基于核心素养的小学数学本真课堂教学策略研究许荣科摘要：随着我国新课程改革的深入，核心素养成为教育中的热点话题。数学作为小学时期非常关键的一门学科，除了传授学生数学知识之外，还要培养学生数学核心素养。那么何为小学数学核心素养？基于核心素养下的小学数学教师应该如何进行小学数学本真课堂教学改革和优化成为广大教师共同探究的课题。文章立足于此，阐述小学数学核心素养的内涵和意义，分析目前小学数学教学中影响...
基于核心素养初中数学微课的教学探究王玉来摘要：素质教育的提出和发展引起诸多教学方式的探究。教师不仅教授学生知识也要教会学习方法，培养学生自主学习习惯。信息化教学成为现代教学的辅助方法，成为社会发展的必然趋势和选择，初中是对小学教育的加深与继续，也为高中阶段的学习打下基础。本文将从核心素养的角度，对初中数学微课教学进行阐述与探究，以期为初中数学的教育探索出更多的教学方案。关键词：核心素养;初中数学...
基于翻转课堂的初中数学高效课堂的构建研究李旭升摘要：当今的时代已经迈入了大数据时期，在进行实践学习的时候，应该避免单纯的传统教学。教师应该运用新时代的教学方法，融入新的教学理念，翻转课堂可以为学生带来全新的课堂体验。文章从翻转课堂的教学现状和应用价值展开论述，为打造高效的课堂提供有效的策略。关键词：翻转课堂;初中数学;高效课堂：G63：A：1673-9132（2021）24-0021-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132...
合作学习——现代高中数学课堂教学的趋势【作者】潘代红【摘要】合作学习因其独特的优点被广泛应用于高中数学的教学中。本文主要就数学合作学习小组的科学组建，合作时机的恰当选择，对学生合作交流的能力和习惯的培养以及对合作学习的科学评价等方而进行了分析。【关键词】高中数学合作学习课堂教学预设点拨【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2012)05-0122-02合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式...
看图提出问题，并列式计算。248人427本一年级童话书：二年级科技书：阳光鞋店的售鞋情况。男鞋女鞋运动鞋皮鞋某超市商品售出情况。干吃面虾条面包饼干某服装店销售情况。儿童上衣儿童内衣上衣风衣口算加减法。410+250=570-300=340+70=280-160=560-400=630+200=370+300=450-60=270+40=1600+5000=390+40=490-70=7200-6000=620-80=450-80=370+60=用竖式计算并验算。475+329=384-299=569-479=599+288=239+478=273+589=600-453=806-3...
开展数学双语教学的实践与探索-开展数学双语教学的实践与探索谭艳华;卢书成;周志尊【期刊名称】《数理医药学杂志》【年(卷),期】2009(022)005【摘要】探讨双语教学的含义、目标、教学方法等相关方面的问题,为双语教学模式提供有益的探索.在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用英语的能力,提高双语教学质量.【总页数】2页(616-617)【关键词】双语教学;教学改革;教学模式【作者】谭艳华;卢书成;周志尊...
舟教研小数〔2013〕4号舟山教育学院关于召开市属小学一至三年级数学教师会议的通知市属各小学：为了帮助广大小学数学教师进一步理解新课标的基本理念，认真落实关于“以生为本、以学定教、能力为重”的课堂教学目标要求，使学生在理解和掌握基础知识与技能的同时，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验，决定于10月9日下午召开市属小学一至三年级数学教师会议。现将有关事项通知如下：一、会议时间、地点2013年10...
开放数学课堂培养创新能力摘要：随着新课程改革的逐步深入，教师对在课堂教学中主动实施活动课教学、开放题教学已经形成共识。在开放式的课堂教学中，要培养小学生的创新意识和创新能力，教师应做到教材的开放、角色的开放、教学空间的开放和练习的开放，下面笔者就围绕这些问题来谈一些看法和做法。关键词：新课程；开放；创新能力中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-2851(2010)05-0053-01在21世纪，教育将成为一种...
关于信息技术提升小学数学“线上教学”有效性的意见滕丹摘要：随着互联网时代的到来，线上教学已成为教育教学的主要方式之一。学生长时间待在家中，线上学习成了家长和学生的首选。针对线上教学存在的问题，利用好信息技术可以更好地提升线上教学的有效性。关键词：线上教学;信息技术;有效性随着线上教学的展开，线上教学存在的问题也越来越暴露了出来。由于是线上教学，对于教师而言，缺少了一个环节，就是与学生面对面地沟通...
关于小学数学备课组任务方案及计划关于小学数学备课组工作计划及打算一、指导思想以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、具体工作：根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我...
