初中学生数学创新思维能力培养途径摘要：创新是教学的灵魂，是实施素质教育的核心。本文从教师教学模式、创新思维能力培养等几个方面出发，论述了培养学生数学创新思维能力的几种途径。关键词：数学教学；发散思维；直觉思维；创新能力中图分类号:G622文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)16-238-02全国科技创新大会于2012年7月6日至7日在北京举行。国家主席胡锦涛在会议上发表重要讲话强调，大力实施科教兴国战略和人才强国...
初探新时期高中历史教学的思维能力培养摘要：历史思维能力是历史学科能力的核心，历史思维能力培养是历史教学的重要目标之一。学生学习历史，不仅是要获得历史知识，学会从历史中吸取经验教训，更重要的是通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野来观察和思考社会问题。高中阶段是学生思维发展的重要时期，也是学生历史思维能力发展的重要阶段。关键词：历史思维能力培养中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1003-90...
提高学生发散思维能力有效途径之一:一题多解【摘要】中学教学中，教师提倡一题多解，多解归一，但教学效果不是很理想。其原因主要是学生关注解法结果的多，而忽视解法产生的根源，没有弄清已知与未知间的联系点。针对这种情况，本文通过剖析一道高考题的几种解法，或从知识内容，或从表达形式，或从数学思想等多角度引导学生展开联想，感悟思维规律，提高发散思维能力。【关键词】发散思维联系一题多解【】G633.6【...
提高干部底线思维能力是政治职责底线思维是马克思主义的科学思想方法和工作方法，也是做好领导工作的重要战略策略和十分紧要的领导艺术。xxxx在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上指出：“坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险，保持经济持续健康发展和社会大局稳定。”领导干部是党执政兴国的中坚力量。如何提高底线思维能力，是新时代加强党的政...
巧设数学练习培养思维能力【关键词】数学教学；练习；思维能力；提高【】G623.5【文献标识码】A【】1004-0463(2017)01-0105-01小学数学不只是单纯地传授知识和积累知识的过程，而是要在教与学的过程中，把数学知识的掌握和技能的训练与练习紧密结合，促进学生全面发展，让学生通过分析、综合、概括、推理、比较等活动解决问题，进而提升学生的思维能力。下面，笔者结合教学实践，就如何通过练习培养学生的思维能力...
开展案例教学培养医学生临床思维能力探［摘要］案例教学法是临床实践活动的真实模拟，它以病例为先导的教学原则，有助于培养学生临床思维能力。实施案例教学法是推进素质教育,培养高水平医学人才的重要途径。［关键词］案例教学;医学生;临床思维能力培养［中图分类号］G420［文献标识码］C［文章编号］1673-7210(2010)03(a)-102-02Discussionofthecultivationclinicalthinkingabilityforthemedicalstudentsthroughapplicationof...
浅谈初中物理实验教学中创新思维能力的培养摘要：众所周知，物理实验具有实践性、形象化、趣味化的特点，也是初中物理教学的重要组成。采取物理实验教学不仅可以促进学生物理理论掌握与实践操作之间的联系，还可以有效激发初中学生的物理学习兴趣，并提高其创新思维能力。本文基于初中物理实验教学现状，对如何有效培养创新思维能力策略进行探讨。关键词：初中物理；实验教学；创新思维能力：G63：A：1673-9132（2019）09-0031-...
浅谈初中数学教学中学生的思维能力培养覃勇【摘要】现代教育不仅是要向学生进行专业知识和技能的培养，还要让学生在具体学习中培养其较强的合作交流能力，以便将创新意识全面唤醒。在初中数学的教学过程中，教师要对学生的合作交流能力进行更为全面的培养，以便让学生得到更为全面的综合发展。【关键词】初中数学数学思维合作学习思维能力：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.018素质教育主要把培养学生的创新精神作...
利用思维导图培养和提高思维能力摘要：首先简单介绍了思维导图和思维能力的概念，绘制思维导图的核心技巧和生理学基础，然后对思?S导图的分层设计培养结构化思维、提取关键词培养重点思维、绘制线条培养关联思维、使用图片图标培养联想思维四个方面针对计算机应用基础课程教学中的应用进行了探索和研究，以期使用思维导图促进课堂教学和学生的学习。关键词：思维导图；思维能力；结构化思维；重点思维；关联思维；联想思维中图...
孩子的独立思考与批判性思维能力前两天跟在美国的朋友聊天，说到孩子上学的问题。她说大了再出来吧，国内的基础教育更好。很巧，那天另一位中学同学来串门时也这样说。我猜这是一种很普遍的观点。我曾在外国媒体上看到报道，在2009年国际经合组织搞的国际学生评估项目（PISA）中，上海中学生在阅读、数学、科学三项成绩均排全球第一，引起其他国家对自己的教育严肃反思。而在美国，前几年教育界很多人对布什的“不让一个孩子掉...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn小学Scratch教学中学生计算思维能力的培养策略作者：廖震来源：《科学导报学术》2018年第12期“摘要：在小学信息技术教学中应用Scratch”软件，能够借助此种可视化编程教材所具备的形象生动、操作简便等特点，来使得学生能够在指导下进行有效的程序模块搭建。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下小学Scratch教学中学生计算思维能力的培养策略。关键词：Scratch教学；计算思维能力；小学...
