论小学语文阅读教学中创新思维能力的培养摘要：〃人人是创造之才，时时是创造之机，处处是创造之地。〃只耍我们教师转变教学观念，把学习的主动权还给学生，多给他们提供创造的条件、机遇和氛围，就能激发他们创造的热情，就能促进他们创新思维的发展。关键词：小学语文；阅读教学；创新思维能力中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)09-0104-01二十一世纪需要创新型人才。〃创新是一个民族进步的灵魂〃，...
在物理概念教学中发展学生的思维能力【摘要】物理概念是物理知识结构的基础。物理概念教学是培养学生思维能力的基础。中学生在短时间内的概念学习过程中，要正确有效地掌握人类漫长而又艰难的思维活动的产物一物理概念，就必须使概念的认识过程与物理概念的客观发展规律相一致，又与学生认知的心理规律相一致。很显然，知识是基础，能力是表现，而思维是核心。思维是把知识转化为能力的桥梁。因此，在物理概念教学中，要以独立...
浅析语文教学与思维能力培养-中学语文论文浅析语文教学与思维能力培养孙业平，马维先（吉林省桦甸市二道甸子中心校，吉林桦甸132412）摘要：小学语文教学现状离素质教育的要求存在很大差距，存在着只重语文知识和技能的训练，忽视思维能力培养和训练的弊端。应通过阅读教学、作文教学和听说训练全方位地培养学生的思维能力。关键词：语文教学；思维能力；阅读：G633.3文献标志码：A：1674-9324（2014）19-0099-02就语文教学的特...
培养学生思维能力引导学生深度学习徐明芳摘要：提高学生的科学思维能力，能够帮助学生构建自我的知识体系，更好地了解知识的、内涵与应用，能使学生不仅在课堂上、考试中用到所学的，而且能学以致用，让学生的学习不止步于学校。形成科学的思维对人的影响是一生的，科学思维的提高能让学生在进入社会后，依然会积极主动地进行学习，永远跟上时代的脚步。Key：深度学习;教学策略;思维张力;情境;问题意识：G633.91：A...
加强新时代政工干部辩证思维能力建设摘要：辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。透过复杂现象把握本质是加强辩证思维能力建设的前提条件。善于从复杂矛盾中把握规律是加强辩证思维能力建设的关键手段。树立和发扬充沛顽强的斗争精神是加强辩证思维能力建设的重要举措。Key：政工干部;辩证思维;能力建设：D641：A辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。新时代实现中华...
中国的核心素养概念下的小学思维能力的发展战略分析欧小军摘要：随着中国教育改革的不断实施，核心素养概念已成为中国教育发展的主要使命。作为最基础的教育时期，小学需要加强学生核心素养的发展。小学核心素养的发展是最重要，最基本的任务和内容。为了有效地发展和提高中国小学生的核心素养，我们指导学生逐步学习汉语学习方法，养成良好的学习习惯，并获得更好的思维能力和学生核心素养，本文主要分析小学语文核心素养概念...
浅析高中历史教学思维能力的培养浅析高中历史教学思维能力的培养【摘要】在新课改的背景下，培养学生的思维能力也成了重要的教学目标，在高中历史课程的教学工作就是实践新课改理念的主要阵地。所以，在教学的过程中，教师应该重点培养学生的思维能力，创建一个活跃的教学氛围，保证教师与学生以及学生与学生之间的相互效果，提升高中历史的教学质量，促进我国教育事业的发展。文章对我国高中历史教学课程中学生思维能力的培养...
医学院校基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学模式探究印志鸿，周金海，王瑞娟（南京中医药大学信息技术学院，210023）摘要：计算思维是目前教育界关注的热点，而计算机基础课程乂是现代大学普遍开设的课程。通过计算机基础课程培养学生计算思维的能力是行之有效的方法，为了达到这个效果则需要对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革。木文通过教学实践经验，结合现有研究成果，对计算机基础课程教学模式进行了探...
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略研究申志勇摘要：在核心素养背景下，初中数学教师要有针对性地培养学生的逆向思维能力，帮助学生养成多角度、全方位思考问题的良好习惯，确保数学知识在现实生活中得到充分、合理的运用。文章结合北师大版初中数学教材的教学内容，对培养中学生逆向思维能力的重要性、关键点及培养策略进行了相关探究。关键词：初中数学;中学生;逆向思维能力;培养策略：G63：A：1673-9132（2021）18-00...
城乡规划专业逻辑思维能力培养路径摘要：随着社会的不断发展，对人才的要求越来越高，对创新人才的需求越来越大，而创新人才则需要有较好的逻辑思维能力。伴随着时代的变化，城市化的进程不断加快，我们国家对城乡规划十分重视，因此对城乡规划人才的需求量也不断增大。与此同时，城乡规划专业课程的人才培养目标也有所变化，不仅需要具有创新型的人才，而且要求此专业的学生要有较高的逻辑思维能力。对此，本文对创新人才培养...
