。关键词：“互联网+...
中国理工科STEM教育发展探究摘要：随着信息时代的到来，STEM(Science，Technology，Engineering，Maths)教育成为了技术创新的理论基础和实践手段。但就现阶段而言，我国理工科STEM教育存在诸多问题。鉴于此，文章指出STEM教育具有跨学科性、实践性和情境性等特点，分析了STEM教育的国内外发展现状，提出了适合中国理工科STEM教育的发展取向：设计基于认知学习理论的“项目等级学习塔”；借鉴相关课程融合模式和广域...
中国STEM教育的风口之战撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---胡勇火花思维创始人兼CEO罗剑火花思维的用户量还没有庞大到需要去开辟下沉市场的地步摄影尚文距离圣诞节还有一个月，这一天的北京，被雾霾笼罩着。“起风。起风了就好了。”罗剑转头看了眼窗外说。他创办的火花思维正站在学科素质教育这一新兴教育赛道的风口上，这家专注于数理思维的在线教...
基于STEM理念的研究性学习设计张世勇彭雪丽钟辉生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：基于STEM理念的研究性学习按照“确立课题，激活旧知”“项目探究，知识拓展”“项目实施，产品制作”“知识整合，作品设计”四项流程展开。以“乙醇”为例，围绕“乙醇相关基础知识”“白葡萄酒的检测”“白葡萄酒的酿造”“设计一座酒庄”四项活动实施，培养学生运用化学、数学、生...
中小学STEM教育本土化策略探讨【摘要】欧美国家在中小学普遍开展STEM教育的根本原因，是因为他们认识到一个国家的竞争力增强与科学技术的进步发展在一定程度上是取决于其科技人员以及工程人员的培养，而对这种技术人才培养的根源就在于基础教育。而这一点已经被我国国内的教育者所认可，STEM教育在我国进行本土化进程已经是势在必行的了。【关键词】STEM教育本土化教育策略【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-30...
面向STEM的创新课程创设实践与思考【摘要】0前，以提升学生科学、技术、工程、数学等学科综合素养为目标的STEM教育方兴未艾。笔者在小学信息技术课堂教学中践行STEM教育理念，创设需跨学科解决的问题情境，一些创新课程设计取得预期效果。【关键词】STEM教育;Scratch编程;3D建模打印;虚拟现实；全息投影【屮图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384(2017)02-007卜06现代科技的发展越来越需要跨领域的学科知识的整合...
中国理工科STEM教育发展探究2理工科STEM教育融合课程体系STEM教育的跨科理念在教育课程改革中风靡已久，但取得的教育效果并不显著。究其原因，在于STEM教育的课程设计缺少具体方法和实施步骤。因此，基于社会认知理论，如何将科学、技术、工程和数学等四大学科进行有效的融合，便成为了STEM教育课程改革的关键问题。为解决这个问题，本研究借鉴美国马里兰州州立大学Herschbach[19]提出的两种课程模式——相关课程融...
STEM在小学科学教学中的实践研究这是一篇关于STEM在小学科学教学中的实践研究的论文，小学科学教学是一个很重要的科目，小学正是学习接受新奇事物的阶段，STEM在小学科学教学中的实践研究一起看一下！摘要：随着我国教育教学改革工作的不断深入，传统单一式分科教学方式的弊端逐渐暴露，新课标指出未来培养的是适应社会多方面发展综合性的人才，偏重于技能的多样性，由此课程综合化改革成为教育工作者不断探索的问题。STEM是时...
STEM理念下培养通用技术核心素养的项目式教学案例研究摘要：STEM教育是科学、技术、工程、数学的综合教育，与学校传统教育中细致的分科学习不同，现实生活中的问题往往无法单凭某一门学科的知识来解决，必须依靠多学科的综合知识。本文针对目前通用技术学科教学中出现的涵盖面广、知识量大、学科地位弱化、教师队伍不稳定、教学效果难以评测等现象，提出在通用技术教学中，渗透STEM教育理念，开展项目式教学，提出了项目式教学...
STEM课程实施下学校创客教育与学生核心素养培养的研究摘要：STEM教育作为一种培养复合型人才的新型教育模式，主要是培养并提升学生的创新能力。STEM教育在当前的教学过程中有着极高的研究热度。目前我国主要研究STEM课程、创客教育与核心素养之间的碰撞，并且通过不断探索来提高学生的文化基础、综合素质培养等等，本文就将以梧州市广平镇中心校为例，详细讲解STEM课程实施下学校创客教育和学生核心素养培养的研究。关键词：创...
STEM教育国内外研究进展及走向董彦摘要：作为全球教育教学改革研究的热点领域，STEM教育在我国中小学学校教育和社会教育培训广泛开展。以定量与定性方法相结合，通过Citespace软件知识图谱分析挖掘国外STEM教育研究历程的知识结构、学科发展脉络与研究热点，以此归纳我国STEM教育的三大研究走向及发展趋势，即STEM教育生态系统、STEM教育课程体系、STEM教育评估模式。未来应持续关注STEM教育的生态系统、课程体系、师资培养，加...
初中STEM课程的教学实施策略研究洪敏仪【摘要】以初中综合实践课为例，以广州市某中学初一学生为研究对象，本文采用文献分析法、行动研究法等方法，以《设计水火箭》的教学流程设计为切入点，通过两轮行动研究实践，提炼出初中STEM教学中的可行教学策略。【关键词】STEM;教学策略;PBL;探究式学习;小组合作学习在科技高速发展的时代，国家的竞争力来源于教育能否培养出适合社会发展的人才。无论是国家发展战略，还是个人职业发展...
STEM模式在幼儿教育中的应用探究摘要：STEM教育是一种新型教学方式，其应用于幼儿教育中，有助于实现幼儿的深层次学习、理解性学习，真正培养幼儿各方面的知识和技能。文章探究STEM模式在幼儿教育中的应用策略：建立STEM教学中心，营造STEM教学环境，设计STEM主题活动，联系日常实际生活，以此激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。关键词：STEM模式;幼儿教育;技能;认知;策略：G612文献标志码：A：1008-3561（2021）26-0104-02STEM是...
STEMCellReports：利用iPS成功构建功能性人造表皮：生物谷2014-04-2911:142014年4月29日讯/生物谷BIOON/--近日，伦敦大学国王学院和旧金山VeteranAffairsMedicalCenter(SFVAMC)为首的国际研究小组利用人类诱导多能干细胞（iPSC）和胚胎干细胞生成了角质细胞（keratinocyte），开发出第一个实验室制造的表皮（皮肤最外层），新人造表皮的渗透屏障功能性类似于真正的皮肤，提供了一个具有成本效益的替代实验室模型，...
STEM与高中物理教学融合探究摘要：近年来，我国大力推广和实施教育改革，传统教学方式已不能满足新时代发展需求，急需进行革新以及完善。实践证明，在高中物理教学中融合STEM理论，可以大幅度提高教学质量和教学效率，激发学生学习物理知识的兴趣，全面提高学生的综合素质和水平。关键词：STEM理论;高中物理;融合探究：G63：A：1673-9132（2019）35-0090-01DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2019.35.084把STEM理论...
