标签“数学”的相关文档,共9928条
  • 五上数学寒假作业计算解决问题

    寒假计算练习(1)姓名:___________1.口算5.42÷0.1=5.42×0.1=10.4÷5=4.5÷0.2=4.5×0.2=2.12÷2=16÷0.8=30.2÷5=4.6+4=1.2÷0.1=1-0.12=0.9÷0.03=0.6×0.2=0.6÷0.2=8.1÷0.09=0.95÷1.9=0.81÷27=0.3÷0.2=2.8×9+2.8=101×6.5-6.5=1.25×0.8÷1.25×0.8=0.25×(3.6+3.6+3.6+3.6)=2.用竖式计算8.04-2.68=5.46+29.38=17.04×0.26=4.3×8.14=27.6×0.45=27.6×0.45=71.4÷3.5=21.6÷0.27=501.6÷0.88=0.43×0.29=52...

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  • 重视数学知识形成的探索

    重视数学知识形成的探索【摘要】小数的认识是小学数学“数与代数”领域的关键内容,本文整理并赏析了罗鸣亮老师在“绿城之秋”活动中执教的《小数的认识》一课:根据教材创造性地设计教学环节,在尊重学生主体地位的前提下,引导学牛观察、猜测、明理、反思,探索知识的产牛之理、逻辑之理、运用之理,培养学生的归纳概括能力,渗透数形结合思想。【关键词】小学数学小数的认识几何直观赏析【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2...

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  • 重视实践培养数学能力

    重视实践,培养数学能力:G623.5文献标识码:A:1002-7661(2016)02-0064-01《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生在实践中要真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力因而,我们教师在数学课堂教学中应尽量让学生不仅用耳听、用眼看,还要动口、动手、动脑,多种感官协调活动,让学生在实践中学会学习。那么,在FI常的数学教...

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  • 中职数学有效备课之探究

    第1页共7页中职数学有效备课之探究摘要:备课是课堂教学的重要组成部分,其是否有效直接影响着课堂教学效果。该文浅谈了中职数学有效备课的几点策略,旨在进一步提高中职数学教学效率。关键词:备课理念;备课环节;集体备课;课后反思:G71文献标识码:A:1673-9132(2016)14-0290-090众所周知,有效备课是开展中职数学有效教学的首要环节。中职数学教师要根据教学大纲、教学目标、学生的需要以及当地客观条件,主动研究数学...

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  • 中职数学乐趣教学的探索与实践

    第1页共6页中职数学乐趣教学的探索与实践摘要:传统的数学教学主要是对抽象概念和理论的讲解,严重脱离了学生的实际生活,对于中职学生来说,他们的基础比较薄弱,对学习的兴趣也不高,尤其对数学学科,没有对数学的兴趣就很难保证良好的课堂教学效果,在中职数学教学中要采取乐趣教学的方法,不断激发学生的学习主动性,有利于提高课堂教学效率。关键词:中职数学乐趣教学探索实践:G642文献标识码:A:1673-9795(2013)08(c...

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  • 四年级数学上册数学复习专项训练一基本概念精编

    四年级数学上册数学复习专项训练一(基本概念)一、填空1.把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫(),一个数字所占的()不同,表示的数的()也不同。2.从个位起,每()个数位是一级,个位、十位、百位、千位是()级,表示();万级是由()位、()位、()位、()位组成,表示()。亿级是由()位、()位、()位、()位组成,表示()。3.()个十万是一亿,100个亿是()个十亿。4.多位数加法的计算方...

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  • 三年级数学下电子课本青岛版精编

    1/912/913/914/915/916/917/918/919/9110/9111/9112/9113/9114/9115/9116/9117/9118/9119/9120/9121/9122/9123/9124/9125/9126/9127/9128/9129/9130/9131/9132/9133/9134/9135/9136/9137/9138/9139/9140/9141/9142/9143/9144/9145/9146/9147/9148/9149/9150/9151/9152/9153/9154/9155/9156/9157/9158/9159/9160/9161/9162/9163/9164/9165/9166/9167/9168/9169/9170/9171/9172/9173/9174/9175/9176/9177/9178/9179/9180/9181/9182/9183/9184/9185/9186/9187/9188/9189/9190/9191/91

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  • 中学生数学教育改革问题措施简析

    第1页共7页中学生数学教育改革问题措施简析摘要:不容置疑教改具有丰厚的成果,但是存在的问题也是客观存在的,例如,教学方法排它性、教改的效率、教师素质的重要性、教改的过度理想化等问题还缺乏足够的重视,根据调查研究及教学实践尝试探讨教改面临的问题,进一步提出解决的措施,以供参考。关键词:数学教学问题改革对策:G623.5文献标识码:A:1、数学教改的问题1.1教改中无法将实践与理论相结合参与数学教改的大部分是数...

