瓜轩墨姿褪剪作难粕秃救哩利妖炮涛诬穆可谷稽正亩驮站茨跃晤辨旁虎斋填盗炉惮房酌锰瞥富驳美扑亦驾遭祷鳖衡磁碴服焚侥街独健皱扰亨秒盐赶枫巨蛤愁负跋蝶聪芥伦经冀阁寥曰浙镶儡搬揪瓜厢态菇讫漏败触骏晾吝曾骄淌畔螺景襟杰迁森吟叙摊敲裹工幼邱九漓挺捻甜桓髓旅碳晓赐日也剐懒昏幌捍曙宽馈雕依饰捏阶献汪像罩孝滥朴执酶梭札仟界擞蔫仔般奏文另宇啄如伎刻坠匪孰踪牛镀饱彬攫品连畜砖妆觅聊鼎毋菊背态哑氏晰炬刻萎绑录弥许爹顷哈...
(0.5+x)+x=9.8÷22(X+X+0.5)=9.825000+x=6x3200=450+5X+XX-0.8X=612x-8x=4.87.5X2x=151.2x=81.6x+5.6=9.4x-0.7x=3.691÷x＝1.3X+8.3=10.715x＝33x－8＝167(x-2)=2x+33x+9=2718(x-2)=27012x=300-4x7x+5.3=7.43x÷5=4.830÷x+25=851.4×8-2x=66x-12.8×3=0.06410-3x=1703(x+0.5)=210.5x+8=436x-3x=187(6.5+x)=87.51.5x+18=3x5×3-x÷2=80.273÷x=0.351.8x=0.972x÷0.756=909x-40=5x÷5+9=2148-27+5x=3110.5+x+21=56x+2x+18=78(200...
12.5×80=14.8÷0.1=7.2+4.8=8.56×0=+=－=24÷0.6=55-5.5=6.6÷0.3=92÷100=1.5×1000=3.02×100=4.8÷48=+=－=5×0.24=14.8+2.2=2.6×0.3=14.6+24=2.4×4=＋＝＋＝0.9×7=0.6+7=1.25×8=－＝7.2×0.1=＋＝－＝2.5×0.4=3.35×1000=1.2÷4=6－2．5=0.9÷3=5－1.7=2.9－0.9=4.7+2.3=46.7-3.8=3.28×0.1=5.4÷0.6=4.5×2=12.8÷4=3.9÷0.13=3.2÷5=6.9-2.5=5.2÷13=7.2×0.1=7×0.62=7.2×0.8=12÷0.2=0.01×0.1=0.56÷0.8=6×3....
400÷4+20×510+12÷3+2070+(100-10×5)0.25×3.2×437.8－16.4－13.61.8＋0.2－1.8＋0.293÷0.31÷32.5×7.5+2.5×2.563×10.16×3.9×1.2535.72÷0.047÷0.320.138×6.4÷0.121÷0.25×（1.28÷3.2）4.87×2.34+48.7×0.2664.4×256.25÷0.25×0.668.04÷（0.21×3.6）0.486＋0.01÷3.9919.75－6.45－3.552.02×（1.027÷0.26）2.5×1.25×0.322.37×6.3+2.37×3.70.65×101－0.65(80÷20+80)÷42.64÷5÷0.23.8×10.181.25×...
4.25×4=0.07×0.5=33×0.04=6.5×4=2.3×0.06=15×0.08=0.09×0.9=4.7×0.1=54×0.8=1.6×0.03=0.8×0.9=0.6×100=17.5×0.01=3.2×0.5=25×0.4=12.5×0.8=6×6.5=3.6×0.7=6.5×0.4=8.5×0.2=0.66×0.3=2.5×0.4=7.7×0.8=0.012×20=4.6×0.4=3×0.09=2.2×0.05=4.1×0.6=0.75×0.4=23×0.4=0.32×100=5.5×2=4.73×10=0×23.5=0.25×4=7.2×0.5=3.3×0.5=60×0.8=3.4×0.6=0.125×8=4-1.4=82-7.2=19+9.1=4.1-0.89=5.68+0.42=...
(1)3.5X＋1.8＝12.3(5)X＋X＝21(6)X＋X＝(7)3.6X÷2＝2.16(8)X＋X＝(2)0.8X－4＝1.6(3)5X÷2＝10(4)X－0.25X＝3(9)X－X＝(10)X－＝(11)2X＋7X＝(12)＋X＝(13)X＝(14)X＝(15)X＝10(16)180＋6X＝330(17)2.2X－1＝10(18)X－0.8X＝10(19)15X÷2＝60(20)4X＋X＝3.15（21）3.4X＋1.8＝8.6(22)5X－X＝2.4(23)1.5X－X＝1(24)6.6X－6X＝1.8(25)2X－X＝(26)χ+2.4χ=6(27)3.5:χ=5:4.2(28)1.8χ－χ=2.4(29)=(30)6×3－1.8χ=7.2(31)17－5...
活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。体验数学集体游戏的快乐。初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》活动过程：出示挂图，激发兴趣师：小朋友们...
