新常态下加强思政工作促进医院创新发展的分析与探讨崔应江：D641文献标识：A：1674-1145（2020）04-082-02摘要中国特色社会主义进入新的发展阶段以来，思想政治工作建设更加成为一项紧迫和重要的任务。新常态下，医院的发展和创新与体制内的思想政治建设有着紧密的联系。为了促进医院全面创新与发展，新形势下医院学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九大精神，加强全体工作人员的思想政治建设，面向全体职工树...
同上改革开放史思政大课观后感三百字〔五篇〕同上四史思政大课第三课同上改革开放史思政大课来了，看完之后有什么感想呢，小编在这里为大家整理了几篇关于同上改革开放史思政大课心得体会的优秀范文，有需要的同学们，可以参考一下。接下来小编就带大家一起来看一看吧，希望大家可以喜欢。同上改革开放史思政大课观后感三百字〔五篇〕202021年21年，是我党历史上极不平凡的一年，它是中国共产党建党第100年!翻开近百年的历史可...
思政元素融入运筹学的教学探讨廖云华王仲梅谢小良摘要：课程思政是一种全新的教学理念和课程观，是实现教师立德树人的社会责任和培养具有社会主义核心价值观的大学生的有效途径。本文针对运筹学课程的特点，挖掘其蕴含的思政元素，优化教学方式方法，期望为运筹学课程教师进行思政教学提供参考。关键词：思政;元素融入;运筹学：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.066在中国经济、科技快速发展，世界多元文化碰撞融合...
在高校党史学习教育思政课上的讲话材料同学们、老师们：大家好！今年是建党一百周年，党中央决定在全党开展党史学习教育。在这“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党史学习教育对于青年大学生一代而言，正当其时，正逢其势。青年是国家和民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。五四运动以来的中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生...
课程思政中的师生元认知偏差形成机制与纠正措施刘鹏摘要课程思政建设的首要前提在于提升对课程思政的元认知，本文以元认知的形成机制为研究基础，采用问卷调查等方式进行深入分析，结果表明：师生在课程思政元认知方面存在知识偏差、体验偏差与技能偏差。为了有效解决元认知偏差，强化内在感知、完善外部制度与加深课程建设刻不容缓。关键词课程思政元认知偏差：G451：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.02.031TheMeta-cognitio...
基于认知度调查的大学英语课程思政教学研究穆心慧刘昕【摘要】本文采用问卷调查和数据分析的方法，向辽宁师范大学601名在校生发放“大学生对课程思政融入外语教学的认知度调查”问卷、收集数据、进行分析，探究了学生对课程思政教学材料、教学方法、教学活动、教师能力、教学内容的看法，据此提出五点符合学生兴趣需要的大学英语课程思政教学教法建议，解决目前大多数课程思政研究只停留在理论层面、缺乏实践支撑的问题，创新我...
混合式工科基础教学与思政教育结合模式研究摘要：混合式工科基础教学过程中，学生易被置于各种思想道德的诱惑和陷阱包围之中的情况。针对此问题，本文所提出将时事热点与线上线下教学过程中课程相关内容有机融合。基于此思想的教学模式能够有效落实“立德树人”根本任务，加强社会主义核心价值观教育，实现全程育人、全方位育人。关键词：新工科；基础课程；混合式教学；思政教育中图分类号：文献标识码：文章编号：DOI：1.研究...
工匠精神融入思政课的探讨易晓春摘要：课堂教学是培养工匠精神的主要阵地，是职业培训的重要载体。将工匠精神融入课堂教学是培养学生精神的基础性工作。笔者认为，在课堂教学中培养工匠的精神是有意义的。工艺是高技能人才的核心素质。本文从精心制作教材、注重实践教学、小班教学和改变传统的学习评价模式四个方面，探讨了如何在课程教学中培养工匠精神。关键词：工匠精神思政课探讨引言我国作为一个制造业的大国，在目前新的...
工会思政工作中存在的问题及对策邱玮：D641文献标识：A：1674-1145（2019）11-078-01摘要伴随着市场经济的不断加深和飞速发展，企业在市场经济的大环境下，面对着很多艰难和搦战，与之相对应的工会也和企业一样面对着同样的困难。企业为了更好地成长和长期保障员工的职权，这都不能离开企业工会职能的重要发挥。本文通过对企业工会法政学说事务中存在的问题及对策的分析，得出好的方法。关键词企业工会思想政治工作主要任务存在...
高职计算机课程教学与课程思政协同育人模式探析摘要：在协同效应理念下,我们不仅要关注高校课程思政的理论和实践研究,同时还要关注学科专业建设和协同改革的发展路径。在以往的很多研究当中,我们都可以了解到工科专业课程中的核心问题,而未来的重点在于如何依托专业课程开展课程思政,努力实现全方位育人的根本目标,并打造高等教育事业发展的新局面。旨在通过课程思政的有效推进,实现立德树人的教育任务。关键词：高职；计算机课...
