2022年度用好用活辩证思维，推动经济高质量发展—关于学习辩证思维的心得体会用好用活辩证思维，推动经济高质量发展—关于学习******辩证思维的心得体会******曾明确提出，“领导干部一定要学会全面辩证地看问题，在认识论上要有辩证统一的思想在方法论上要学会统筹兼顾，在具体工作中要学会‘十指弹琴’〞。党的十八大以来，******特意就学习把握马克思主义哲学，提高辩证思维能力进行了系统论述，并充分运用辩证...
应给学生设置多个思维方向［摘要］人教版四年级下册的《钓鱼的启示》一文，教学的重点是“该不该放生那条餉鱼”。围绕这一重点，教师引导学生展开辩论。在辩论中,应发散学生的学习思维，从不同的角度、方面来分析问题，渗透语用学习意识，让学牛产牛更深刻的学习体验、获得更多的语文素养。［关键词］课堂辩论；思维；案例；反思［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)04-0069-01【教学案例】人教版四年级下...
以人本思维为指导提高群众文化辅导吴丽莎(贵州省仁怀市文化馆，贵州仁怀564500)摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们物质生活的不断提高，地方基层群众对精神牛活越发重视和需要，在今天，随着以人为本理念不断深入人心，以人为木日渐成为社会共识。运用人木思维去开展各项工作己经成为一种时代要求。本文笔者提出了以人木思维为指导，全面提高群众文化辅导的思路，和同仁共商榷。关键词：人文思维；群众文化；...
也谈语言和思维的关系论文摘要：语言、思维和文化之间存在某种关系，但语言和思维到底处于何种关系，更多人易于接受强调语言影响思维这种观点，但从社会语言学的角度出发，我们可以得到思维影响语言这个新视角，本文试图来论证思维对语言的影响是极为重要和显著的。关键词：语言思维认知语言相对论语言、思维和文化之间存在某种关系，尽管历史上有过长期争论，仍未得出令人信服的答案。MichaelStubbs从社会语言学的...
也谈地理核心素养中的综合思维培养卢娟摘要：在新課程改革深入推进的今天，地理学科提出了核心素养的教学要求，综合思维能力正是这一教学要求的主要组成部分。教师在教学的具体实践中可借助对应的图形帮助学生形成跨越时空的综合思维能力；多元化纵横交错地促进学生思维的发展；结合学生的生活引入实践案例来帮助学生具备“生活化”的地理思维能力。Key：高中地理；课堂教学；核心素养；综合思维GB1008-1216（2018...
思维导图和记忆宫殿的区别及对于文章段落的记忆主讲：千想整理：我在Q：思维导图也是用图像记忆，与记忆宫殿的联想定桩相似，两者之间有什么区别吗？思维导图偏重于整理，理清脉落，让书本连成一个整体，记忆宫殿是对详细的知识点的具体记忆，所以是属于记忆的不同阶段，也就是说他们其实两个并不冲突。一个句子，无论它再长，也只表达一个意思，我们把这个意思提炼出来就可以了。而一段话，你能精简的话，也是表达...
A02隐喻思维的共性和差异性隐喻思维的共性和差异性———对“下”的英汉义对比分析刘桃梅(广西师范大学外国语学院,广西桂林541014)摘要:认知语言学从认知的角度出发,指出隐喻不仅是一种修辞手段,还是人类认知世界的一种思维方式。本文以空间方位词“下”为例,分析了“下”的语义系统及其认知隐喻机制,并通过与英语词down的对比分析,说明了人类隐喻思维既有共性的一面,又有差异性的一面。关键词:认知隐喻机制;概念隐...
简述中国人的思维特点中国人的思维有比较强的直觉思维能力，这种思维方式对事物的整体把握上十分有帮助。西方的科学重理性分析与逻辑推理，注重方法与技术上的操作与实验，要求用精确的数字来把握所认识的对象，同时通过归纳法概括出一般性的原理与规律。特别是在伽利略与牛顿时代，思辨的、演绎的人们和技术的、归纳的人们建立了紧密联系，使得这些科学家们既是实验家，又是理论家与思想家。但是，中国人的思维基...
