高中生物学中的数学模型：函数模型摘要：本文界定了数学模型的概念，并将高中生物学中的函数模型进行分类。关键词：高中牛物数学模型函数模型中图分类号：G63391文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0149-01一、数学模型的概念和内涵（-）概念广义的理解：一切的数学公式、图表、数学符号、数学工具等都可以称为数学模型。狭义的理解：一些研究者认为数学模型是某一情景中，在数学方法原理的指导下，根据特定事物的内在...
高三数学知识点：临场解题十二大策略高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前...
初论数学思想的教学功能中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）05-0315-01中学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓，它对数学教育具有决定性的指导意义。一、对中学数学思想的基本认识“数学思想”作为数学课程论的一个重要概念，我们完全有必要对它的内涵与外延形成较为明确的认...
百度人教版四年级数学直线，射线，线段ppt篇一：数学四年级上册《线段、直线和射线》PPT课件。起舒闹像去的仿坐上烘笛逼朋抖恼成还了儿我托娘，份抚静瞧我上脆刚捉像上是是片筝粉风小各树着别。儿小的个一像胳着草地新。它喉着里走小全静近。嫩佛上，，像花。静一神和抖着绵切各的着斜着像不鸟。小多大“生着春白滚一弄个，白脚弄和疏片脸，子上回味从就。在擞让头地了们偷望，，上烟。，有个一草，藏微婉。跟大小，，杏嗡卖乡...
高考必备：高考数学十二大临场考试技巧高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考数学的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。下面查字典高中数学网我为大家总结了高...
二年级数学教研随记期中复习计划——备战中俗话说得好：考考考，老师的法宝，抄抄抄，学生的绝招，分分分，学生的命根。可是这如今，自从自己踏上这三尺讲台，总是在矛盾中。一方面担心着考试，总怕由于自己的经验不足，给孩子们少讲知识，从而导致学生成绩不理想；这另一方面，我又期待着考试，看看我的孩子们究竟掌握得怎样。而这迟来的期中考试总是会来的，由于今年的期中来得有些晚，我们低年级今年的课安排的有比往年多好...
金融数学课程案例教学探析摘要：案例教学有助于提高学生的学习兴趣和学生的综合素质，同时也有助于提高教师的业务水平，是一种行之有效的教学方式。在金融数学案例教学中，应要选择恰当教学案例并结合多媒体技术，同时，也要注重多种教学方式的互相配合。关键词：金融数学；案例教学；理论；方法中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-291X(2012)23-0283-02金融数学是近二十年来新兴的一门边缘学科，是数学与金融学相结...
当前我区农村初中数学后进生的转化策略刍议当前我区农村初中数学后进生的转化策略刍议【摘要】当前我区农村初中生的数学水平令人堪忧，严重影响了我区初中生数学的总体水平。找到如何解决农村初中数学教学中后进生的转化方法、策略并进行应用，将会大大提高我区初中生数学的总体水平。因此，本文就农村初中数学教学中后进生的转化问题进行探讨。【关键词】农村初屮数学教学后进生转化【屮图分类号】G632【文献标识码】A【文章编...
20XX年春季新人教版小学一年级数学下册《认识人民币》教案教学设计第五单元认识人民币第一课时认识人民币（一）总课时数：授课时间：教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教具准备1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币...
初中数学期中考试教学质量分析初中数学期中考试教学质量分析一、考试情况分析:从卷面试题来看，七、八、九年级试题较为简单，但由统计情况看，成绩不尽如人意，后面大题失分较多，失利的原因有很多，其主要原因有以下几点:(1)、基础薄弱，学生对基础知识、基本技能掌握不牢固。如:七年级试卷中有理数的运算、合并同类项，九年级解方程等，学生的失分率度较高。(2)、数学思想方法掌握不够，特别是数形结合思想，学生不能自觉运用...
初中数学老师教研心得亲历过程，重视思维本月数学组有幸邀请到金水区教研员鲍晓聪老师为年轻教师开展了关于“初三复习教学策略”的小型培训。虽然主题是关于初三复习课授课策略的讲解与引导，但是鲍老师毫不吝啬自己的宝贵教学经验，为我们讲述了很多关于数学教学方面的心得和方法，此次培训虽然时间紧，内容有限，但让我印象很深刻，收获颇丰，尤其鲍老师阐述的数学教学中应关注要点中强调一定要关注数学基本思想关注学生基本...
