主备人责任校对授课时间教学内容三角形内角和（4）年级七学科数学课时重点1.三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用.2.多边形的内角和计算公式及多边形外角和定理的应用.课时难点1三角形的外角的性质的理解与应用.2.多边形的内角和、外角和的相互关系及转化.相关考点多边形的内角和和外角和的应用教学过程师生双边活动设计意图问题情境创设知识点一:三角形内角和定理三角形的内角和等于180°.知识点二:直角三角...
主备人责任校对教学内容三角形内角和（3）年级七年级学科数学课时重点1、多边形的外角和定理2、掌握多边形外角和的推导方法课时难点1、多边形外角和的特点的应用2、结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和的相互关系及转化相关考点由内角和与外角和的关系求边数教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设情境创设：(1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？(2)他每跑完一圈，身体转过...
主备人责任校对授课时间教学内容7.5.三角形内角和（2）年级七学科数学课时重点1、理解多边形内角和各种推导方法.2、掌握多边形内角和公式.课时难点多边形内角和公式的推导相关考点多边形内角和公式教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设一、情境创设1.三角形的内角和是多少？2.计算长方形的内角和，梯形的呢？任意四边形的呢？方法是什么？如图，画一条对角线，将四边形分为两个三角形，由三角形内角和是18...
主备人责任校对授课时间教学内容三角形的内角和（1）第1课时年级七学科数学课时重点1.三角形内角和；2.直角三角形的性质3.例1的发散课时难点三角形内角和的灵活运用例1的发散相关考点三角形内角和的灵活运用教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设一、创设情境，感悟三角形内角和等于18001、在小学里，学生就会用拼图的方法得出三角形内角和等于1800通过操作，使学生直观地感受三角形的三个内角之间的关系。...
主备人责任校对授课时间教学内容7.4三角形的认识（3）年级七学科数学课时重点1.三角形三边关系的应用，构成三角形的条件.2.会画任意三角形的高，中线，角平分线，并会用三角形的三条线段解决问题.课时难点1.三角形三边关系的应用.2.钝角三角形的高线的画法.相关考点三角形三边关系及构成三角形的条件教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设问题一想一想：.如图是小明和小亮去学校的路线，谁走的路程近？（B...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主备人责任校对授课时间教学内容7.4认识三角形（2）年级七学科数学课时重点（1）了解三角形的高、角平分线、中线的定义.（2）并会画三角形的高、角平分线、中线.课时难点（1）锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的垂心的不同位置。（2）三角形的角平分线、高、中线都是线段.相关考点(1)任意三角形的角平分线，中线，高的画法(2)三角形的一条边上的中线...
主备人责任校对授课时间教学内容7.4认识三角形年级七学科数学课时重点1.认识三角形，会用字母表示三角形.2.认识三角形的基本要素（边、角、顶点），并会用字母表示.3.了解三角形的分类.4.通过实验、操作，理解三角形三边之间的关系.课时难点1.认识三角形的概念及其基本要素.2.会应用三角形的三边关系解决问题.相关考点1.三角形的分类.2.三角形三边关系.教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设多媒体出示图片...
主备人责任校对授课时间教学内容7.3图形的平移（2）年级七学科数学课时重点1.理解平移图形中对应点连线平行（或在同一直线上）且相等的性质；2.知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等.课时难点作图能力和思维能力的培养与提高.相关考点图形平移性质与平行线之间距离的理解运用.教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设情境创设：春节一个同学坐车出去旅游，如果他坐的车辆行走了300千米，那么你...
主备人责任校对授课时间教学内容7.3图形的平移（1）年级七学科数学课时重点1.经历观察,欣赏,操作等过程，认识图形平移的存在,理解图形平移的意义.2.理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素,掌握图形平移的对应点,对应线段和对应角.课时难点理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素.相关考点平移的特征平移的方向和距离教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设数学来源于生活，下面请用数学的眼光来观察...
主备人责任校对授课时间教学内容7.2探索平行线性质年级七学科数学课时重点1.巩固平行线的性质.2.会利用平行线的性质进行简单的推理，计算.课时难点会利用平行线的性质进行简单的推理，计算.相关考点近几年来各省市中主要考查学生运用平行线的特征及判定方法进行推理和计算能力，考查时多以填空题和选择题的形式出现难度不大，但本节知识是今后学习几何知识的基础，因此，不能忽视.教学过程师生双边活动设计意图贴近...