高校辅导员思政工作实效性的提高措施分析摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员的思想政治素质直接影响着高校人才培养质量。思政工作作为高校辅导员的基本职责，目前实际落实情况不容乐观，尤其是在实效性方面的表现相对较差，无法对提升学生的思政素质带来直接助益。加强对高校辅导员思政工作实效性的提高措施研究，对于优化高校思政教育有着一定的现实意义。关键词：高校辅导员；思政工作；实效性；提高措...
高等数学教学中融入课程思政元素的教学探索与思考摘要：融入课程思政元素的高等数学教学在立德树人、培养新时代社会主义建设者和接班人的过程中具有基础性和先导性作用。本文在课程思政提出的背景下，以高等数学中的数列极限为例，结合课程思政教学改革专项建设项目的相关要求，对如何将思政元素融入教学过程进行了一些探索，提供了一些参考。关键词：课程思政；立德树人；数列极限[中图分类号]：G64[文献标识码]A高等数学作为...
不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！依托课程思政，建设课堂新态——以古建筑工程技术专业为例时间：20XX年XX月XX日姓名：XXX不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！依托课程思政，建设课堂新态——以古建筑工程技术专业为例课程思政建设围绕“一个中心，一条主线”展开，一个中心主要是指无论是教师课程教学，还是辅导员日常工作都要突出爱党爱国这个中心；一条主线主要是指将专业核心价值理念贯穿于...
《语文课程与教学论》课程思政教学案例课程名称语文课程与教学论课程类别专业必修课学时56学分3案例名称厚植爱国情怀涵育高尚师德案例所属早下第四章语文教师的修养、职责、条件课程简介本课程通过对语文教学基本理论、方法的学习，帮助师范生掌握语文教学的基本知识和技能，形成独立、科学、有创意地进行语文教学的能力；提高语文教学的兴趣；培养语文教学研究的能力；增强语文教学的决心和信心。为毕业后担任语文教学工作和教...
网络时代“文化反哺”对青年思政课教师的挑战及对策【摘耍】网络时代“文化反哺”冲击着高校教师思想价值观念，给教师的主导力和权威性带来了挑战，青年思政课教师也受到影响。面临新的形势，分析网络时代“文化反哺”带来的挑战，青年思政课教师坚定社会主义核心价值理念、提高课堂教学能力、提升科研能力、学握网络技术和筛选网络信息能力以及树立终身学习的理念作为应对策略。【关键词】文化反哺；青年思政课教师；挑战；对...
论思政《基础》教学体系创新摘要:实效性的《思想道德修养与法律基础》教学体系,对培养新时期大学生的思想品质、道徳情操、法制观念等，具有极其重耍的现实意义。通过对其教学理念、教学模式、系列因素、保障条件、价值效应等分析研判，解开了《基础》课程传统的学科式教学禁锢，走出了理实合一、实践育人的新路子，构建了以“育德树人，知理在先、实践育人、德育为天”的教学体系。目的在是启发实践育人创新的思路。关键词：教...
第1页共9页论如何做好新形势下企业的思政工作[摘要]新时期，我国无论是军事、政治、经济还是人文的发展都十分迅速，企业在这样良好的环境下，也在不断进步和发展。但由于社会发展过快，尤其是在变革过程中，各种思想都会进行碰撞。为使企业良好发展，首先要保证企业的思想政治紧跟党的指示，并结合社会发展现状，及时对企业中的员工进行思想政治教育。在新形势下对企业开展思想政治教育，可以凝聚企业的向心力，促进企业的进一...
第1页共10页理工科院校思政课教学亲和力提升的路径摘要：教学亲和力是提升思政课实效性的重要保障。文章从理工科院校思政课教学亲和力现状与存在的问题出发，提出了提升思政课的教学亲和力的路径。关键词：思政课；教学亲和力；路径：G642.3文献标识码：A：1002-4107（2016）07-0016-022015年1月19日，办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确指出：“要建设学生真心喜爱、终身...
第1页共7页基于高职思政课“翻转课堂”模式探讨摘要：当前高职院校思政课教学因受传统教学理念、教学模式、教学手段等因素的影响，教学实效性有待进一步加强和改进。而翻转课堂教学模式作为新型混合学习模式的代表，自产生之初，则引起了众多学者及一线教师的追捧，特别是美国翻转课堂教学实验的成功，使翻转课堂迅速成为该领域的研究热点。因此，翻转课堂能否应用到高职院校思政课中来，改变传统的教学模式，是本文探讨的主要...
第1页共14页公民教育与院校思政教育改革开放以来，我国以思想政治教育(以下简称“思政教育”)取代公民教育的情况逐渐发生了变化。1982年《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提出“要养成社会主义的公民意识”;1985年颁布的《关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》决定在初中开设公民课。从此公民教育被视为我国政治文明的一个基础，越来越被重视。2007年同志在十七报告中更明确地提出，要“加强公民意识教育，...
