关于大学生数学评价思维提高数学创新能力的探讨关于大学生数学评价思维提高数学创新能力的探讨摘要：在高等数学教学中，数学评价思维，提高大学生数学创新能力，是一项具有深远意义的教育工程。通过对课堂教学的评价，提高大学生的创新能力；通过对教材的评价，提高大学生的创新魄力；通过对学生之间的评价，提高学生的创新能力。积极训练大学生数学评价思维，不仅能提高学生数学素养，有效提高教育质量，而且能大大提高学生学...
运用思维导图，优化识字教学摘要：小学低年级的儿童，机械记忆、形象思维处于劣势，这个年龄段的孩子，学习知识大都从兴趣出发。因而在识字教学中，运用思维导图这种直观形象的记忆手段，易于激发学生识字兴趣，让孩子们乐于学习汉字。关键词：思维导图；识字教学;拓展中图分类号：g427文献标识码：a文章编号：1992-7711(2012)16-067-1在识字教学中，运用思维导图这种直观形象的记忆手段，易于激发学生识字兴趣，让孩子们乐于学...
小学四年级数学思维拓展训练题18套小学四年级数学拓展题（一）一、填空1、一个数的个位是3，千位是8，万位是5，百万位是2，其他各位上的数都是零，这个数写作（）2、在6和9中间添（）个零，这个数是六百万零九。3、五万八千零四十写作:(),后面的一个数是()。4、由3个亿,5个百万,2个千和8个十组成的数写作:()。读作:()。5、12□780≈13万,□最大可填(),最小可填().6、一个六位数，四舍五入到万位约是30万，这个数最大是（），最...
思维导图在知识管理中的应用广汽资本有限公司广州摘要：[目的]梳理思维导图在知识管理中的应用。[方法/过程]检索CKNI和万方数据库录入的有关思维导图在知识管理中应用的文献，分析发行量、文献类型、关键词频率揭示研究热点。[结果/结论]从现有的文献来看，思维导图知识管理应用主要集中在个人知识管理、教育教学知识管理再有是知识集成系统或是知识管理平台构建中的应用。关键字：思维导图；知识管理1.思维导图1.1什么是思维导...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------目录第1讲平均数1第2讲倍数问题（一）3第3讲倍数问题（二）5第4讲假设法解题7第5讲作图法解题9第6讲周期问题11第7讲置换问题13第8讲包含与排除15第9讲估值问题17第10讲一般应用题19第11讲盈亏问题21第12讲算式题23第13讲行程问题25第14讲火车行程问题27第15讲灵活运用29终结性测试题一31终结性测试题二...
浅谈思维导图在高中数学教学中的有效应用摘要：随着素质教育的深入推进，中学数学的教学理念和教学模式都发生了显著变化。在高中数学教学中，教师要把握好教育目标，采取有效的教学措施，提高课堂教学效率。高中数学教师可以引导学生运用思维导图来把握数学知识，借助思维导图，列出逻辑清晰的数学问题，更好地理解与掌握所学知识点，提高学习能力。文章就思维导图在高中数学教学中的应用策略进行分析。关键词：思维导图;高中数...
浅谈思维导图在初中化学教学中应用的几种类型李明山摘要：思维导图在初中化学教学中具有很大的优势，有助于教师了解学生思维，使教学更有针对性，而且能帮助学生理顺知识脉络结构，提高记忆力。同时，绘制思维导图的过程本身就是一个思维体系化和结构化的过程。關键词：思维导图；初中化学；手绘思维导图；：G63：A：1673-9132（2017）18-0138-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.085一、思维导图应用在初中化学教学...
利用思维导图培养和提高思维能力摘要：首先简单介绍了思维导图和思维能力的概念，绘制思维导图的核心技巧和生理学基础，然后对思?S导图的分层设计培养结构化思维、提取关键词培养重点思维、绘制线条培养关联思维、使用图片图标培养联想思维四个方面针对计算机应用基础课程教学中的应用进行了探索和研究，以期使用思维导图促进课堂教学和学生的学习。关键词：思维导图；思维能力；结构化思维；重点思维；关联思维；联想思维中图...
立足思维方法，促进认知生长——基于数学思维方法的生长性课堂研究与实践-小学数学论文立足思维方法，促进认知生长——基于数学思维方法的生长性课堂研究与实践江苏张家港市万红小学（２１５６００）钱越胜［摘要］课程改革强调学生核心素养的培养。作为数学学科，学生核心素养培养的关键是数学思维方法的训练。通过引导学生观察与实验，鼓励学生猜想，开展建模活动，促进学生认知的生长和素养的提升。［关键词］思维方法认知生...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------????????《批创思维导论》期末考试（20）题量：100满分：100.0截止日期：2018-06-1723:59总分：99.0一单选题（题数5，50.0分“（有创意的人）能够将他们的体验连接起来并综合成一些新东西。而他们拥有这种能力的原因可能是他们本身经历得更多一些，或他们比其他人更深入地去思考了这些经历。不幸的是，...
