宋庆龄：有多风华绝代就有多寂寞孤独她，是个寂寞的女人。从青春，到老死，孤独是她唯一的伴侣。22岁的时候，她从窗子爬出来，嫁给了一个50岁的已婚男人，为此，父母抛弃了她。32岁的时候，这个男人死了，只留下她一个人，孤零零的漂泊在人间。由于身份特殊，这个美丽的寡妇没有再婚，也没有任何男人敢跪在她的面前，送上一朵玫瑰花。88岁的时候，她也走了，戴着一大堆莫名其妙的光环，孤独地走向黄泉。临终前，她再三告诉秘书...
宋美龄为何至死不愿见宋庆龄?收藏人：DZFGCU2014-10-02|阅：1080转：66||分享腾讯空间新浪微博腾讯微博人人网开心网搜狐微博推荐给朋友举报她，曾是个寂寞的才情美女。但她从青春，到老死，孤独却是她唯一的伴侣。22岁的时候，她从窗子爬出来，划伤了左腿，嫁给了一个50岁的已婚男人，为此，父母绝望中抛弃了她。32岁的时候，这个男人死了，只留下她一个人，孤零零的漂泊在人间。由于身份特殊，这个美丽的寡妇没有再婚，也没有...
-9附件2：第十一届宋庆龄奖学金申报表省份山东省学校*******年级六年级姓名*****填表日期2013.11宋庆龄奖学金办公室制2013年注：此表可复制姓名***性别女民族汉出生年月2002.04.01照片学校地址*****邮政编码272100校长姓名*****联系电话班主任姓名*****联系电话*****父亲姓名*****工作单位*****联系电话*****母亲姓名*****工作单位*****联系电话*****家庭地址*****邮政编码272100联系电话*****主要事迹学校评价事迹概要：*****...
宋庆龄故居的两棵樟树一、情境渲染，切题导入1、（出示图片）上堂课我们认识了两棵树。出示：这是两棵树。这是两棵樟树。这是宋庆龄故居的两棵樟树。2、今天我们继续来了解这两棵树，齐读课题。3、通过上节课的学习，我们知道了在当时，周恩来总理出于对宋庆龄的关心，想让宋庆龄搬个家。可是宋庆龄却拒绝了周恩来总理的关心，不愿意将小房换成大房，这是为什么呢？出示：她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”4、从这句话中，你...
宋庆龄：有多风华绝代就有多寂寞孤独她，是个寂寞的女人。从青春，到老死，孤独是她唯一的伴侣。22岁的时候，她从窗子爬出来，嫁给了一个50岁的已婚男人，为此，父母抛弃了她。32岁的时候，这个男人死了，只留下她一个人，孤零零的漂泊在人间。由于身份特殊，这个美丽的寡妇没有再婚，也没有任何男人敢跪在她的面前，送上一朵玫瑰花。88岁的时候，她也走了，戴着一大堆莫名其妙的光环，孤独地走向黄泉。临终前，她再三告诉秘书...
左边是宋庆龄奶奶的画像，右边是一棵蓬蓬勃勃的樟树，在音乐声中她们缓缓地移到了一起，最后人树合一画面上只留下了樟树。此时不需要任何的言语，孩子们便已然明白人和树的关系。本节课的教学可以说是成功的，教师教的轻松，学生学的愉快。课一开始，刘老师就借助多媒体课件展示枝繁叶茂的樟树。目的就是让学生对樟树有一个整体感知的过程，把抽象变具体，把陌生变熟悉。整节课，给足了学生读的时间，让学生自读自悟中感悟语言...
宋庆龄故居的樟树教学目标：1.学会本课5个生字，两条绿线内的2个只识不写，理解“蓬蓬勃勃”“繁衍”“瞻仰”等词语意思。2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。教学重难点：1.、流利地朗读课文，了解课文主要内容。2.本文一唱三叹的开篇方式。教学过程：一导入,揭示课题1．直接导入2．今天我们学习的课文就和樟树有关!板书课题,重点学写“龄”字，齐读。3．简介宋庆龄故居：出示图片，宋庆龄故居，位于淮海中路1843号。1...
四下第七单元课题22、宋庆龄故居的樟树第1教时总第个教案课型：新授课善成小学陆贤博设计教学目标：1．学会本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解生字组成的词语。2．正确、流利地朗读课文，能给课文分段。3.品读第四自然段，体会樟树蓬蓬勃勃的特点。教学重点：疏通课文，理解生字组成的词语。教学难点：能给课文分段。课前准备：（一）教师准备：ppt（二）学生准备：1.读准生字词，读通课文，查字典、联系上下文理解...
