T1中国麻将游戏中的数学问题6院3队郑博沈洁潘苏皖编号：6528摘要模型主要是通过用计算机编程实现模拟麻将和牌过程，对现实的麻将过程进行简化和提炼，大量的模拟出现和牌的情况，统计其中出现各种番值的情况，结合各种和牌情况的番值的情况及出现概率的大小，分析表格番值设定的合理性，一般性规律以及不足的地方。一、问题重述---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---给出麻将牌...
7.5一次数函数的简单应用(1)〖教学目标〗◆1、理解和掌握一次函数的图像及其性质◆2、学会运用函数这种数学模型来解决生活和生产中的实际问题，增强数学应用意识〖教学重点和难点〗教学重点：一次函数图像及其性质教学难点：体会函数、方程、不等式在解决实际问题时的密切联系，并在一定条件下互相转化的各种情形，感受贴近生活的数学，培养解题能力。〖教学过程〗一、课前预习1、判断题（1）正比例函数是一次函数...
小班数学活动：上和下（区分上下）活动目标：1、对数学活动感兴趣，主动、积极地参与活动。2、学会区分上下。3、能区别物体及自身在空间中的上下位置关系。活动准备：水杯、球、玩具架一个、玩具娃娃2个、玩具若干。活动过程：1、导入：游戏“藏猫猫”，引出主题。（1）教师事先布置场景：一张桌子，桌上放一个玩具娃娃，桌下一个玩具娃娃，并用布盖住。（2）请幼儿猜猜玩具娃娃藏在哪里？（幼儿猜测。）（3）教师...
小班趣味数学游戏：复习区别几何图形活动目标：1．通过游戏的方式学会排除大小、颜色、摆放位置的干扰找到指定的几何图形。2．体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。活动准备：1．幼儿有关几何图形的认识；2．自制大图书一本（内有流程图、相应故事情节背景图和各种形状的大木箱、山洞牌、密码钥匙、密信三封）3．幼儿操作材料各种几何图形若干。活动过程：一、故事引出：灰太郎和懒洋洋1．出示故事书，简单介绍故事...
幼儿园数学：区别4、5两数活动目标：1、学习5的形成，区别4、5两数之间多1少1的关系。2、有良好的操作习惯。活动准备：1、人手一份三角形、正方形的操作卡片及孔雀、黄鹂鸟图片。2、数字1——5的卡片人手一份，数字5头饰一个。3、白色和黄色的鱼各5个。4、《找朋友》音乐磁带。活动过程：1、游戏：小手拍拍，复习4以内的数量。（1）教师出示4以内的任意数字，幼儿根据老师出示的数字进行拍手。如：教师出示3，提问...
小班数学：区分单双数数学：区分单双数日期12月8日活动名称区分单双数执教者活动目标1、通过涂色活动学习区分单双数，2、在寻找、发现规律中培养辨别能力。环境创设幼儿练习纸重点与难点能知道10以内的单双数活动过程：一、圈一圈1、师：小朋友，你们都有好朋友吗？星星也想找个朋友和他手拉手，你们愿意帮助它们吗？2、请幼儿在画有星星的练习纸上将各框内的星星两个两个圈在一起。3、教师归纳小结：如果两个两个...
数学阅读，一条提高学生数学学习能力的有效途径Error!Cannotreadordisplayfile.中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）11-047-01阅读，是人类获取知识，认识世界的重要手段。但是，一谈及阅读，人们往往联想到的是语文方面的阅读，很少有人把它和数学的学习联系起来。在数学教学中，老师和家长发现，学生经常出现如下现象：用竖式计算时，抄错数字，抄错运算符号，或是竖式计算正确，把答...