主备人责任校对授课时间教学内容7.2探索平行线的性质年级学科数学课时重点1三条平行线性质的推导2运用平行线的性质及判定方法解决问题课时难点运用平行线的性质及判定方法解决问题时的过程相关考点内错角相等平行同位角相等同旁内角互补教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设我们可以把笔直的马路的两边近似看成两条平行线，人们走过的路径近似看成一条直线，把其抽象为数学图形，随之演示课件，利用课件给...
主备人责任校对授课时间教学内容7.1探索直线平行的条件（2）年级七学科数学课时重点１了解内错角，同旁内角的概念.２掌握平行线的第二、第三种判定方法，并能由已知条件运用平行线的判定方法来判定两直线平行.课时难点平行线的判定并知道判定过程中每一步的理由相关考点应用平行线的判定条件教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设师：通过上节课的学习，我们掌握了判定直线平行的什么方法？生：同位角相等...
主备人责任校对授课时间教学内容探索直线平行的条件（第一课时）年级七学科数学课时重点（1）识别同位角（2）用同位角相等判定两条直线平行课时难点用同位角相等判定两条直线平行相关考点用同位角相等判定两条直线平行教学过程师生双边活动设计意图贴近生活情境创设同学们，眼见一定为实吗？请你仔细观察这两幅图中的线段是平行的吗？学完本节课，你就能解决这个问题了！让我们一起来探索吧！挑战生活中常识，通过...
数学差生的学习特征以及改进策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)10-357-01数学是学校的一门基础文化课，它承担着提升学牛文化素养、训练学生思维方式、服务学生专业发展等方面的功能。根据对学生数学学习过程的调查及对影响学生数学学习成就的相关因素的访谈，发现中专学校学生在上课认真听讲、课前预习、课后复习、独立完成作业等基本学习习惯方面存在很多问题。一、学牛学习问题的具体表...
北师大版七年级数学下册4.3用图象表示的变量间关系导学案及检测第1课时边边边（SSS）1.掌握“边边边”判定方法的内容，会运用“边边边”判定方法证明两个三角形全等.2.能用“边边边”定理判定两个三角形全等和解决相关实际问题体会三角形的稳定性.自学指导阅读课本P97~99，完成下列问题.知识探究1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，画出的三角形一定全等吗？2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？...
《区分大小》托班数学教案活动目标：区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备：环境布置（区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶）活动过程：一、引起兴趣咯咯咯咯哒！是谁在叫呀？老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢？（生鸡蛋）二、区分大小1、咯咯咯咯哒，老母鸡生了几个鸡蛋？（一个）鸡蛋像什么？（幼儿自由说说）咯咯咯咯哒，老母鸡又在干什么了？（生鸡蛋）又生了几个蛋？...
浅议学生数学意识及自主探究能力培养中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008—925X(2012)10—0231—01培养学生的创新意识和实践能力是国家对基础教育的根本要求。新课程为学生搭建起发现问题、提出问题、解决问题的广阔平台，是培养学生探索创新精神的新起点。因此在数学教学中，应加强对学生数学意识的培养，提高学生的数学素养。培养小学生对数学的好奇心和积极的探究态度，学会在数学学习中发现和提出问题，...
浅议数学课堂教学中实施探究性学习策略摘要：研究性学习是一种以研究”或“探究”为中心的实践性学习活动，对于转变学生的学习方式、学习兴趣、培养创新精神和实践能力都有极大的促进作用。探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、以及运用信息技术手段等，都是促进学生发展的有效学习活动。通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的...
浅谈如何提高数学潜能生的学习效率摘要：素质教育要求面向全体学生，全面提高学生素质，但目前许多学生因学不得法，学习被动，学习意志薄弱，学习兴趣不浓，家庭与社会环境影响，而成为学生群体中的“潜能生在实施索质教育的今天,转变数学“潜能生”，让他们乐学善学，是我们每一个教师义不容辞的责任。关键词：潜能生；学习效率；提高；非智力因素中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)24-026-1...