22宋庆龄故居的樟树教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重点：领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学难点：了解借物喻人的方法。教学准备：1、多媒体课件；2、收集宋庆龄的资料。教学过程：一、导入1.出示宋庆龄生前好友何香凝的诗：唯菊与石，品质高洁；唯石...
《宋庆龄故居的樟树》教学实录与评析执教：A19山东省青岛市南京路小学楚立蕾老师地点：金陵中学河西会场学生：实录与评析：寻找方向师：跟老师写课题。边写边提醒学生。生：师：读了课题你知道是些什么的？生：樟树。师：据我所知，樟树在全国各地都有所分布。课文写的樟树是哪儿的呢？生：宋庆龄故居。师：读了课题我们就对课文内容有所了解。你对宋庆龄有怎样的了解？生：原来是孙中山秘书，后来与孙中山结婚。是国家领导人。...
22、宋庆龄故居的樟树教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵品质。3、领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。4、了解借物喻人的写作方法，并进行尝试。教学过程：一、复习导入通过上一节课的学习我们知道宋庆龄同志不愿意搬家是因为——“我舍不得这两棵树。”读到这儿你产生了什么样的疑问？（这是两棵什么样的树？宋庆龄为什么这么...
宋庆龄故居的樟树★教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版小学语文第八册第七单元的一篇课文，上承《爱因斯坦和小女孩》，下启《黄河的主人》，是一篇写人状物类文章，也是我从一年级语文教材翻到四年级语文教材，发现的第一篇明确在教书要求中提到“借物抒情”、“借物喻人”的课文。课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。语言简洁，表面上是在描写和赞美樟树，但真...
宋庆龄故居的樟树第二课时教学目标：1．理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。2．会用“无论总是”“只要就”造句。3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、复习导入。1．读读下面的词语。粗壮稠密保持四季常青蓬蓬勃勃崇敬瞻仰纪念繁衍后代枝枯叶落2．抽词听写，订正。3．回忆课文主要写了什么？二、精读课文，理解感悟。（一）回忆第一段，背诵（二）细读第二段（第4—5自然段）。【一】...
宋庆龄故居的两棵樟树一、情境渲染，切题导入1、（出示图片）上堂课我们认识了两棵树。出示：这是两棵树。这是两棵樟树。这是宋庆龄故居的两棵樟树。2、今天我们继续来了解这两棵树，齐读课题。3、通过上节课的学习，我们知道了在当时，周恩来总理出于对宋庆龄的关心，想让宋庆龄搬个家。可是宋庆龄却拒绝了周恩来总理的关心，不愿意将小房换成大房，这是为什么呢？出示：她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”4、从这句话中，你...
宋美龄为何至死不愿见宋庆龄?收藏人：DZFGCU2014-10-02|阅：1080转：66||分享腾讯空间新浪微博腾讯微博人人网开心网搜狐微博推荐给朋友举报她，曾是个寂寞的才情美女。但她从青春，到老死，孤独却是她唯一的伴侣。22岁的时候，她从窗子爬出来，划伤了左腿，嫁给了一个50岁的已婚男人，为此，父母绝望中抛弃了她。32岁的时候，这个男人死了，只留下她一个人，孤零零的漂泊在人间。由于身份特殊，这个美丽的寡妇没有再婚，也没有...
宋庆龄在与中山先生的婚约书中为何没签真名字——辛亥革命鲜为人知的故事之一李恒昌1915年10月25日，孙中山先生和宋庆龄女士在宋家坚决反对的情况下，来到日本东京市政府，办理结婚手续。当时，日本著名律师和田瑞为他们主持签订了《婚姻誓约书》，并担任见证人。两人的《婚姻誓约书》内容如下：此次孙文与宋庆龄之间缔结婚约，亲证立以下誓约：一、尽速办理符合中国法律的正式婚姻手续。二、将来永远保持夫妇关系，共同努力增...
宋庆龄故居的樟树教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文。2、全方面了解宋庆龄，激发学生对宋庆龄奶奶的崇敬和怀念之情。3、研读课文，抓住课文的重点词句，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学难点：理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者...
22宋庆龄故居的樟树教材分析：课文以樟树为线索，先写宋庆龄舍不得故居庭院的两棵樟树，再写樟树的外形和可贵之处，最后写人们爱在樟树前留影纪念。樟树枝干粗壮，树叶稠密，四季长青，更重要的是它有可贵之处——能永保香气，显示出樟树的品质。由此让人想到樟树的主人，表达出了人们樟树的赞美和对宋庆龄的怀念。因此文章在写法上有借物喻人的特点。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，...
