实用文档幼小衔接数学题1．从1写到10。2..看数画点。3．看图写数．))()((4.按数的顺序填空．算一算。5.9+1=1+8=5+2=3+6=2+2=7+3=2+2=3+7=4+1=4+3=3+7=1+1=4+4=6+3=3+5=4-2=5-4=1-0=7-2=7-1=8-2=7-5=8-5=5-5=6-1=6-4=4-4=6-3=3-3=5-2=文案大全．实用文档、填空。6.396、看图写数7.)、按顺序写数。(4分87932数一数，填一填。9.（8分）个()()个()个()个10分）10.下面排列是否正确，请从大到小排列。（21017986534幼小衔接数学题分...
幼儿园大班数学练习题（六）姓名班班级：一、写出相邻数____5________8________9____34____7____21____10_______6____2035794675二、按要求排序：把下面的数按从小到大的顺序排列。）（1104、921：、6、、①7、、5、②：3、5、7、9、1、0、6、8③：8、6、4、3、7、5、2、9④：0、5、4、9、8、1、6、10⑤：3、6、9、7、5、1、4、8（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。8、4、5、9、7、2、6、1：①．10、、91、2、6②：3、5、7、...
幼儿园大班数学练习题姓名班级班：一、写出相邻数3____5________8____4____9________7____21____10_______6____2507357649二、按要求排序：（1）把下面的数按从小到大的顺序排列。104、、、①：1、6、27、95、8②59、5、24、3、7、③：8、6、10、、6、8、19④：0、5、4、⑤：3、6、9、7、5、1、4、8（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。①：1、6、2、7、9、5、4、810、6、2、1、9、7、5、3②：05、4、6、9、3、7、③：8、6、3...
幼儿园中班数学教案:《图形变变变》幼儿园中班数学教案:《图形变变变》1对图形的分割和拼合感兴趣。四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。发展目测力、判断力。培养幼儿边操作边讲述的习惯。1、经验准备：(1)认识三角形、正方形，知道其基本特征。(2)进行了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。2、物质准备：(1)教师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、...
幼儿园中班数学活动教案《喜羊羊勇闯狼堡》幼儿园中班数学活动教案《喜羊羊勇闯狼堡》作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是为大家收集的幼儿园中班数学活动教案《喜羊羊勇闯狼堡》，仅供参考，大家一起来看看吧。认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐...
教学资料参考范本篇教案8幼儿园学前班数学教案__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/81学前班数学教案：认识6的形成活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。教学重点：认识数字6教学难点：理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图...
教学资料参考范本幼儿园小班幼儿数学游戏化教学的策略__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将...
教学资料参考范本大方5幼儿园小班幼儿数学兴趣培养的法__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5数学具有抽象性、逻辑性等特征。由于小班幼儿年龄小，对数学知识的接受往往受直观形象思维的限制，再加上有些教师的教学手段过于陈旧，幼儿对数学的学习感到枯燥和乏味，许多幼儿对数学活动表现出冷淡、缺少兴趣。如何解决这一难题呢？我作了以下的尝试：一、创设故事情境，让幼儿与环境互...
教学资料参考范本幼儿园小班幼儿数学教育存在的问题及对策__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6内容提要：针对小班幼儿在数学活动中出现的种种问题展开调查，获得了许多有用的信息。摸索出一些行之有效的方法。首先是提高幼儿学习数学的兴趣,有了兴趣一切将成为可能；第二，要让数学活动与幼儿的生活紧密相连，只有这样幼儿才能真正了解数学，才能真正地学数学用数学。第三，每个幼...
幼儿园小班我会数数数学教案幼儿园小班我会数数数学教案1．认知目标：幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。2．能力目标：幼儿能按指定的数目（5以内）取出相应数量的物体。3．情感目标：培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．发展幼儿逻辑思维能力。活动重点：幼儿学习手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。活动难点：幼儿...
教学资料参考范本幼儿园小班数学：树叶宝宝找妈妈__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图：秋天来了，幼儿园的地上，飘落了许多树叶，户外活动时，孩子们会随手拾起地上的树叶玩一玩。树叶是哪来的呢？原来是离开了大树妈妈，偷偷跑出来“玩”了，后来这些树叶宝宝就找不到妈妈了，于是，我设计了本次数学活动《树叶宝宝找妈妈》。在活动设计的过程中，我采用了情景化教学，从...
教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：新年礼物__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计思路:新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。在主题进行中我们在思...
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：我会排序__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5教材简解：新纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。《我会排序》是一个数学活动，着重解决数学中排序的问题。“排序”是数学中较为复杂的概念，如果很死板的教师教，幼儿学，孩子的兴趣可能不是很大，而且效果也不好。而小班幼儿直觉行动性思维较突出，通过...
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：水果叠藏乐__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7教材简介《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿,有机融合对大小、数量、颜色的认识。设计意图数学是思维的体操,观察是思维的前提。本节活动我们将数学思维活动与幼儿园...
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动《豆豆乐》说课稿__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班的数学活动《豆豆乐》。一、说教材（1）设计意图：在农村，地里的豆慢慢地长大了，孩子们对身边的这些变化激起了强烈的好奇心。我抓住这一契机，利用豆设计了这个以数学为主的探索活动，让孩子们在猜豆、剥豆、数豆、排豆、串豆的过程中，在自然流...
教学资料参考范本以内的按数取物4幼儿园小班数学活动：__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点，以及孩子们已经学习了4的构成的基础上，我以这个手指谣为引子，设计了这个《智救小猴，勇闯难关》的数学游戏，引导幼儿初步理解4以内数的实际意义，...
教学资料参考范本幼儿园小班数学：比长短__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄...
教学资料参考范本幼儿园小班数学《比大小》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动内容：比大小（计算、语言、社会性）活动目的：1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。3、能主动参与，在活动中积极探索。4、随即进行谦让教育。活动准备：1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、...
