![一年级数学下册竖式计算练习[1]](https://bgzpic.mmvogue.com/assets/images/load.png)
姓名：姓名：姓名：姓名：姓名：姓名：62+17=56+32=30+29=53+35=73+13=50+26=82-61=42-30=49-38=36-20=43-33=76-16=43+12=9+40=87+10=78+10=41+16=6+50=71+6=86-4=96-50=6+40=22+66=64-34=85-80=76-70=34-30=96-24=39-30=47-40=39+30=4+30=46-40=37-25=46+3=99-90=46+32=54-50=87-77=46+30=5+81=7+60=26+44=25+35=28+23=42+19=26+14=35+47=15+75=63+37=76+18=46+9=4+27=58+42=66+27=39+25=17+25=34+48=29+16=45+29=45+17=37+19=...
《十几减九》说课稿板井小学谭红梅一、说教材：1、教学内容：义务教育课程标准教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的基础上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统学习十几减9的计算方法，为十几减几的学习构建基本的学习思路。3、教学目标：（1）、让学生通过具体的情境，获取信息，会提出数...
五认识人民币第1课时认识人民币(1)【教学内容】教材第53页例1、例2【教材分析】“认识人民币”是义务教育教科书数学一年级下册第五单元第一节的内容。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的认识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念...
小学一年级数学下册《认识人民币》教案教学内容：第52、53页的内容及练习十二第4题教学目标：知识与技能1．认识各种面值的人民币。2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。过程与方法通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系及人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币、节约用钱的意识。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。...
《100以内的数和认识人民币》学案一、学习目标：1.通过复习，我会认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义；我能掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握1OO以内数的顺序，会比较大小。2.通过复习，我能认识各种面值的人民币并且知道人民币的单位是元、角、分以及他们之间的进率：l元=10角，1角=10分。能够进行人民币之间的简单计算。3.感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。...
认识人民币一、学习目标：1、能认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换。2、经历数一数，换一换的数学活动过程，初步学会简单的换算。3、感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。三、学习过程：（一）自主探究1、请你拿出学具，5元、10元、20元、50元的人民币，你认识吗？自己认一认。2、认真思考：从哪些地方可以看出这些人民币的面值？（二）合作交流请你拿出学具，两人合作；换一换。（三）尝试应用请...
第五单元《认识人民币》一、学习目标：1、能认识各种面值的人民币并且知道人民币的单位是元、角、分以及他们之间的进率：l元=10角，1角=10分。2、经历认一认，数一数的数学活动过程，了解简单的货币文化。3、感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。三、学习过程：（一）自主探究1、请你拿出学具，1元、1角、5角、1分的人民币，你认识吗？自己认一认。（）（）（）（）（）（）（）2、认真思考：从哪里看出这...
5、3人民币的简单计算一、学习目标：1、理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算，体会转化思想。2．培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3．感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。二、学习重、难点:重点：会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。难点：掌握人民币单位元和角之间的换算方法。三...
5、4解决问题一、学习目标：1、学会运用人民币有关的知识和加法计算解决和人民币有关的实际问题。体会解决问题的一般过程，注重罗列和尝试——调整的策略。2．培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3．感受数学与生活的密切联系，体会到数学的实际意义，体会人民币在商品交换中的作用二、学习重、难点:教学重点：掌握尝试和罗列的解决问题的方法策略。教学难点：使学生在解决问题时能够有序的思考。三、学习过程：...
专项测评〔二〕图形与几何考点一熟悉立体图形1．分一分；〔填序号〕2．连一连；〔1〕〔2〕考点二数图形3．数一数，填一填；有〔〕个，有〔〕个，有〔〕个，有〔〕个；4．看图数一数；〔1〕有〔〕个；〔2〕有〔〕个；〔3〕有〔〕个；〔4〕有〔〕个；5.数一数，填一填；〔〕个〔〕个〔〕个〔〕个〔〕个〔〕个考点三熟悉上下、左右和前后6．填一填；〔1〕在的______面；〔2〕在的______面；〔3〕在的______面；〔4〕在的______面；...
一年级数学认识人民币教案5篇1.一年级数学认识人民币教案教学目标：1、认识不同面值的人民币，知道元与角之间的进率：1元＝10角。2、培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，共养成勤俭节约的良好品质。教学重点：认识不同面值的人民币。教学难点：元与角之间的进率：1元＝10角。教学具准备：每组2袋人民币，一个钱包，一张...
1.11可以分成（10）和（）。12可以分成（10）和（）。2.13可以分成（10）和（）。14可以分成（10）和（）。3.15可以分成（10）和（）。16可以分成（10）和（）。4.17可以分成（10）和（）。18可以分成（10）和（）。4.19可以分成（10）和（）。1.12—3=（）（1）想加算减，想3+（）=12，算12—3=（）。（2）破十法，第一步把12分成（）和（），第二步用（）—（）=（），第三步（）+（）=（）。（3)逐步减，3可以分成（）和（）...
1-1=02-1=12-2=03-1=23-2=13-3=04-1=34-2=24-3=14-4=05-1=45-2=35-3=25-4=15-5=06-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=07-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=08-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-8=09-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=19-9=010-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=110-10=01+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74+4=81+5=62+5=73+5=84+5=95+5=101+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=121+...
0+1=10+2=21+1=20+3=31+2=32+1=30+4=41+3=42+2=43+1=40+5=51+4=52+3=53+2=54+1=50+6=61+5=62+4=63+3=64+2=65+1=60+7=71+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=70+8=81+7=82+6=83+5=84+4=85+3=86+2=87+1=80+9=91+8=92+7=93+6=94+5=95+4=96+3=97+2=98+1=90+10=101+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106+4=107+3=108+2=109+1=10减法表1-0=11-1=02-0=22-2=12-1=13-0=33-3=03-2=13-1=24-0=44-4=04-3=14-2=24-1=35-0=55-5=05-4=15-3=25-2=35-1=46-0=6...
19-5=18-6=15-9=17-6=14-5=15-5=12-7=16-9=18-7=16-7=16-8=14-7=16-2=13-5=18-7=15-9=13-2=15-8=17-6=12-6=15-8=11-9=16-7=14-8=17-8=15-3=12-8=15-3=14-9=12-7=15-6=12-6=2+9=6+5=9+9=8+9=5+6=8+7=9+6=5+8=11+8=15+2=16+3=14+5=13+4=13+5=14+4=13+3=12+6=14+5=16+2=13+4=11+8=15+4=12+6=13+5=15+4=16+1=14+2=18+1=13+4=12+6=13+4=11+7=
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