外语教学改革中评判性思维能力培养问题研究[摘要]教学改革要充分考虑思维培养的定位问题，因为社会对人才要求已发生变化，使得原有的教学模式已经滞后。与以往的人才相比，新世纪人才不仅要有知识，更要有运用知识来提出问题和解决问题的思维能力。文章分析与教育相关的一些重要变化因素，指出各门具体课程应该围绕教育总目标，加强对学生的思维培养，外语教学在改革过程中应充分发挥其教学优势，在思维能力的训练与培养上，起...
践与创新能力,培养与社会发展相适应的应用型人才。计算基于计算思维能力培养程序设计课程教学探究摘要：当今社会人才的竞争，其本质是知识的竞争，更重要的是能力的竞争。该文从程序设计理论和实践教学入手，探讨对学生计算思维能力的培养。基于计算思维能力培养的程序设计课程教学对培养学生学习兴趣和提高其程序设计及编程实践能力，尤其是培养学生的创新能力能够起到重大的作用。关键词：教学；程序设计；计算思维；能力培养...
提高学生的语言能力和思维能力中语言教学起到的作用：G424.1文献标识码：A：随着社会的进一步发展和改革开放的不断深入,作为人类所特有的最重要的交际工具――语言更显得尤为重要。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学...
浅谈数学抽象思维能力培养的策略孙晋摘要：抽象思维能力是提高学生创新能力与独立思考能力的有效教学手段，是学生掌握数学、认识数学、应用数学的必备能力。学生是数学课堂教学中的主体，课堂教学质量的好坏能够影响学生学习知识的成效。学生要想从本质上掌握数学知识内容，就应该具备抽象思维能力。因此，教师着重分析了学生数学抽象思维能力培养受阻的原因，并提出了构建数学知识的联想性、加强思维的活跃性等培养学生数学抽...
内科学见习教学中临床思维能力培养刘浩(红河州卫生职业学院661100)【摘要】临床思维能力是医科学生所应•备的能力之一，这种能力是一个临床医生独立解决临床问题的基木保证。木文对培养学生形成正确的临床思维方法进行了探究。【关键词】内科学见习教学临床思维【】R197【文献标识码】A【】2095-1752(2013)09-0385-02临床思维能力是医科学牛.所应只备的能力之一，所谓临床思维能力是指运用所学理论基础知识与临床实践紧密结合，...
化学教学中培养学生思维能力实践及创新摘要：如何有效的培养学生的思维能力，一直以来是一线教师值得探讨的课题。文章结合作者的教学实践和思考，从创设问题情境、引发学生提问，指导训练思维的方法等三方面提出了对学生思维能力培养的看法。关键词：思维能力；培养；问题；训练：G633.8文献标识码：A：1671-0568(2012)24-0189-03新课程倡导培养学生的创新能力，培养创新能力的核心是培养思维能力。实践证明，思维能力是学生在...
当前大学生创新思维能力的培养与发展关键词：大学生创新思维培养发展摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.二十一世纪是知识经济的时代，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新，而知识创新和技术创新能否实现的核心问题取决于人，取决于人的创新精神，创新意识和创新能力。因而在新世纪新型人才的培养变成了时代向教育事业提出的课题。只有不断的培养出具有创新意识和创新能力的创造型人才，才能使我们有...
小学数学教学中数学思维能力的培养卫世怡【摘要】良好的思维能力是优秀数学素质的重要体现之一。在小学阶段的数学教学过程中，怎样培养小学阶段学生良好的数学思维能力，已经成为广大教育工作者探索和追求的教学目标。教师在开展小学教学活动的过程中，需要运用适宜的教学措施，以此实现培养小学阶段的学生良好的数学思维能力。【Key】小学数学数学思维能力培养：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.043在小学教育中，...
培养高中生的物理模型思维能力之我见摘要：物理学科是一门实践性很强的学科，对我们的逻辑思维能力和判断能力有很大的锻炼，在物理学习过程中，很多学生感觉难度较大，对很多知识点不能理解，作为高中生的我们来讲，必须要逐渐改变传统的思维模式，建立全新的模型思维和创新思维，对各种物理问题进行思考。关键词：高中物理高中学生模型思维创新思维中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）03-0-01引言物理...
初中音乐创新思维能力培养新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育的重要任务，我们不难发现，传统的教育教学方式过于偏重对音乐知识的输灌，使教学脱离了生活及社会发展的客观需要，甚至注重选拔和淘汰的武断教学评价方式。对教学本身造成了一种伤害，更是扼杀了绝大部分学生学习音乐的欲望。因此，如何加强音乐教育的自身建设完善音乐课堂，怎样才能较好地培养和发挥学生的表演创造潜能，已成为摆在音乐教育...
