浅谈小学数学新课标下小组合作在教学中的运用摘要：提倡小组合作学习，就是在数学学习的过程中让学生尽可能地经历合作和交流，感受不同的思维方式和思维过程，通过互动体验认识数学和数学思想，培养与他人合作的意识和态度，培养他们正确的学习习惯，激发学习数学的兴趣和自信心，提高学生学习的主动性和对学习的自我控制，从而使小学不同学生的思维方式和智力活动水平得到一定的发展。关键词：小组合作学习合作与交流学习习惯...
浅谈小学数学课堂教学语言论文篇一：小学数学课堂教学性语言特点论文小学数学课堂教学性语言特点论文摘要：教师的课堂语言艺术多种多样，语言艺术即体现了教师的教学能力，又和教学效果的好坏紧密相连。教师在教学中一定要注意语言的自控、语病的出现，体态的不合理运用等，不然将直接影响到学生学习的积极性，达不到数学教学的目的，更不用说提高教学质量了。所以教师在教学实践中要不断探索，不断总结，不断完善自己的教学语...
浅谈小学数学高效课堂教育中的趣味性教学摘耍：兴趣是最好的老师，对于小学数学来说，耍打破数学与活动的隔阂，将趣味性引入到高效课堂的实际教学当中，这样才能让小学生学得快，学得好。关键词：小学数学；高效课堂；趣味性中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-11-0059-01《数学课程标准》中明确指出：“人人学习有价值的数学，人人都获得必需的数学，人人在数学上得到不同的发展”。因此，在教学中一定要...
浅谈如何做好数学解答题【摘要】解答题在中考数学试题中占相当大的比重，中考竞争也集中表现在解答题的得分率上。通过分析层次，获得解题思路，以提高学生的解题能力。【关键词】层次思路解题能力表述【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)09-0153-01解答题在中考数学试题中占相当大的比重，中考竞争也集中表现在解答题的得分率上。下面就结合试题具体谈谈如何做好解答题。一、解答题大体可分为三个层...
浅谈初中数学学习的方法中图分类号：G633.6下面从三个方面简单说下初中数学的学习方法：一、初中数学学习方法指导的内容1•预习方法的指导。初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理...
浅谈初中数学新课程的教学设计方澜（该论文发表地址hHD：//www・aikanvip・com/gaodengiiaoyu/5386・ht:ml）摘要：数学教学活动要富有成效，事先必须有计划，就是教学设计。本文介绍了新课程标准下数学教学设计的特点，主要讲述了写好-个好的教学设计所需注意的几个方面，除此之外，文章中还指出了当代教师在教学中常犯的一些错误，借此，希望引起广大教师的注意。关键字：教学设计；自主学习；学习兴趣和热情Abstract:mathemat...
浅谈初中数学课堂学生学习兴趣的培养摘要：兴趣是最好的老师，数学学习兴趣是学生学好初中数学的最现实、最活泼的心理成份，是学生学习动力的重要源泉。数学教学离不开对学生数学学习兴趣的培养。本文探讨了教师在课堂教学中培养学生的数学学习兴趣的多个渠道，从而激发他们积极主动地投入到数学学习之中。关键词：数学兴趣初中数学培养中图分类号：G633.6文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.166《新课程标准》...
浅谈初中数学教学的问题设计摘耍：数学课堂教学中创设恰当的问题情境能唤醒学生强烈的求知欲望，保持持久的学习热情，可以培养学生探索知识能力和方法，促进学生全面地获得数学知识，能极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。关键词：初中；数学；问题；设计中图分类号：G630文献标识码:A文章编号:1003-2851(2013)-06-0070-01课程标准倡导让学生经丿力“问题情境——建立模型——解释或应用”这一重要的数学活动过程。数...
2023年春学期3月份课堂练习七年级数学试题（考试时间：100分钟卷面总分：120分）一、选择题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分）1下列图案中，可以利用平移来设计的图案是（）A.B.C.D.2．在△ABC中，∠BAC是钝角，下列图中画AC边上的高线正确的是（）A.B.C.D.3．若3×9m×27m=321，则m的值为（）A.3B.4C.5D.64．已知一个三角形的两边长分别是2和7，第三边为偶数，则此三角形的周长是（）A.15B.16C.17D．15或175．下列运算正...
2022高三数学开学摸底考试卷一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．复数满足，则A．B．C．D．【答案】B【解析】因为，所以，故．故选B．2．已知集合，集合，则A．B．C．，1，2，D．，2，【答案】D【解析】集合，集合，，2，，故选D．3．已知命题，；命题，，则下列命题中为真命题的是A．B．C．D．【答案】A【解析】对于命题，，当时，，故命题为真命题，为假命...
农村小学数学“潜力生”成因及对策【关键词】农村小学“潜力生”成因对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)06A-0013-02笔者于1988年9月始登讲台，一直从事农村小学数学教学工作。在多年的教学实践中，“潜力生”的存在一直是笔者的“心病”。在农村小学,由于小学生的年龄小，有些学生的心智水平和生理发展没有同步，容易造成自控能力差、情绪不够稳定等现象，没有养成良好的学习习惯，如果再受到不良...
2022年小学五年级数学教案精选范文集合在数学教学课堂上，要培养同学的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学学问解决新问题的能力。下列是我收拾的学校五班级数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校五班级数学教案范文一：积的近似值教学要求:使同学会按照需要，用“四舍五人法”保存一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的普通办法。教学难点:按照题目要求与实际需要，...
解方程X－X=2X+=70%X+20%X=3.6X×=20×25%+10X=X-15%X=68X＋X＝1215X－3×＝X÷＝126X＋5=13.43X=X÷=X＋X=4X－6×=2÷X=X=X=×X÷=×4x－3×9=29x+x=4X－21×=46X＋5=13.4X-X=4χ－6＝385X=X=X÷=X÷=12X=X=×X÷=÷X-0.25==30%4+0.7X=102X+X=42X+X=105X-X=400X-0.125X=8=X+X=18X×(+)=x－0.375x=x×+=4×X－73X＝125X－2.4×5＝80.36×5-x=(x-4.5)=7x-25%x=10x-0.8x=16+620x–8.5=1.5x-x-4=21X＋25%X=90X－X=(1)χ+2.4χ=6(2)3.5:χ=5:4.2(3)1.8χ－χ=2.4(4)=(5)6×3－1.8χ=7.2(6)17－5χ=2.4+3(7)=(8)χ－χ=83(9)12.6×－2χ=8(10)=(11)×－χ=
Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.汇报人：XXXX20212021年小学数学教师述职报告工作计划参加工作以来，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真完成了各项工作任务。一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。参加工作以来，注重...