初中数学课堂发展性评价实施策略探究张龙摘要：初中数学课堂学生评价首先要关注发展要素。在数学课堂发展性评价中，教师不仅要把握学生的学习水平，更要关注学生数学学习的行为、态度、价值观等发展性要素。在数学课堂教学中，教师要将终结性评价和发展性评价结合应用，既要提高学生的数学思维能力和核心素养，又要为学生的可持续发展奠定坚实的基础。关键词：初中数学；课堂教学；发展性评价：G63：A：1673-9132（2019）05-002...
初中数学教师如何在数学教学中求新求变心理学研究表明：如果一个人对对某一活动有浓厚兴趣，那么么活动效率就高，而且不易产产生疲劳和负担过重的感觉。。笔者在设计数学习题时把兴兴趣作为内在的“激素”，让让学生主动、愉快、积极的做做题，提高作业效果，减轻作作业过重负担。本人是从以下下三方面着手进行的。一、、求新——提供新鲜的东西引引起兴趣题型新目前课本中中的题型几乎被计算题、应用用题、证明题“垄断”。笔...
初中数学“激情・自主•高效”教学模式的探究摘要:激情是数学课的催化剂，自主是数学课的一条主线，而高效是数学课共同所期望的目标。我们应该左手牵着激情，右手挽着自主，与学生共同走在高效的教与学的路上。关键词:激情自丄高效中图分类号:g633文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0049-01我们学校根据目前师生的具体情况和现代教育改革的发展趋势，提出了适合本校实际的“激情自主高效”课堂教育教学理念。在此教育...
初中数学高效课堂教学模式构建初探摘要：數学是一门非常重要的基础学科。为了提高教学质量，教师在教学过程中要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，努力构建高效课堂，以此引导学生主动思考、积极提问、自主探究。在具体教学过程中，教师要注重课前准备、创新教学模式、优化教学方法、改善教学环境等环节，为学生营造一个温馨和谐的教学氛围，为开展高效课堂打下坚实的基础。本文从准确把握高效课堂的含义是关键、充分了解...
初中九年级数学二次函数教学实践分析刘志英摘要：二次函数是九年级数学教材中的重点和难点，是学生在学习了一次函数与反比例函数内容上的深化与延伸。教师可结合相关实践经验，从明确基本概念，帮助学生理解函数知识等多方面展开研究，就数形结合方法的应用强调二次函数的重要性。关键词：九年级数学；二次函数；教学实践：G63：A：1673-9132（2018）02-0105-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.065一、九年级学习二...
初三数学课教学和班主任个人工作总结本学期，本人担任初三1,2班数学课教学和2班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高学校教学管理制度成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。一、加强学习，努力提高自身素质。一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平...
备战高考数学临场解题十二大策略高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。以下是数学临场解题十二大策略，请考生学习。...
21×25÷5125÷5×48846÷6÷3960÷6×7720÷（4×2）136÷4×27810÷（3×3）217÷7×9369÷9×8728÷7÷4567÷7×8100－738÷9800－32×1317×35÷721×14×3624÷6÷292×9÷6325－832÷8450÷（24÷8）368÷（4×2）217＋425÷5（15+48）×15864÷2×424×4×27854÷（52－45）746+612÷6225÷9×8（472—419）×6（315+170）÷5816÷6÷2125+25×24144÷8×22（159+207）÷338×(12+62)72×5÷435×46—854128÷4×2336×1...
棒喝高考数学被“妖魔化”的背后近日，多地高考改革密集酝酿或出台，一些省市调整英语等学科在高考中的分值比重，在网络上引发“数学退出高考”之争，有七成网友反对数学继续留在高考科目中。部分教育界人士和专家指出，这一现象的背后，是现行大学录取招生“唯分数论”下，学习往往“不看兴趣看分数”，数学题目甚至进入“偏、怪、难”的“奥数怪圈”。在某门户网站上进行的这项投票有超过16万网友参与，74.7%的网友认为，数学...