高中数学解题思维能力培养探讨陈芳摘要：在高中各学科中，数学是最难的学科，而地位又十分重要。高中阶段数学不仅难而且知识结构十分复杂，所以就成了学生在高中时期用时用功最多的一门学科。在数学教学中，解题教学是一个重要的教学模块，教师把解题的效率和解题的正确性作为对学生数学知识掌握程度的一种评判依据，进一步培养学生的解题思维能力。关键词：高中数学;解题方法;思维锻炼中图分类号：G4文献标识码：A高中数学教师...
现代信息技术与地理空间思维能力的培养摘要：地理学科的性质决定了其思维方式的空间特色，地理空间思维能力就成为地理学科能力培养的核心。本文在地理新课改主导思想的指引下，选取现代信息技术作为主要方法，构建了以现代信息技术为主要方法的地理空间思维能力培养模式，并在此基础上阐述了运用现代教育技术来培养学生的地理空间思维能力的方法，旨在为提高中学生的地理空间思维能力提供方法上的建议。关键词：信息技术；空间...
谈如何培养学生的历史思维能力陈守霞邮编256100摘要：历史思维能力是中学历史教学中能力培养的最高层次，培养学生历史思维能力的方法、途径很多，主要有：贯彻“史料分析论证法”的教学理念；充分用情景教学法；运用比较分析。苏霍姆林基曾指出，学生在脑力劳动中摆在第一位的不是背书和记住别人的思想，而是进行独立思考。这里的思考，实际上就是思维能力，它是认知能力的核心。历史思维能力是中学历史教学中能力培养的最高层...
孩子的独立思考与批判性思维能力前两天跟在美国的朋友聊天，说到孩子上学的问题。她说大了再出来吧，国内的基础教育更好。很巧，那天另一位中学同学来串门时也这样说。我猜这是一种很普遍的观点。我曾在外国媒体上看到报道，在2009年国际经合组织搞的国际学生评估项目（PISA）中，上海中学生在阅读、数学、科学三项成绩均排全球第一，引起其他国家对自己的教育严肃反思。而在美国，前几年教育界很多人对布什的“不让一个孩子掉...
计算机教育第3期2012年2月10日27：G642：1672-5913(2012)03-0027-03计算机程序设计教学中的抽象思维能力培养刘卫国，施荣华（中南大学信息科学与工程学院，湖南长沙410083）摘要：提高学生的程序设计能力是计算机程序设计教学需要解决的关键问题。本文结合教学实践，指出学生的抽象思维能力薄弱是重要的制约因素，从教学方法角度提出培养学生抽象思维能力的途径和方法。关键词：程序设计；抽象思维；能力计算机程序设计的教学关...
浅议小学数学思维能力提升技巧李俊(四川省旺苍县双汇镇中心小学校四川广元628200)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)08-057-01不断提升学牛数学思维能力是素质教育的重要组成部分，数学的抽象性和准确性特点要求在数学教学中不断提升学牛思维能力技巧。为此，小学数学教师应精准把握教材精髓，全面把握学牛学习客观现实，逐步培养学牛比较、分析、综合、概括、判断等逻辑思维方面的能力，始终将学生思...
提高物理抽象思维能力的方法王勇（重庆市江津几江中学校重庆402260）：G63文献标识码：A：ISSN1004-1621（2012）06-029-01在高中物理教学中以提高学牛抽象逻辑思维能力，特別是理论型逻辑思维能力，是需要也是可能的。高中物理教学如何提高学牛的抽象逻辑思维能力呢？高中物理教改，必须从木学科的特点出发，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点为指导，以心理学特别是现代认知心理学的科学成果为理论依据，以现代系统科学为...
声乐教学中要注重思维能力的培养作者：李宁宁：《科技创新导报》2011年第15期摘要:思维能力的培养和提高对歌唱者综合素质和专业技能的提高具有重要的意义。本文主要从歌唱中形象思维和创造性思维两方面的分析和阐释,引导歌唱者进行合理有效地声乐学习。关键词:形象思维创造性思维声乐教学:G444文献标识码:A:1674-098X(2011)05(c)-0167-01歌唱是人的情感艺术表现的过程,在此过程中人的知觉、听觉、意识、情感、思维等都是重要的...
核心素养下的英语逻辑思维能力培养的几个重要思考李绍益摘要：笔者结合所在地区初中英语课堂的阅读教学实际情况，分析了英语阅读对于培养学生英语逻辑思维能力的意义和重要性，据此建议提出通过实施英语阅读教学，增强学生英语逻辑思维能力以及提高英语核心素养等教学设想。关键词：核心素养；英语逻辑思维；培养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0124《英语课程标准（2011年版）》明确指出：对于...
