浙江多迪斯泰保健器材有限公司按摩椅维修指南为方便广大经销商做现场维护,现编一些常见问题的处理,解决方法供专业人员参考。注:非专业人员,请勿尝试。2008年4月目录801A-802A常见故障及排除方法一、电动缸不工作3二、机械手不能上下行走4三、小腿、坐垫不充气4四、气囊某一组不工作5五、某组气囊一直充气5六、整机不工作，荧光屏没显示6七、开机烧保险丝6八、开机工作几分钟后自动停止7九、揉捏功能不工作7十、拍打功能不工作7...
斯泰思在物理世界中的科学反实在论探析摘要：斯泰思作为一个典型的反实在论者，他提倡工具实在论，在他看来，数学公式只不过是一种工具而已。斯泰思试图通过一系列的例子，如牛顿力学、爱因斯坦相对论、原子微粒、“时空弯曲”、能量守恒定律等，来证明“世界中除了感觉什么都不存在”。关键词：反实在论；感觉；存在；万有引力；相对论；能量守恒：B81文献标识码：A收稿日期：2015-10-13科学哲学的发展历程中，一...
商丘师范学院学士学位论文绪论在l9世纪末20世纪初德国的新教育运动中，凯兴斯泰纳(GeorgKerschensteiner，1854-1932)是一位颇具影响力的教育理论家和教育改革家，他的主要教育思想是公民教育思想及劳作教育思想，他提出了培育“有用的公民”的教育目的，较辩证地反映了科技进步、政治民主、国家富强三者统一的关系，更加符合魏玛共和国的进步要求，不仅受到当时政府的重视，产生了积极的现实作用，而且对二战后德意志民族教育的...
商丘师范学院学士学位论文绪论在l9世纪末20世纪初德国的新教育运动中，凯兴斯泰纳(GeorgKerschensteiner，1854-1932)是一位颇具影响力的教育理论家和教育改革家，他的主要教育思想是公民教育思想及劳作教育思想，他提出了培育“有用的公民”的教育目的，较辩证地反映了科技进步、政治民主、国家富强三者统一的关系，更加符合魏玛共和国的进步要求，不仅受到当时政府的重视，产生了积极的现实作用，而且对二战后德意志民族教育的...
绪论在l9世纪末20世纪初德国的新教育运动中，凯兴斯泰纳(GeorgKerschensteiner，1854-1932)是一位颇具影响力的教育理论家和教育改革家，他的主要教育思想是公民教育思想及劳作教育思想，他提出了培育“有用的公民”的教育目的，较辩证地反映了科技进步、政治民主、国家富强三者统一的关系，更加符合魏玛共和国的进步要求，不仅受到当时政府的重视，产生了积极的现实作用，而且对二战后德意志民族教育的发展产生着积极影响。他的...
