小班数学《我给动物排排队》教案目的：初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。材料：5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。玩法：1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？””——拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。2．“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！””...
小班数学：听一听，数一数活动目标：1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。2．在活动中有良好的倾听习惯。教学重难点：能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。活动准备：1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。教学过程：一、兴趣导入出...
小班数学《送图形宝宝回家》活动教案［活动目标］1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。［活动准备］圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。［活动过程］1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？幼：喜欢。师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就...
小班数学《认识颜色标记》活动目标：1、认识红色、黄色、和绿色三种颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中能大胆地进行操作活动。活动准备：1、教具：红、黄、绿三种颜色标记；三座房子；红、黄、绿三只兔子图片；幼儿人手一个萝卜(红、黄、绿三种颜色)。2、画有三种颜色的猫咪及房子的操作纸人手一份活动过程：一、集体活动1、认识颜色标记(1)今天呀还有客人要到我们班上来做客，...
小班数学《认识各种形状(活动)》教案目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个过程：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（...
小班数学：认识1至4的数字活动目标：1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。2、认读数字1至4，做到数、物对应。重点难点：重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。难点是手、口一致点数并说出总数。活动准备：1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。2、1至4的数字卡片，教具小火车，教学挂图活动过程：一、开始部分：1、师幼互相问好，组织教学2、和幼儿谈话：我们讲过的故事中有三头小猪在树...
小班数学《漂亮的圣诞树》活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知ab模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围。活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干活动过程：一.装饰圣诞树l教师扮演圣诞老人出示圣诞树-----这棵树上有什么颜色的球？l拿出礼物盒发彩球-----猜猜礼物盒里会有什么礼物？l请幼儿摸礼物要求：请每个...
小班数学：橘子园（认识数字6）一、活动目标：1.在操作活动中学习认识数字62.学习用数字表示物体的数量二、活动准备：橘子园背景图、1——6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个（学具筐上贴有数字）（一）认识数字61、秋天到了，果子熟了，老师今天带你们去参观橘子园好吗？听音乐拍手走进教室。好了，橘子园到了，这么多的橘子树，树上还结了这么多橘子，好馋呀！孩子们，你们在心里默默数数有几棵橘子树？数完...
小班数学教案：甜甜的水果（4以内数量）活动目标：1、能给4以内数量的物体排序，初步体验数序2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作活动准备：1、实物水果（每种水果的数量分别是1、2、3、4）2、1-4的点卡3、数字卡片：1、2、3、44、水果卡片（每种水果卡片的数量分别是1、2、3、4）5、投影：三维智力a8-11“数一数”活动过程：一、引入活动：分水果1、老师（出示一蓝水果）...
小班数学教案《拼摆图形》活动目标：1．在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。2．喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力。活动准备：精神准备：幼儿会使用胶棒，对图形比较熟悉。物质准备：幻灯片、人手一份的图形（圆形、长方形、三角形若干）、图画纸、胶棒等。活动过程：一．以故事形式导入。放映幻灯片，复习巩固幼儿对图形的认识。1、逐个点击绿草地、圆形、长方形和三角形。出现幻灯片能很快...
幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》教学目标：1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。教学准备：1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果：香蕉、苹果、梨等教学过程：一、开始部分师生问好！1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的故事。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。（小朋友...
小班数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配）活动名称数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配）活动目标1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。重点难点引导幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配；积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。活动...
小班数学活动《云朵和雨点》活动目标：1.感知5以内的数，学习手口一致点数。2.愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；2.五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字3.有1--5编号的飞机5架4.人手一张机票（上有数量不等的小飞机）活动过程：（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么...
小班数学活动：有趣的小路目标：1.正确感知事物的排列规律，并能用语言进行表述。2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。3.能细心、有序的进行操作活动。准备：1.画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。3.画有城堡的排列操作卡人手一份。过程：1.游戏开火车导入。今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗，火...
小班数学活动：有趣的袜子活动目标：感受生活中各种袜子的不同（大小、长短、款式等），进一步巩固双的概念，产生自己整理袜子的愿望。活动准备：1.创设袜子商店场景、整理筐6个，爸爸妈妈和宝宝头像各一个2.各种袜子（短筒袜，丝袜、羊毛袜、连裤袜、男士袜等）多于幼儿人数。活动过程：一、理袜子1.场景导入，引起兴趣——“这里有家商店，叫什么名字？”——“袜子商店里卖什么的呀？”2.整理袜子——“请你们帮忙把袜子整理...
小班数学活动《有趣的图形宝宝》活动目标：1、复习正方形、三角形和圆形的特征。2、初步尝试对常见的事物进行简单的分类和排序。3、喜欢参加数学活动。活动准备：多媒体课件、操作材料人手一份活动过程：一、导入1.师：小朋友，今天小兔子特别开心，因为它的新房子盖好了。你们看，漂亮吗？2.提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？门把手呢？引导幼儿说出三角形、正方形、长方形和圆形二、认识图形小朋友真聪明，全都答对了...
小班数学活动：熊宝宝的一家（按物体的大小排序）活动名称数学活动：熊宝宝的一家活动目标1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的，并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；活动准备挂图一张，图上分别有大、中、小不同型号的床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；小熊一家的操作卡各一张；大、小、小苹果卡片、糖果卡...
小班数学活动《小鱼真好玩》分析：本活动融游戏活动和计算活动为一体，把教学内容渗透在游戏中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在游戏活动中促进幼儿的发展。活动目标：1、通过活动学会辨认三角形、正方形、圆形，并尝试给相同形状的图形涂上相同的颜色。。2、学会按物体的形状、颜色进行分类，尝试按相同形状相同颜色进行分类。3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。重点：尝试给相同形状的...
小班数学活动：《小熊请客》活动目标：1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。2.提高动手操作的能力。3.学会准确地说出3添上1就是4的短句，能认读数字4并理解4的实际意义。重难点分析：重点：学习4的形成与认读。难点：能手口一致地点数4以内的实物，理解4的实际意义。活动准备：物质准备：教具：课件、红、绿、蓝大圆点卡片各一张。心理准备：幼儿熟悉3的点数，以及会认读数字3.活动过程：一、导入利用小熊请客的情节复习3的点数。...
小班数学活动：小兔摘蘑菇活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大，这是小。活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。（2）（喜欢吃蘑菇）⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？...
