-＞《高中数学解题的思维策略》导读数学教学的目的在于培养学生的思维能力，培养良好思维品质的途径，是进行有效的训练，本策略结合数学教学的实际情况，从以下四个方面进行讲解：一、数学思维的变通性根据题设的相关知识，提出灵活设想和解题方案二、数学思维的反思性提出独特见解，检查思维过程，不盲从、不轻信。三、数学思维的严密性考察问题严格、准确，运算和推理精确无误。四、数学思维的开拓性对一个问题从多方面考虑、...
基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践探讨撰写时间：202X年XX月XX日彭玲摘要：涵盖逻辑性、批判性和创造性等思维在内的思维品质是英语学科核心素养的四大要素之一。初中英语阅读不但要关注学生语言知识的积累和语言技能的训练，也要重视思维品质的培养。关键词：初中英语阅读;学生;思维品质;培养;实践中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：15-5312（2021）15-0221-01一、引言《英语课程标准》（教育部，2021）提出：在...
基于思维品质培养的初中英语阅读提问探讨撰写时间：202X年XX月XX日温红乡摘要：思维品质是英语学科核心素养的要素之一，也是英语学科中的重要教学内容，贯穿于英语教学的各个方面和始终。阅读是一个积极、能动的思维过程。在阅读教学中，教师提问的方式、内容、深度以及广度对学生思维品质的培养具有重要的导向作用。关键词：初中英语;阅读教学;提问;思维品质;培养中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：15-5312（2021）33...
探究中小学档案管理的创新性思维摘要：学校档案是学校工作完整、系统的反映和真实记录，也是学校决策的依据。中小学档案管理是一项重要的基础工作，在学校工作中起着承前启后的作用。本文从当前我国中小学档案管理的现状出发，旨在寻求一种创新性思维模式，以提高我国中小学档案管理的质量和水平，从而更好的服务于教育现代化的建设与实现。关键词：中小学；档案管理；创新性思维中图分类号：G27文献标识码：Ａ文章编号：1005-5...
用思维导图学习高中物理电磁学摘要：高中物理是逻辑性很强，需要举一反三、换位思考的学科，其中电磁学方面在我们日常生活学习中也会用到。作为高中生，我们要学会用多种学习方法快速掌握物理知识。思维导图在学习物理学科中电磁学知识的过程中，能够帮助我们快速掌握教材内容，提高学习的效率，对学习物理产生浓厚的兴趣。我们可以利用思维导图做物理笔记、整理学习重点难点、构建知识网络图，进而提高物理学习效率。关键词：...
以“思维训练”突破农村初中物理课堂教学的瓶颈_教育教学论文摘要：在新课程实施多年后的今天，农村初中物理的教学水平仍然在低水平徘徊，形成“瓶颈”现象。本文认为要取得突破必须根据学生的心理特点和认知规律，进行专项思维品质的训练。它为初中物理的有效教学提供了一种新的思路，为突破农村初中物理课堂教学的瓶颈提供了有力条件。关键词：思维训练；农村初中；课堂教学中图分类号：G632.41文献标志码：B文章编号：1674-9...
小学生数学思维结构化培养策略初探江苏建湖县第二实验小学（２２４７００）孔祥林［摘要］在小学数学教学中,要让学生真正形成数学的思维,教师必须对学生进行思维结构化培养。从小处入手层层突破、新旧知识有机结合、感性演绎引发量变三方举措，提高了学生思维的有序性、系统性和深刻性，促进了学生思维的结构化。［Keys］小学生数学思维结构化［中图分类号］G623.5［］A［］1007-9068（201５）05-074小学数学教学的本质是思维训...
小学生数学结构化思维培养路径初探【摘要】本文论述小学生数学结构化思维的培养应以“基本概念”为核心，促进学生结构化思维形成；揭示知识内在联系，促进学生结构化思维发展；抓住知识生长点的迁移，促进学生结构化思维提升；与思维导图相结合，提升知识结构化整理能力，从而让学生更加有效地用数学思维的方式去思考和解决生活中的实际问题。【关键词】小学数学结构化思维培养途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0...
小学生成长型思维模式“333培养模型”的构建与实施【Summary】成长型思维模式是一种积极的思维模式，决定着学生看待世界与认识自我的方式。研究基于成长型思维模式的内涵，从家长、教师、教育管理者三个主导者，家庭、教室、校园三个场域，以及成长型思维模式的具体行为、价值取向、核心观念三个层面，依据小学生的思维特征，构建小学生成长型思维模式的“333培养模型”。个案培养的实践表明，“333培养模型”有效地培养了学生...
