医学专业硕士研究生开题报告撰写与质量保证医学专业硕士研究生撰写与质量保证【摘要】：开题报告是保证学位质量的关键环节,是监督和保证学位质量的先决条件。为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文水平,必须进行开题考核,并把开题报告纳入到整个研究生培养质量保障体系建设中去。【】：广东应届生【关键词】：开题报告学位论文质量质量保证医学硕士研究生课题研究医学专业研究生培养质量保障体系建设专业学位研究生【分类号】...
体育硕士研宄生导学互动关系的研宄：G80-05文献标识:A：1009-9328(2016)10-040-02摘要体育硕士研究生与导师之间导学互动的是体育硕士研究生教育中非常重要的影响因素，促进导学关系良性发展，对提升硕士研宄生教育质量，培养研究生创新与自主学习积极性、主动性和创造性，有着重要的现实意义。关键词体育硕士研究生导学互动研宄导师和研宄生之间的关系在整个研究生教育的过程长期存在，对研究生教育的效果有着很大的影响。1999...
思想政治教育专业硕士研究生培养的教学环节构建张笑夷摘要：思想政治教育专业硕士研究生培养长期以来并未被人们加以足够重视。根据思想政治教育学科和专业特点、性质和要求，该专业所培养的硕士研究生应是“精于理论”、“擅长教育”和“通才达识”之人。在实际教学过程中，这些基本要求往往被忽视或淡化。在实际教学过程中，学校、学院和学科应以马克思主义为指导，牢固树立科学人才观，优化专业课程，注重通识课程；变革教学...
：（四号楷体加黑）密级：（四号楷体加黑）UDC：（四号楷体加黑）本校编号：工程硕士学位论文论文题目：（二号楷体）研究生姓名：（小二号楷体加黑）学号：（字体同姓名）学校指导教师姓名：（三号楷体加黑）职称：企业指导教师姓名：职称：申请学位工程领域名称：（三号楷体加黑）论文提交日期：（小四号楷体加黑）论文答辩日期：（小四号楷体加黑）注：此处是论文中文题目，中文题目，不超过30个汉字，居中，阅后删除此文本框...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录1.20xx年首都师范大学硕士研究生招生计划2.汽车销售工作计划ppt1/11首都师范大学硕士研究生招生计划首都师范...
TBL教学体系下临床型硕士研究生与留学生组成“一对一”结伴学习模式的探索黄迪池末珍摘要近年来，到华留学生数量不断增加，留学生教学已成为各大医学院校重要教学工作之一，探索出体系化的教学模式已成为留学生教育的当务之急。我院在留学生的临床实习教学过程中，采用TBL教学模式，联合在我院住院医师规范化培训的硕士研究生和留学生组成“一对一”结伴学习，通过关注留学生的生活及宗教信仰，实施多种教学方法，...
最新资料推荐2019年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲Ⅰ．考试性质思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政...
中科院研究生院硕士研究生入学考试植物学考试大纲本《植物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。一、考试内容（一）植物...
附件1：扬州大学硕士研究生指导教师遴选工作实施细则（试行）扬大研院〔2014〕21号为进一步推动研究生教育健康发展，更好地满足研究生教育结构调整的需要，完善导师遴选制度，加强我校硕士研究生指导教师（以下简称“硕士生导师”）队伍建设，促进我校导师队伍可持续发展，根据国家有关政策、法规和文件，结合我校实际，特制定本实施细则。一、基本原则（一）遴选工作应立足于为国家经济建设、科技进步和社会发展服务，培养具有...
硕士研究生主观幸福感与心理压力的关系研究摘要：文章采用《主观幸福感问卷》和《研究生心理压力源问卷》,探讨硕士研究生主观幸福感与心理压力的关系问题。结果表明：研究生的心理压力对其主观幸福具有较好的影响。关键词：硕士研究生;主观幸福感;心理压力:G643文献标识码:A:1002-4107（2015）12-0058-03主观幸福感（SubjectiveWell-being,简称SWB）作为积极心理学的核心概念，是个体根据自定的标准对其生活质量肯定性的评价，...
