教学资料参考范本幼儿园大班数学活动《购物清单》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7设计意图：小朋友们都喜欢逛超市，好吃好玩的尽管往篮子里拿，从不需要考虑今天要买什么，买多少。这堂课我让小朋友们做一次“今天我当家”，通过故事小熊果果搬新家需要购买物品说起，从分析清单、归类、整理清单到购买物品、校对清单、统计数据，步步深入。让孩子们学习根据物品的特征进行分类...
教学资料参考范本幼儿园大班数学活动：比较面积__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5教学目标：1、清楚面积的几种比较方式。2、学习用正方形画格子，数格子的方式测面积，比较面积的大小。3、明白面积一样的图案，外形不见得一样，初步了解守恒。教学预备：种种图案、小正方形教学过程：一、理顺已经具备的经验，使用种种方法比较面积大小，导出“面积”观念。1、用眼睛观测法比面积...
教学资料参考范本的分解和组成》说课设5幼儿园大班数学活动《计__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6我说课的活动内容是幼儿园大班数学《5的分解和组成》。一、说教材1、说教材中的地位本堂课是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成和5以内加减法的基础上来进行教学的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而形成数概念意识。2、说活...
教学资料参考范本幼儿园大班数学公开课：种子排队__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标:1、学习将收集的种子分类,排列,并做记录。2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。3、培养初步的逻辑思维能力,养成爱探索、勤动脑及良好的操作习惯。活动准备:1、幼儿人手一份种子(南瓜子、葵瓜子、西瓜子各十颗)。2、纸板;大书4本、小书五本。活动过程:1、导入活...
幼儿园《按群数数》数学教案幼儿园《按群数数》数学教案基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与实践活动，在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点，并充分利用了罗山的糖果资源，以让幼儿当小工人帮忙数、装糖果的方式，积极践行《指南》精神...
应用型人才数学应用能力“1+2”培养模式的初步探究与实践李小琴摘要在以“大数据”“人工智能”为代表的高科技时代背景下，以国家有关部委关于“普通本科高校向应用型转变的指导意见”为指导，本文提出了在基于应用能力培养的应用型本科院校数学类课程改革探索与实践中，采用了“1+2”数学能力培养模式，即加强实践教学的地位，培养学生利用数学知识解决实际问题的能力，加强数学教学中的实践环节，侧重数学建模和创新创业两种...
应用型人才培养模式下数学分析教学的探索与实践尚旭东夏慧明摘要本文在加强高等教育应用型人才培养模式的背景下，着重介绍了“数学分析”教学模式改革中的一些具体实践：（1）重视教学手段的运用，培养学生的学习兴趣;（2）重视逆向思维模式的运用，提高学生逻辑思维的灵活性;（3）融入数学建模的思想，增强学生解决生活实际问题的能力;（4）加强线上线下教学的融合，提高教学质量。关键词应用型人才数学分析教学人才培养：G424...
以数学预习单为载体培养学生预习习惯探(萧山第三高级中学浙江杭州311209)摘要：“预习单”作为学生吸收数学新知识、积累旧知识、创新知识过程中的一个起始环节和一个“古老”话题，研究其者不乏众生。在新课程环境下，预习作业应当成为“培养学生的自主学习习惯”的重要载体，应当成为“培养学生自主收集处理信息的能力、创造新信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、团结协作和社会活动能力”的重要途径。本文...
认识图形（二）平面图形的特征：长方形：长长方方的，边都是直直的。正方形：四四方方的，边都是直直的。平行四边形：边是直直的，一组边是倾斜的。三角形：有三条边，有三个角。圆：由一条曲线围成的，圆圆的。练习：一、填一填。1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边，平行四边形有（）条边。2、硬币的面是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样长。4、2个同...
44＋8－37＝25－16＋64＝5＋95－39＝63＋4－54＝73－52＋44＝14＝＋80－72＝656958902854－41＋78＝＋14－32＝－＋22＝－49＋7＝66＋26－78＝＋88－5629＝＋88－26＝－10023－29＋4848＝＋902269－＋24＝－71＋3766－32＋＝5062－56＋＝71＝151＋－7＝4＋59－20＋＝－＋256161－34＝＋87－79811053＝＋5417－39＝＝72＋525743＋－＝24－61＝15412＋－＝41032＋－＝266892－＋＝16＋77－＝－＋＝＋255713691767＝＝＝62－＋3266...
一、一年级数学下册1-5单元堂堂清;第1课时;1、连一连;平行四边形三角形圆长方形正方形，2有（）个，有（）个，有（）个（1）有（。）个，（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。少（）个。）比多（）个，比（33、数一数，填一填;。。）个是第（，（1）从右往左数的左边是（），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（））（2；）;从右往左数，第二个图形是（．图形的拼组;第2课时;1，数一数2，图一图。;(1)把下图中的...