关于小学数学备课组任务方案教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；以下是“小学数学备课组工作计划”，希望给大家带来帮助！小学数学备课组工作计划(一)新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，一、指...
关于提高小学数学教育效率的策略探析成千瑞摘要：随着新课改的深入发展，小学数学教学面临着新的机遇和挑战。小学数学教师要优化教学策略，设计形式多样的课堂活动，培养学生的数学综合能力，让不同水平的学生得到不同程度的发展，从而提高数学教育效率，打造靈动的数学课堂。关键词：小学数学；教育效率；提高；策略：G62：A：1673-9132（2019）05-0016-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.007小学数学是小学阶段的...
关于开展初中数学优秀片段教学评选活动的通知各县区(管委会)进修学校（事务办）：为进一步深化课程改革，探讨初中数学课堂教学模式，优化教师课堂教学行为，提高数学课堂教学质量，为青年教师的专业成长提供舞台，提升数学教师的教学能力。经研究，决定开展莆田市初中数学优秀片段教学评选活动，现将有关事项通知如下。1、县区初评选送。各县区（管委会）教师进修学校（事务办）组织教师参加比赛，并做好初评工作，具体评奖办法...
关于举办小学数学“新课标研讨与培训活动”的通知各乡镇中心校、城区小学：阿城区教师进修学校小学数学学科将举行“新课标研讨与培训活动”，特聘请国家基础教育中心主任、东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师孔凡哲教授前来讲座。这是我区小学数学学科首次高端培训，要求各单位1---6年级数学教师务必全部参加。相关事宜通知如下：一、时间：2012年5月6日（全天）二、地点：第八中学三、内容安排：上午观课议课评课下午新...
构建高中数学高效课堂策略探析【摘要】本文就如何构建高中数学高效课堂提出若干对策，供同行参考。【关键词】高效课堂构建策略【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)06-0099-01课堂是教学的主阵地，提高课堂效率是教育工作者永恒的追求。无论采取何种教法，教学的最终目的都是在规定的时间内，让学生实现快乐学习、高效学习。高效的课堂教学就是要在尽量少的时间内，使学生获得尽量多的知识。为此,本...
构建高效性高中数学课堂的策略探究摘要：数学是高中教育的重要组成部分，它能有效的开发学生的智力，培养发散思维能力，促进学生全面发展。因学生在校期间主要是从课堂学习文化知识，所以教师在教学过程中应采用有效措施构建高效性高中数学课堂，帮助学生学好数学知识。关键词：高效；高中数学课堂；策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)34-214-01、八-、■一、刖S随着新课程改革的不断深入，国家对于高...
构建高效高中数学课堂策略探析摘要：数学，是一门具有专业研究价值的科学语言；是一把开启智慧空间的钥匙；更是一把利刃，让人们去了解和探知不熟悉的世界。生活中处处都是数学文化的最高体现，都是让人们了解数学文化的魅力的渠道。如何让人们更好更擅长的使用数学技巧，是每个教育者的最大愿望，本文就如何构建高效髙中数学课堂的策略进行了深入的探讨。关键词：高效；高中数学；策略【中图分类号】G42一、探究数学起源，了解...
“问”之有效,踏寻职高数学高效课堂的芬芳【摘要】职高数学其严谨的逻辑思维能力和抽象的空间想象能力，让这门学科多少带点神秘的色彩。在职高阶段，学生的数学成绩很容易形成两极分化的局面，有的学生对数学很感兴趣，有的学生则冷落了数学，在疲惫不堪中硬着头皮学习数学。笔者认为，之所以出现这种现象，缘于学生自身主观能动性的缺乏，学生对于知识的学习、生成、理解等方面都不积极主动，学生不会提问、不积极质疑，长此以...
高中学生数学思维障碍分析高中学生数学思维障碍分析【摘要】数学思维能力的发展，必须通过数学思维活动的主体的思维锻炼来实现.教师在培养学生的数学思维能力时，还要注意培养他们的学习兴趣，激发他们的数学思维愿望，增强他们积极主动的参与意识，变被动疏导为主动疏导，从而提高学生的数学思维能力。【关键词】高中生；数学学习；思维障碍中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1009-8747(2012)01-0052-01高中学生数学思维...
高中数学中数形结合法的运用讨论陈小娅【摘要】要想提高学习效率就要先找到正确的学习方法。数学是一门比较抽象的学科，如果单纯的学习理论知识，那么内容难免会枯燥无味，学生无法提起很大的兴趣，而结合图像进行教学是一种化虚为实的教学方法，有助于学生更好地学习数学，激发学生学习效率。【关键词】高中数学数形结合学习方法：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.003在升学压力巨大的高中时期，时间一分一秒地流...