基于社会需求下硕士研究生分类培养的思考[摘要]本文以东北财经大学为例,针对人才培养和社会需求的供需矛盾,分析了产生这种矛盾的内在原因,同时结合国内外研究生分类培养的经验借鉴,提出了我校研究生实施分类培养的具体工作和保证措施。[关键词]社会需求;硕士研究生;分类培养:G643文献标识码:A:1008-4096(2010)05-0088-05一、问题的提出??我国于1978年恢复招收研究生,1981年开始实行学位制度。经过30年的改革与发展,我国学位与研...
地方大学高等教育学硕士研究生培养模式的改革与构想摘要：文章分析了现行地方大学高等教育学专业硕士研究生培养模式的现状，阐述了改革现行高等教育培养模式的意义，并在此基础上提出了高等教育学专业硕士研究生培养模式――“二年制培养模式”的具体构想与对策建议。关键词：地方综合性大学高等教育学硕士研究生培养模式：G640文献标识码：A：1671－623X(2008)03－0004－041984年，厦门大学高等教育科学研究所被国务院学位委员...
南京工业大学生工学科群硕士研究生培养要求为了加强硕士生培养工作期间的过程管理，不断完善培养质量保证体系。根据南工校研[2006]7号一“关于南京工业大学研究生在攻读学位期间发表学术论文的要求”，并在总结我院多年来培养硕士生工作实践经验的基础上制定生工学群研究生培养要求如下。%培养目标1.较好地掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的人生观、世界观和价值观。品德良好，学风严谨。具有注重实践...
哈尔滨工业大学关于全面进行硕士研究生培养模式改革工作的决定在2009年研究生招生中，教育部推出一项重大举措，即在部分高校招收全日制专业学位研究生。教育部文件指出，此举是“为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变”，并强调：各研究生招生单位要“充分认...
西南石油大学关于硕士研究生提前毕业的暂行规定西南石油大学关于硕士研究生提前毕业的暂行规定为充分发挥硕士研究生学习的主动性、积极性，同时进一步模范硕士研究生提前毕业工作，确保硕士研究生培养的质量，在维持现行三年学制不变的处境下，允许片面优秀硕士研究生提前完成学业。根据教导部有关规定和《西南石油大学研究生学籍管理规定》，结合我校近年来的实际处境，现对我校硕士研究生申请提前毕业有关事项作...
硕士研究生党支部书记的选拔与培养方式研究摘要：硕士研究生党支部书记是党支部日常工作的领导者、组织者。“横向”支部设置方式下，如何选拔出党性修养高、业务素质高、责任心强的党支部书记，并实施一套科学的党支书培养激励机制，对硕士研究生党支部贯彻好党的路线方针、开展各项研究生党建工作有着深刻的影响。在探索实践的基础上，制定了一套党支部书记的选拔和培养机制，以切实加强硕士研究生党支书队伍的建...
厦门大学关于制定硕士研究生培养方案的若干意见（2008年11月）（2008）厦大研字15号根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和国家教育部关于加强硕士研究生培养的有关精神，结合我校目前的实际情况，制定本意见。硕士研究生有学术型、应用型和专业学位（职业学位）等不同培养类别。学术型研究生的培养主要是造就从事教学、科研的专门人才；应用型的研究生的培养主要是造就高层次...
马克思主义中国化研究专业硕士研究生培养方案一、培养目标：以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导；以马克思主义原著，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想研究，当代西方马克思主义研究为基础，以科学发展观与马克思主义中国化，社会主义实践与马克思主义中国化，近现代思潮与马克思主义中国化，中国传统文化与马克思主义中国化为方向，重点研究马克思主义的中国化，突出...
依托钉钉APP的临床医学专业硕士研究生教育与管理模式探析韩杨韩雪山孙悦郭金兴陈广新---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：依托钉钉APP的临床医学专业硕士教育与管理可促进高等院校学生教育管理的信息化，提高高等院校的研究生教育与管理的有效性。基于钉钉APP可创新临床医学专业硕士研究生教育管...
基于就业质量的硕士研究生招生计划动态调节机制研究摘要：研究生是国家经济社会发展和科技进步的有效支撑力量，如何能在相同招生规模下，培养出更多优秀的创新型人才，是高校研究生培养面临的重要课题。本文从硕士研究生就业的视角考察人才培养质量，通过最优化理论完成招生计划定量计算，并逐年向最优名额分配方案逼近，实现名额的动态调节。从实施效果来看，采用该方法分配招生指标，有助于优化学科结构、缓解学...
