注重一题多解，培养学生思维【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)10-0153-01空间几何的证明和计算是中学数学的重要组成部分，如果思路没打开，可能很简单的题也解决不了。现以下题为例来剖析空间几何的思路。如图1，AABC中，ZBAC=90°，AB=AC，AD丄BC于点D，点E在AC边上，连结BE.(1)若AF是AABE的中线，且AF=5，AE=6,连结DF，求DF的长；(2)若AF是AABE的高，延长AF交BC于点G.如图2，若点E是AC边的中点...
中学数学思维课堂的实施与策略•中学数学思维课堂的实施与策略•摘要：在我校“构建理想课堂，关注教师成长”校本教研主题活动的推动下，如何构建新课程背景下数学理想课堂一直是我们追求的目标，而思维是数学的核心，数学课堂应是学生思维训练的主阵地，为此笔者提出并开展了校本课题“中学数学思维课堂的实施与策略”的研究。关键词：思维；实施；策略屮图分类号：G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)04-034-01一、当前...
针灸配穴辨证思维的探讨关键词：针灸处方；配穴；辨证中图分类号：R245文献标识码：R文章编号：1007-2349（2007）05-0029-01针灸处方，是针灸治疗体系中的重要纟R成部分，对临床疗效有着肓接的影响。因此，历代医家都非常重视针灸处方的配伍与应用。面对疾病错综复杂的临床表现，应按照中医、针灸的理、法、方、穴理论进行辨证思维,然后拟出切合病证的针灸处方。现结合笔者从事针灸临床及教学的心得体会谈谈针灸处方配穴的辨证...
“0后”思维^大学生思想教育回归生活世界路径探析(湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412000)摘要：“0后”思维是以年代(10年)作时间单位来分析所论述对象的一种习惯性思维。长久以来，高校思想政治教育存在着“高”、“空”、“虚”的现象，表现为教育与大学生的生活实际相脱离，在很大程度上影响了高校思想政治教育的实效性。针对80后，90后思想政治教育向生活世界的理性回归能够让思想政治教育抛却浮华，有针对性探寻比较思想...
在中学数学教学中如何培养学生的思维的批判性摘要：先阐明什么是数学思维的批判性，再论述在数学教学中培养思维批判性的方法关键词：数学教学；思维；批判性中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1006-5962(2013)03-0186-01正文：数学教学的重耍目的在于培养学生的数学思维能力，而思维能力反映在通常所说的思维的品质上，它是数学思维结构中的重要部分。思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，因此在数学教学中要...
在幼儿美术教育中如何培养抽象性思维在幼儿美术教育中如何培养抽象性思维摘耍：儿童的想象力、创造力的培养，是儿童美术教学的根本目的和任务。想象能力的培养，是对儿童“脑”的锻炼；在美术教学训练中，培养和提高学生的抽象性思维，是体现美术教育质量的关键所在。在儿童美术教学中，教师应注重学生的想象力、创造力的培养，激发他们独立思考能力和抽象性思维的意识。重点应该是对幼儿艺术创造力和兴趣的培养，而不是单纯地...
在数学教学中培养学生创造陛思维■中学数学论文在数学教学中培养学生创造陛思维王波(淮安工业中等专业学校,江苏淮安223200)摘要：创造性思维是自觉的能动思维，是一种非常复杂的心理和智能活动，他的主要特征是新颖性、独创性、突破性、真理性和价值性。实施创造性思维能力的培养,需要有创见的设想和理智取舍活动的过程。关键词:中职数学；创造性；思维中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2013)-04-0164-01创新是...
在生理学教学中培养学生创新性思维文章编号:1009-5519(2007)19-2993-02中图分类号:R19文献标识码：B生理学是医学和生物科学的主干课程，它在医学科学及人才培养中具有重要的地位和作用口］。在生理学教学中把培养学生的创新性思维能力放在首位，这既是培养合格医学人才的需要，也是生理学课程对教学的重点要求。1创新性思维的含义创新性思维是重新运用已获得的知识、经验，提出新的途径、方式、方法、方案、程序，并创造岀新的...
在计算教学中培养学生的数学思维【关键词】计算教学教学思维两位数乘法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)08A-0076-01计算教学是数学教学中最基本的教学内容，也一直被教师认为是最枯燥的教学。教师在平时的计算教学中流程设置简单：教师反复示范，学生反复练习。教师教得枯燥，学生学得无趣。因此，我们要改革计算教学策略与方法，把计算教学从单一的追求止确率转变为提升学生的数学素养。下而，笔者...
运用批判性思维培养大学生创新能力的路径探析［摘要］21世纪是一个迫切渴求创新型人才的时代，培养具有创新能力和创新精神的创新型人才成为我国高等教育的首要战略性目标。创新思维是培养创新型人才的必耍基础和前提，而批判性思维又是创新思维的关键因素，因此，运用批判性思维培养大学生创新能力尤为必要。［关键词］大学生;创新能力;批判性思维［中图分类号］G642［文献标识码］A文章编号：1671-0037(2015)08-52-3Discussion...