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  • 人教版六年级数学上册125页全电子课本精编

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  • 钱币练习题北师大版二年级上数学精编

    钱币练习题北师大版二年级上数学2、壹元=()角,一张壹元=()张二角=()张五角=()张壹角3、一张=()张=()张=()张4、一张二元=()张二角=()张五角=()张壹角=()张壹元5、一张=()张=()张=()张6、一张伍元=()张伍角=()张贰角=()张壹角7、一张=()张=()张=()张8、一张拾元=()张伍元=()张贰元=()张壹元9、一张=()张=()张=()张10、一张20元=()张十元=()张伍元=()张2元11、一张=(...

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  • 中班数学课教案反思灰太狼的皇冠

    1本文格式为word版,下载可任意编辑中班数学课教案反思《灰太狼的皇冠》这次活动,开头引入以猜谜的形式引入,出示灰太狼的帽子、耳朵、牙齿、身体引出灰太狼,用生动的故事吸引幼儿积极参与。在引入灰太狼的烦恼是它的老婆红太狼的生日快到了,想用宝石做皇冠作为生日礼物送给红太狼,而去宝石岛的路上迷路了,遇到一群小鸟在排队,让幼儿复习颜色相同,大小不同的规律排序的,灰太狼听小鸟说按着箭头的方向走就回到宝石岛途中...

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  • 中班数学教案灰太狼的皇冠

    1本文格式为word版,下载可任意编辑中班数学教案:《灰太狼的皇冠》-许甜甜老师中班数学教案:《灰太狼的皇冠》1、能有兴趣的仔细观察,尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。2、愿意说说自己的排序方法,感受规律排序的美。经验准备:幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。材料准备:《喜羊羊与灰太狼》的主题曲,PPT课件,幼儿操作材料,教师自制的皇冠,水彩笔人手一份。一、情景导入,引发兴趣1、分别出...

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  • 中班数学活动教案蜈蚣叔叔的袜子教案附教学反思推荐

    本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介中班数学活动教学计划:叔叔的袜子教学计划(反思教学)中班数学活动叔叔的袜子教学计划(含教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。通过观察和操作,了解秩序有一定规则,并了解故事中的动物。故事的特点,故事内容的幽默和有趣,适合中班数学活动班的幼儿园老师,请看叔叔叔叔的袜子教学计划。设计方案:数学课很无聊,孩子无法集中精力,也无...

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  • 中班数学公开课教案图形变变变含反思

    中班数学公开课教案《图形变变变》含反思中班数学公开课教案《图形变变变》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造,通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形、长方形、正方形的认识和分类,感知基础上,培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力,快来看看幼儿园中班数学公开课《图形变变变》含反思教案吧。活动目标:1、通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固...

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  • 二年级数学100以内竖式计算每日10道精编

    57+23-62=19+19+24=28+24-16=23+47-28=100-28-35=72-48+18=72-57+48=72-57+18=57+23-72=57+23-48=1/922+28+21=15+55-33=2/933+27+18=91-19-56=34+47-15=28+28+28=65-39+26=39+36-66=21+19-8=81-32-18=89-39-26=21-8+39=3/922+49-22=18+49+28=100-17-38=89-19-28=28+18-27=51-16+26=29+28+27=12+18+37=66-27+19=28+19+17=4/988-66+49=24+47-26=100-39-45=100-65=26=45+55-22=37-29+16=29+27+26=38+14+19=56+26-3...

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  • 正难则反策略在数学解题中的应用举例

    第1页共6页“正难则反”策略在数学解题中的应用举例【摘要】解题策略是解答数学问题时,总体上采取的原则、方针或方案。解题策略不同于具体的解题方法,它是指导方法的原则,是解题途径的概括性认识和宏观把握。在数学解题时,人们思考的习惯大多是正面的、顺向的。可是有些数学问题如果正面的、顺向进行,则难以解决,这时就应该转为反面的、逆向思考,这就是正难则反策略。这种策略提醒我们,顺向推导有困难时就逆向推导,正...

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