教学生学会数学学习的方法关键词：数学学习方法教学TeachesthestudenttolearnmathematicsstudymethodLiuHuilingAbstract:Intheeducationteachingwork,shouldthroughoutoneofeducationprimarypurposes:“Teachesisforfinallydoesnotneedtoteach”toplacethefirstplace.Therefore,took“andateacher,teachesthemethodwhichthestudenttheacademicsocietystudiescertainlytohavesolvesthequestionability”,alsoisinmat...
关于九年级数学学习与中考复习的心态探究摘要：对于九年级学生来说，中考逼近，数学学习也不再是简单的知识接受，更重要的是学会梳理与深化知识，此时，良好的心态与科学的复习策略是至关重要的。为帮助学生更好地学习，文章主要就九年级数学学习与中考复习的心态问题加以探究。关键词：九年级数学;中考数学;复习;心态中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）17-0041-01DOI：10.16657/j.cnki.issn...
不锈钢板带冷轧变形区油膜厚度数学模型李长生1，陈金山1，韩文龙1，沈继程1,2，曹勇2（1.东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室，沈阳110819；2.宝钢不锈钢有限公司，上海200431）摘要：不锈钢板带冷轧过程中，变形区内油膜厚度对轧制工艺参数设定和表面质量控制有重要的影响。分析了SUS430不锈钢板带冷轧过程变形区内油膜厚度分布规律，分别实验研究了SUS430不锈钢冷轧过程板带和轧辊平均速度、轧辊压扁半径和变形弧长之...
19.2.2菱形（一）一、教学目的：1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．2．理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想．二、重点、难点1．教学重点：菱形的性质1、2．2．教学难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用．三、例题...
激发学生数学学习兴趣的感想中图分类号：G623.5文献标识码：A首先，教师要放下架子，落实新课改理念。新课改要求，课堂上要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注意教与学行为方式的转变。教师讲课不能全盘授予，不能满堂灌输，而是要采取积极引导，放手让学生自己实践，鼓励学生自主观察，独立思考，主动探索，同学之间开展合作，互助交流。教学过程注重师生互动，生生互动，培养学生动手动口的能力。学生跟...
“个性化教学”在农村小班额数学课堂中实效性研究摘要：课堂实效是教师永恒的追求。在小班额教学背景下，个性化教学既是满足课程改革的要求、提升学生数学综合素养的途径之一，也是提高农村课堂实效的有力举措。教师从个性化目标、个性化教学、个性化交流、个性化评价等四个方面对此进行研究。关键词：个性化教学;农村;小班额;数学课堂;实效性：G62：A：1673-9132（2019）11-0038-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-...
【最新】幼儿园大班下学期数学教学计划【五篇】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向.内容和方式安排的管理事件.小编搜集的幼儿园大班下学期数学教学计划【五篇】,供大家参考阅读.【篇一】一.情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发...
【最新】幼儿大班上学期数学教学计划ppt大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展.整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础.一.教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发...
【最新】一年级数学教师个人教学工作计划工作计划在我们的实际工作中是非常实用的,可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作.从广义上讲,在工作的方方面面都会涉及到工作计划,比如学期工作计划.学年工作计划.活动项目计划等等.欢迎来到小编,本文是为您特别搜集的>,欢迎鉴赏!【篇一】一.基本情况:一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业,踏入小学校园,活泼好动.大部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短.根据这...
专题三方案设计与动手操作型问题方案设计型问题是设置一个实际问题的情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，寻求恰当的解决方案，有时还给出几个不同的解决方案，要求判断其中哪个方案最优．方案设计型问题主要考查学生的动手操作能力和实践能力．方案设计型问题，主要有以下几种类型：(1)讨论材料，合理猜想——设置一段讨论材料，让考生进行科学的判断、推理、证明；(2)画图设计，动手操作——给出图形和若干...
幼儿园数学工作计划AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---深思远虑目营心匠ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园数学工...
二、圆柱和圆锥主备人:吴汝萍教学目标:1.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。2.使学生在具体情境中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题。3.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考，培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括...
2006－2021学年度第二学期六年级数学教学计划2021年2月一、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习...