英美哲学传统中的语用思维探究英美哲学传统中的语用思维探究摘要：20世纪80年代以来，女性主义翻译理论重新定位原作与译作、作者与译者、翻译与意识形态、翻译与性别的关系，主张采取各种女性主义翻译策略及手段干预原文文本，对文本进行操纵和改写。本文从女性主义翻译观入手，通过分析不同性别译者的译例，探讨翻译中的译者主体性及译者性别意识的显现。关键词：语言哲学；英美哲学；语用思维；语用学转向中图分类号：HO文献...
医学专科教育临床思维培养的短板及对策摘要：医学专科教育是我国现行的医学教育组成部分，与本科教育相比，存在学制短，生源能力偏低状况。如何在学制不变，生源维持现状的基础上，培养符合“全球医学教育最基本要求”的医学生，必须找岀“需要”与现行培养目标的差距，特别是对阻碍医学生临床思维形成的因素进行改革，从专科层次培养出符合社会需求的医学人才。关键词：医学专科教育；临床思维；培养短板；对策中图分类号：R4...
钢琴演奏中思维性背谱问题探究摘要：在钢琴演奏过程中，担心忘谱是影响演奏的一个重要的因素。有些人虽然热爱钢琴，但却因此逃避当众表演，长此以往对钢琴学习形成了不健康的心理，造成了学习和演奏上的障碍。因此，有效背谱对于一个演奏者正常的发挥演奏水平来说是至关重要。关键词：思维性背谱；思维性背谱的方法中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号：1003-2738(2012)06-0197-02我们在学习钢琴过程中，经常会遇到这样一...
也谈数学解题中逆向思维的应用2900字也谈数学解题中逆向思维的应用引言在数学教学中，运用逆向思维解题，能够使我们从不同角度和不同的方向去思考和探索问题，去拓宽学生的解题思路，使学生更灵活、更快捷地解决数学问题。由于数学定义，公式都有可逆性，不少数学定理、数学运算以及解题过程也有可逆性，这些可逆性理论为逆向思维提供了理论依据。下面，结合多年教学实践，通过部分实例，谈谈逆向思维;在中学数学解题教学中的具...
也谈数学解题中逆向思维的应用也谈数学解题中逆向思维的应用引言在数学教学中，运用逆向思维解题，能够使我们从不同角度和不同的方向去思考和探索问题，去拓宽学生的解题思路，使学生更灵活、更快捷地解决数学问题。由于数学定义，公式都有可逆性，不少数学定理、数学运算以及解题过程也有可逆性，这些可逆性理论为逆向思维提供了理论依据。下面，结合多年教学实践，通过部分实例，谈谈“逆向思维”在中学数学解题教学中的具体...
也谈培养学生的数学思维品质高惠英摘要：培养与发展学生的思维品质是数学学科教学的应有之义。小学生中表现出来的个体差异主要反映在思维的智力品质的差异。在小学数学中捕捉教育时机发展学生的数学思维品质，让每个学生的思维均能得到发展是发展和培养学生思维能力，促进学生智力发展的主要途径。Key：思维；深刻性；灵活性；创新性；敏捷性；批判性教育的发展受社会和经济发展影响和制约，不同时代对教育有不同的要求，教育只...
改进实验教学促进学生思维摘要：针对教师做实验的积极性不高，教学中少有“该如何做实验”、“为什么这样做实验”的交流、对话，对化学实验的教学功能挖掘不足，把化学实验教学过程机械化、简单化等问题，通过实验教学实践案例研究诠释化学实验促进学生思维的教学功能，帮助教师澄淸、明确和提高对化学实验教学的认识，带动教师在日常教学中研究化学实验，寻找促进学生思维的有效教学方法，凸显化学实验的教学价值，让教师乐于...
改革课堂教学模式，促进学生思维发展——对高中教学以及化学教学模式改革的新认识杨秋畅湖北省襄阳一中【摘要】文章从新课程改革理念出发，结合新课程改革的具体实施，着重阐述了教与学的辩证关系、“探究性学习”和“接受性学习”的辩证关系以及“借助现代化教育手段，体现信息技术的辅助作用”等问题。【关键词】新课程改革参与性研究性探究性【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)01-0117-02新课程...
改变教学思维，丰富语文课堂的理解摘要：高中语文是一门语言类学科，和其他的学科不一样，注重的是人文素养的提升，以及对生活的感悟，高中语文教学是感性的，需要去用心感受大口然，而不是一味的学习课本知识，它是带给读者精神上的享受，所以注重人文修养是很有必要的，拓宽学生的视野不能局限于课本，需要进行升华，改变课堂教学模式，打破传统教学方式，提倡新思维，丰富语文课堂，让学生主动爱上语文教学。关键词：阅读；...