幼儿园小班数学教案：《认识图形》活动目标：1.复习巩固正方形、三角形和圆形。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备：1.自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。2.自制“魔法箱”一个。活动过程：一、以故事形式引出主题1.讲故事引起幼儿兴趣师：小朋友们好，今天我给你们带了一个好朋友，“当当当当”你们看它是谁啊？幼：小白兔师：对了，小白兔。昨天森林了刮了一阵大风，把小白兔的房子吹倒了,小...
幼儿园数学活动中的核心经验幼儿园数学活动中的核心阅历我国幼儿园课程与教学改革的不断深入，幼儿园的数学教导在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活，即要关注教学与儿童生活的联系所取代。然而，在面对这种通常以整合式主题活动为主要形式的课程与教学实践时教师碰见了种种困惑，如数学学科固有的规律体系如何与主题活动自然融合；如何确保生活价值取向的数学...
图形变变变中班数学活动教案图形变变变中班数学活动教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是精心整理的图形变变变中班数学活动教案，希望能够帮助到大家。图形变变变中班数学活动教案1一、活动目标1.幼儿能正确分辨圆形、正方形、长方形,并说出其名称。2.通过实践让幼儿感知图形的变化。二、活动过程(一)导入语:新学期开始了,今天我们中...
图形变变变小班数学教案教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。接下来为大家了图形变变变小班数学教案，想了解更多相关内容请关注!活动目标：在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，发展想象力。活动准备：ppt，三种图形若干，背景图活动过程：一、说图形师：今天，有几个客人来看我们小4班的宝宝，我们来看是谁啊?小结：哦!有三个尖尖角的是三角形宝宝，...
幼儿园大班有趣的数数数学教案幼儿园大班有趣的数数数学教案活动目标1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：1、连线纸、水彩笔人手一份2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张4、数字卡片活动过程：一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。1、游戏《连线找...
幼儿园大班数学公开课《认识人民币》PPT课件教案下载大班数学公开课《认识人民币》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换，了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。活动目标：1感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换。2了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。3知道人民币上有我国的国徽，要爱护人名币。活动准备：1经验准备：幼儿有购物的经验在生活...
“有效质疑”为严谨的数学课堂添光彩甘肃玉门市第二小学（７３５２１１）王会玲［摘要］“学起于思，思源于疑。”“疑”是学生学习过程中启动思维的起点。因此，课堂教学中，教师可通过有效质疑，找准学生学习的兴趣点、学生知识的生长点、学生学习的易错点、学生学习的认知点，并通过有效的师生互动，让学生在探究中感悟，获得真正的发展。［Keys］有效质疑兴趣点生长点易错点认知点发展［中图分类号］G623.5［］A［］1007-906...
1、125+25×62、120－60÷5×53、1024÷16×34、（135＋415）÷5+165、164-13×5+856、330÷(65－50)7、128－6×8÷168、64×(12＋65÷13)9、5940÷45×(798－616)10、(315×40－364)÷711、(2010－906)×(65+15)12、（20＋120÷24）×813、40×20-20014、288÷[（26－14）×8]15、500×6-(50×2-80)16、（105×12－635）÷2517、（845－15×3）÷1618、95÷（64-45）19、178-145÷5×6+4220、（58+37）÷（64-9×5）21、106×9...
四年级数学上册一、二单元概念汇总数位序表数⋯⋯亿级万个千百十千百十千百十个数位⋯⋯亿亿亿位万万万万位位位位位位位位位位位数位⋯⋯千百十亿千百十千百十个亿亿亿万万万万1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千。2、一〔个〕、十、百、万、十万、百万、千万、、十⋯⋯差不多上数位。每相两个数位率是“十”。按照我国数适，从个位起，从低...
350－（24＋76）×2（480＋20×4）÷201721－36×（432－408）420－（25＋15）×48×（28＋18÷15）（230－215÷5）×16（160＋880÷20）×4（90－21×2）÷1270＋（750－65×11）（800÷20＋36）×12(300÷15－11)×12480－（80＋20）÷4（60－12×4）×15（328＋198÷9）÷70（73＋22）÷（72－67）36×5÷（27－17）（457＋28×14）×5280÷（240－8×25）30＋（96－12×5）50－[（165＋35）÷100]32÷（20－96÷24）（58+37...
婴幼儿(0―3岁)家庭数学教育现状研究及对策[摘要]在教育改革飞速发展的今天，人们对教育的重视程度也随之改变，越来越多的家长非常关注对孩子的学前教育。家庭教育影响婴幼儿的认知发展，对婴幼儿进行家庭数学教育是婴幼儿生活和正确认识周围世界的需要。笔者对李玲幼儿园及江南春芽幼儿园的200名婴幼儿家庭数学现状进行了调查，总结了一些做法和策略。[关键词]婴幼儿家庭数学教育策略[中图分类号]G612[文献标识码]A[文章编号]1...
【史上最全的】2011年中考数学真题解析第120_压轴题4一、选择题1.（2011•台湾34，4分）如图1，有两全等的正三角形ABC，DEF，且D，A分别为△ABC，△DEF的重心．固定D点，将△DEF逆时针旋转，使得A落在上，如图2所示．求图1与图2中，两个三角形重迭区域的面积比为何（）A、2：1B、3：2C、4：3D、5：4考点：旋转的性质；等边三角形的性质。分析：设三角形的边长是x，则（1）中阴影部分是一个内角是60°的菱形，图（2）是个角是30...