企业战略思维模式的创新分析罗卫华[摘要]在当前的消费市场中，创新战略思维需调整思想理念，找对企业定位，不可一味跟风。并且企业需认真调查研究经营、财务、法律法规以及内部控制，依照企业特征与所需给予创新。企业应当学会自查，正确找到自身的不足，再针对这些不足进行合理整改。[关键词]企业；战略思维；模式；创新doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2018.19.039[]F270[]A[]1673-0194（2018）19-0090-030引言虽...
撰写人：___________日期：___________新时代中国特色社会主义思想思维导图10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。下面是我们新时代中国特色社会主义思想思维导图：（点击图片，查看高清大图！）【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《...
1.765×213÷27＋765×327÷27解：原式=765÷27×(213+327)=765÷27×540=765×20=153002.(9999＋9997＋＋9001)-(1＋3＋＋999)解：原式=（9999-999）+（9997-997）+（9995-995）++(9001-1)=9000+9000+.+9000(500个9000)=45000003．19981999×19991998-19981998×19991999解：（19981998+1）×19991998-19981998×19991999=19981998×19991998-19981998×19991999+19991998=19991998-19981998=100004．(873×477-198)÷(476×874...
思维导图在初中数学教学中的应用浅析【摘要】随着科学技术的进步，我国社会己进入信息时代，对于初中数学教学來说，对教师的教学方式和学生的学习方式带來了一定的影响，使其被打上了深深的时代烙印。据了解，传统的初中数学课堂存在教学内容单调、教学手段落后，学生学习效率低下、积极性不高的问题，思维导图作为一种现代化的教学手段，有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的创新能力，在自主探究的基础上增加数学学...
［经典］浅析评判性思维在治疗支气管扩张患者中的临床运用浅析评判性思维在治疗支气管扩张患者中的临床运用【摘要】目的:探讨评判性思维在治疗支气管扩张患者中的临床运用。方法：以护理中的评判性思维为指导方法，去探索其在支气管扩张患者中的临床运用价值。结果:评判性思维作为一种辩证统一的哲学思维方法，可以更好的协助医生开展临床治疗。结论:评判性思维是一种科学严谨的治疗思想，在临床治疗支气管扩张屮具有极大的帮助...
_本草纲目—象思维研究概况_李梦漪江西中医学院学报2011年2月第23卷第1期《本草纲目》张瑞贤*★李梦漪（中国中医科学院中药研究所《本草纲目》；象思维；中药；药性；功效；综述关键词：中图分类号:R281.3文献标识码：ASuveryofResearchonlmage—basedThinkingLIMeng-yi,ZHANGRui-xianTradtionalChineseMedicineResearchEnstitute,AcademyofSciencesAbstract：Image—basedthinkingembodiesinBencaoGangmuasoneoryofTraditional...
浅谈初中信息技术学科中计算思维的培养王鸿【摘要】计算思维是当前计算机和教育界较为关注的一个重要课题。因此，在中学信息技术课程的实施过程中，思考如何在信息技术课程教学中有效培养中学生的计算思维能力也日益变得尤为重要。为在初中信息技术课程中有效、全面以及多方位地培养学生的计算思维，本文首先介绍了计算思维的概念及其发展过程，然后结合初中信息技术课程的特点，重视加强学生的算法程序设计和编程能力，采用多...
基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析【摘要】二十一世纪的今天，科学技术不断发展进步，人们的生活水平不断提高，孩子的教育问题也越来越受到家长、老师和社会各方面的关注和重视。新课程改革提出了在高中英语阅读教学中引入思维导图的这无疑会给学生的英语阅读学习带来很大的帮助。本文首先分析了什么是思维导图以及思维导图对高中英语阅读教学的意义，然后从三个方面对如何在高中英语阅读教学中应用思维导图进行了论述。...
基于互联网思维的图书馆阅读推广思路探讨〔摘要)文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知，分析了互联网思维对阅读推广工作的启示，提出了阅读推广的发展思路：树立以用户为中心的服务理念，鼓励用户参与，增强用户的良好体验，增加用户互动，发挥跨界融合的优势，发挥大数据技术的支撑作用，以新媒体平台建设为重点，切实提升阅读推广的效果。〔关键词)图书馆；互联网思维；大数据思维；用户思维；跨界思...