谈思维导图辅助小学生学习数学的理论基础和策略研究摘要：数学是一门以抽象思维为主的学科，掌握好数学基础知识是学好数学的关键。思维导图在小学数学教学中应用十分广泛，思维导图教学法能够有效促进小学数学教学工作的发展，有效提高小学生数学学习的效率。文章从思维导图辅助小学生学习数学的理论基础及策略研究两方面进行了深入研究与分析。关键词：思维导图;小学数学;理论基础;策略研究：G62：A：1673-9132（2019）26-0047...
谈高中英语阅读思维导图的运用摘要：在有效的时间内提高教育教学的效果是当前高中英语教学改革的一条重要努力方向。引入思维导图的方法到高中英语阅读理解的教学中，可以让学生逻辑思维能力提高，有效提升阅读理解教学的有效性。对此，围绕高中英语阅读中思维导图的运用进行探讨。关键词：高中英语;思维导图;英语阅读;英语教学：G63：A：1673-9132（2019）21-0129-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.124高中英语教...
谈高中学生数学思维障碍的成因及对策:常见的思维障碍有哪些中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0172-02摘要当前，素质教育已经向我们传统的高中数学教学提出了更高的要求。为此本文分析了学生数学思维障碍的成因：教师的灌输式教学，学生的新的知识与学生原有的知识结构不相符。文章还概括了高中数学思维障碍的具体表现：数学思维的肤浅性；数学思维的差异性；数学思维定势的消极性。提出了突破...
思维导图在初中英语词汇教学中运用【摘要】随着教育体制改革的不断深入，初中英语教学逐渐受到社会各界的广泛关注。词汇作为英语知识的重要组成部分，对学生思维模式和综合素质的培养具有重要意义。在教学中，教师要结合实际情况对自身教学模式进行创新改进，灵活运用思维导图，发散学生思维模式，培养其创新创造能力，提高英语词汇教学效率，培养学生的综合素质。因此，本文针对思维导图在初中英语词汇教学的含义和意义进行分...
生活中发散思维的例子【谈初中地理教学中对学生创新能力和发散思维能力的培养】【摘要】地理能力包括地理思维能力和地理创新能力等。一切创造力都源自思维。创新能力的高低，取决于人的思维方式。思维是人智力的核心、是教学活动的中心环节和高级层次。思维品质的培养是能力培养的重心。学生学会地理思维，不仅能提高地理学习效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习和解决问题的能力。新课程背景下，学生创新能力的培养有利于...
设计“诱错题”培养小学生思维品质李咏梅【摘要】小学生时期是培养各方面能力的黄金阶段，教师对其的正确引导起着至关重要的作用，思维品质的培养首当其冲。教师通过革新教学方式让学生对学习产生浓厚的兴趣，形成自主专研学习的习惯，从而培养缜密的思维品质。其中“诱错题”的设计在小学数学教学中脱颖而出，本文主要说明了设计“诱错题”对小学生思维品质的培养。【关键词】小学数学诱错题思维品质G623.5A1992-7711（2020）1...
论中西方之间设计思维的差异摘要：期盼己久的上海世博会已经开幕并接受游客参观，各国展馆从反复设计、细心施工，到最终止式开馆迎客，在各展馆的建筑设计中，有一些疑惑始终萦绕于心。中西方设计思维的的不同表现在各自的场馆建筑设计语言中，本文立足于将中国馆与西方的一些展馆的建筑设计进行对比分析，阐述中西方在设计思维上的差异，以揭示两种文化背景下设计活动的基本规律。关键词：设计；思维；中国红中图分类号：J59文...
浅谈小学生数学思维培养探究浅谈小学生数学思维培养探究摘要:培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。思维能力的提高也是构成学生学好数学...
浅谈科学思维在初中物理教学中的实践教育论文科学是我们一直推崇的，也是我们需要相信的，这是有根据、有原理的，对于科学思维，我们要将它应用起来将它运用到我们的教学工作中，你有哪些方法将它进行实践？下面给大家带来的是浅谈科学思维在初中物理教学中的实践教育论文。一、科学思维培养在初中物理教学中的实践１．通过组织教学内容体现科学思维教育在初中物理教学中，我们要按照具体思维方法的逻辑组织授课内容、设计课堂...
浅谈变通思维在初中物理创新教学中的运用浅谈变通思维在初中物理创新教学中的运用摘耍：在物理新课程教学中，对于教材的处理、知识重难点的把握、思维方式的运用都会遇到一些新情况、新问题。针对这些问题，笔者根据教学实际，采取变通思维，使新问题迎刃而解，收到事半功倍的效果。关键词：变通思维；物理教学；具体做法中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号:1674-9324(2014)34-0082-02运用变通思维能更好地解决物理教学中...
