12.2全等三角形的判定(SSS)惠台学校王丽敏人教版《数学》八年级上册教学目标知识目标:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等.能力目标:使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.情感目标:通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯.教学重点、难点:重点：利用边边边证明两个三角形全...
八年级数学上册13.3第1课时运用“边边边”SSS判定三角形全等学案新版冀教版13、3全等三角形的判定第1课时运用“边边边”（SSS）判定三角形全等学习目标：1、探索三角形全等条件、（重点）2、掌握“边边边”（SSS）判定三角形全等的方法并能够应用、（难点）3、理解三角形的稳定性、学习重点：探索三角形全等条件、学习难点：掌握“边边边”（SSS）判定三角形全等的方法、自主学习1、知识链接1、什么叫全等三角形？答：_________...
12.2三角形全等的判定（2）原教学目标：1．三角形全等的“边边边”的条件．2．能够应用“边边边”条件判定两个三角形全等，初步体会并运用综合推理证明命题3.了解三角形的稳定性【重点难点预设】寻求三角形全等的条件熟读了新课标及进一步对学生的情况进行了了解，我更深刻的了解到学生是课堂的主体，教师是引导者，只有教师作好引导，让学生更加积极主动，才能上好一节课，所以改进后的教学目标是：1、知识与能力目标学生探究...
AEBDCACDBACFDEBAEFCB13.２三角形全等的判定（S.S.S.）学习目标理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题；理解作一个角等于已知角的理由．知识梳理：1.三角形全等的条件：对应相等的两个三角形全等，简写为边边边或。课堂练习1.如图，中，，，则由“”可以判定（）Ａ．ABDACD△≌△Ｂ．Ｃ．Ｄ．以上答案都不对3．下列结论错误的是（）Ａ．全等三角形对应角所对的边是对应边Ｂ．全等三角形两条对应边所夹的角是对应...
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第十二章全等三角形判定第一课时§12.2.等三角形的判定（SSS）1教学目标1.1知识技能:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。1.2过程与方法：使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。1.3情感态度与价值观：在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于...