6.4连加连减、算一算，并观察有什么规律。8+2=6+3-5—4=5—4=I5+3+2=1+5+3=8—2—4~10-5-4=二、开锁。六、看图列式<口43四、填一填。L4+4+2=D4+—2=口□—1五、接着算。2.83-5=Q3.6+2+1=□.□—1□丄5.10-5-4^j3鼻6+§+0=口□2+2+3+4><9+1-3三、看图列式计算3+厶厶fefettt1、看图列式ooo◎◎oooOOK---------------------------□OLIO□二口・口0口0□二口十二、先在。里填上数，使每条线上三数之和是9,再把算式写下来。十三、动...
1-5的减法、看算式，先用小棒摆一摆，再填得数。5—各七厂]4—2=||3—l=Q]r--亠亠—r_LHUL1111一、在□里填上适当的数。Sn⑦\「/国□回\□/US\U2—1=□5-2=03-口44口、看图写得数。皿口沖口5-3=n2£=口2-2=04-4=C3一2二口5-3=02+3五、看一看，算一算。1444-14亠口4-3.Q2nrnwmj„OOOO^J-POOOJO*□-□=□□-□=□4.Q常龙学蛍①口□+□=□□+□=□□+□=□□+□=□6•侈孕□+□七□+□=□□+□=□□+□=□□□□□六、算一算，你发...
比一比),哪根最短，画“O”、比一比，选一选。)()四、看看谁的个子最高，画()谁的个子最矮，画“△”。)u----------------------()------------()----------------()②©OOOOOOBR«vr・申OOO少〕______只。少）________只口个鼻聊比③______________________个°、智力闯关。1哪根钉子最合适？选出来，在1.2.3.4.5.八猴子的尾巴比老虎的尾巴(长短一样长)你能像上面那样用“比”说一说这幅图吗？比一比，数一数，填一填。①△△...
100道口算题（20以内纯进位、退位）班级:姓名:得分:用时:7＋7=7＋5=8＋10=7＋3=5＋8=20－4=19－4=15＋2=16－7=8＋5=20－6=1＋18=1＋13=15－5=20－3=2＋17=8＋8=12－3=1＋16=20－1=1＋9=4＋14=14＋2=18－10=＋5=19－12=2＋14=14=13＋16=1＋＋11=10－1=12－5=15＋3=－5＋3=10＋8=133=20＋2=17＋2=18＋7=168＋3=2＋11=1＋2=－2=6＋10=112=4＋3=20＋8=－4＋16=12－4=32＋18=9＋10=8＋6=13＋14=5＋4=－1=16－9=15＋－－191=7＋1=132=...
1-1=02-1=12-2=03-1=23-2=13-3=04-1=34-2=24-3=14-4=05-1=45-2=35-3=25-4=15-5=06-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=07-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=08-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-8=09-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=19-9=010-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=110-10=01+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74+4=81+5=62+5=73+5=84+5=95+5=101+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=121+...
6+6=1+14=2+9=8+9=12-7=10-2=12+7=3+8=9-3=16-9=7+11=18-5=2+9=8+7=7+9=6+9=11-4=8+8=16+0=9-2=17-7=16-5=11-713-7=8+7=15-6=16-6=7+3=11-8=2+6=10+8=5+8=12-9=11+8=5+7=3+15=14-3=16-7=9-614-6=9+4=9+5=2+14=18-7=18-4=13-6=2+911-6=13+6=11-7=8+7=8+9=16-8=14-8=6+98+7=19-4=14-5=10-7=13-4=10+6=12+7=9+716-9=11-9=12+2=5+7=10+4=18-9=13-6=10-54+7=14+3=16-5=15-7=4+16=8-7=16-8=1+1418-4=19-8=4+9=9+5=11-2=5+9=12-4=16-7=...
六年级数学下册第二单元表格式教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址比例尺教学目的要求、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点难点认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实...
新人教版八年级数学下册《数据知识点归纳与经典例题的分析》八年级数学《数据的分析》知识点归纳与经典例题【课标要求】知识与技能目标灵考点课标要求了理掌活解解握应用个总体、了解总体、个体、样体、样本、样本容量等概念∨样本本、的意义容量加权平均理解平均数、会求一组数数的意义，∨据的平均数平均数、中位数的作中了解众数、众数、∨用位数会求一组数据的众数∨与中位方差和标了解极差极差差的概标差方差和标了解极差...