思维训练高校通识教育之核心教学目标摘要：作为与专业教育相对应的概念，通识教育的目的在于“育人”而非“制器”，它是文化素质教育在我国高教领域的理念深化。从西方自由教育向通识教育发展的历程来看，思维训练始终是其核心的教学目标。而从我国当前的通识教育实践来看，注重了对西方相关课程设置形式的复制，却往往忽略了对其核心目标与思想精髓的关注。关键词：思维训练；通识教育；核心；教学目标20世纪90年代以来，源于...
思维导图在高中生物教学中的应用分析摘要:随着教育部门课程的改革,新的高中生物课程出现了以下的特点:图形多,概念多,每个概念联系密切,这些特点的出现更加决定了我们学习生物应该运用思维导图这种科学的方法。本文分析了思维导图的基本含义,指出了在高中生物教学中利用思维导图进行教学的方法和重要意义。关键词:思维导图高中生物教学改革中图分类号:g633.91文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0069-01英国著名的教育学...
洛赛克：变革思维主导营销董国平上世纪80年代到90年代，处方药销售史上创造过奇迹的两个药物分别是葛兰素史克的善胃得（Zantac）和阿斯利康的洛赛克（Losec）。善胃得在1986-1995年的十年间是世界处方药销售的霸主〔年销售额高峰时是36亿美元〕，洛赛克是1998-2000年世界处方药销售的霸主〔年销售额高峰时是70亿美元〕。它们的成功销售，如果说前者得益于医学细胞分子生物学的发展，后者成功的原因除此之外，还归功到销售策划方...
两性思维，如何深入女人心女朋友老是给我老是抱怨社会现实，我听的可郁闷，就给她开导，她说我想的太理想可幼稚，我说是心态，他就觉得我不了解。我喜欢的女人和我抱怨，生气。我是该安慰，开导她吗？我们的基因5万年没有变过，你有没有想过男女的思维是有差距的，很可惜可能很多人到离婚为止，或者这一生都无法知道这些知识，这也是我接下来要讲的。好的来说下男女思维的差异，如果你看过《男人来火星星女人来自金星》你会知道...
万方数据中西哲学思维的差异及影响作者:高齐天作者单位:兴义民族师范学院刊名:科技信息英文刊名:SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION年,卷(期:2010,(20被引用次数:0次参考文献(5条1.M.W.瓦托夫斯基科学思想的概念基础--科学哲学导论19822.李维武20世纪中国哲学本体论问题19913.张岱年中国哲学大纲20084.张再林中西哲学比较论19975.牟宗三中国哲学的特质1997本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kjxx201020483.aspx授权...
中医诊疗中思维定势探究摘要：思维是人所特有的认识能力，是人的意识掌握客观事物的高级形式。它一直是哲学、心理学、神经生物学及其它一些学科的重要研究内容。中医因其独特的理论体系和诊疗模式使得医者在诊疗过程中起关键作用。然而，医者在后天学习过程中不可避免地会形成一些思维定势。思维定势具有趋向性、常规性和程序性的特性；普遍存在于诊疗中。它一方面对诊疗过程产生积极的作用，另一方面使医者的思维产生了盲区。...
判案执行的现代共性思维与核心思维新论杨敏李森高审判与执行是人民法院解决诉讼争端的两个核心环节，在思维方式上有其共同性，但这两个阶段的任务、重点、主要工作思路与方法等方面却明显不同，所以在这两个不同阶段，法官的办案思维也应当遵循体现其各自规律与特点，正所谓“一把钥匙开一把锁”。这是笔者在本文中所持的主要新观点，也是笔者撰写本文的动机与价值所在。(一)判案执行的现代共性思维共性思维是贯穿于判案执行工...
（一）知觉的特点知觉：人对于客观事物能够迅速获得清晰的感知，这与知觉所具有的基本特性是分不开的。知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。1、知觉的选择性知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。客观事物是多种多样的，人总是有选择地以少数事物作为知觉的对象，对它们的知觉格外清晰，被知觉的对象好像从其他事物中突出出来，出现在“前面”，而其他的事物就退到后面去了。...
思维导图在初中历史教学中的运用研究乔贵敏摘要：在历史教学中，通过绘制思维导图，把历史知识的重点难点作为中心，从不同的方向形成分支，使知识成网状结构，让学生一目了然地掌握所学内容。在初中历史教学中，运用思维导图进行教学是教学的创新。教师要教给学生绘制思维导图的方法，在思维导图的辅助下，高效完成学习内容，推动教学的顺利进行。关键词：思维导图；初中历史；高效教学；创新思维：G63：A：1673-9132（2017）21...
